Bahaya menuntut terlalu banyak daripada kanak-kanak
Pendidikan adalah satu proses yang dikaitkan dengan perkembangan kanak-kanak. Pendidikan bertujuan untuk mempromosikan pembangunan dan pematangan sehingga individu mencapai potensi maksimumnya. Kita sering mencari perkembangan yang maksimum, kita mahu anak-anak kita mencapai matlamat mereka, kita mahu mereka mencapai matlamat mereka dan mengatasi apa-apa halangan dan, walaupun itu baik, kadang-kadang kita boleh jatuh ke dalam bahaya menuntut terlalu banyak daripada kanak-kanak.
Sangat penting untuk mencari keseimbangan dalam permintaan kami sebagai ibu bapa, sejak permintaan terlalu banyak daripada kanak-kanak Ia membayangkan risiko penting dengan kesan negatif seperti tidak mengharuskan mereka. Ini adalah pekerjaan yang memerlukan banyak kesabaran, banyak rasa hormat, pemahaman dan empati.
Bahaya menuntut terlalu banyak daripada kanak-kanak
Adalah logik bahawa kita berusaha untuk memberi peluang kepada anak-anak kita untuk mencapai matlamat mereka, tetapi kita sering boleh mengelirukan peluang dengan permintaan. Dalam pengertian ini, kita mahu mereka mendapat gred yang lebih baik, untuk mencapai kecemerlangan dalam aktiviti sukan dan ekstrakurikuler, kita mahu mereka menjadi kawan baik, tahu bagaimana bersikap baik, berpendidikan dan taat, mempunyai keperibadian dan tidak terpengaruh, dsb.
Singkatnya, kami mahu mereka gembira dan kami meminta agar mereka gembira melalui pelbagai tugas yang perlu ditonjolkan. Kebahagiaan anak menjadi kewajiban yang dikenakan. Dan dunia mereka menjadi persaingan yang berterusan, di mana mereka harus bertindak balas terhadap tuntutan dan mencapai matlamat, dalam perlumbaan yang berterusan, untuk menjadi gembira. Kemudian kita lupa bahawa mereka adalah anak-anak, kita lupa untuk mendengar hati mereka, keperluan mereka dan kebahagiaan mereka bukan kewajiban tetapi keadaan yang diinginkan.
Bayangkan hidup dalam persaingan yang berterusan, bayangkan bahawa seseorang selalu mengharapkan yang terbaik daripada kami. Akibatnya:
1. Keperluan sebenar tidak dipenuhi kanak-kanak itu
2. Kita boleh mendapatkan kesan sebaliknya, dan bahawa sepanjang masa kanak-kanak itu memberontak terhadap permintaan. Kerana tuntutan sering terlalu tinggi.
3. Kami mewujudkan persekitaran pembangunan di mana tekanan adalah kunci, dan tekanan, tidak menyedari kebahagiaan yang kita cari. Dalam persekitaran semacam itu, mudah untuk timbul kekecewaan.
4. Kami tidak menghormati kadar pembangunan kanak-kanak itu
Bagaimana untuk mengubah permintaan untuk merangsang perkembangan kanak-kanak
Walaupun menuntut terlalu banyak daripada kanak-kanak mempunyai bahaya yang mesti dielakkan, penyelesaiannya bukan untuk meninggalkan kanak-kanak tanpa matlamat, tanpa tujuan, tetapi untuk belajar membimbing kanak-kanak di jalannya, dan tidak memaksanya. Mendidik adalah tugas yang dapat menjadi seni dan mengetahui cara memihak jalan menuju tujuan Anda adalah bagian dari seni ini. Ia bukan satu perkara yang menuntut lebih atau kurang, tetapi mengubah sikap kita dalam melakukannya, berhenti menuntut dan mula menolak. Kita harus ingat bahawa ini adalah mengenai memihak kepada suatu proses yang harus menyenangkan dan semulajadi, dan tidak memaksakannya dengan mengisi dengan ketegangan dan emosi negatif. Sebagai orang dewasa kita mesti mengubah sikap kita dan berhenti menuntut untuk mula mempromosikan atau memilih.
Apakah perubahan dalam sikap kita?
Untuk mengubah sikap kita, kita mesti ingat bahawa kita adalah orang dewasa dan mereka adalah anak-anak, usaha kita ditujukan kepada sikap kita.
1. Kebaikan dan kasih sayang Kita mesti memihak kepada perkembangan mereka dari postur mesra dan penyayang, menyisihkan kedudukan berwibawa secara berlebihan, dan komen yang boleh merosakkan atau merosakkan.
2. Kepercayaan. Memaparkan keyakinan adalah asas untuk mencapai matlamat mereka.
3. Kesabaran. Adalah penting untuk bersabar dan meninggalkan masa anda.
4. Kesesuaian. Ketahui cara membezakan momen dan situasi. Pada masa-masa tertentu ia perlu untuk meminta mereka membuat sedikit usaha dan bukan orang lain.
5. Dengar secara aktif. Ia mengenai mendengar bukan hanya apa yang mereka berikan kepada kami, tetapi lebih daripada apa yang mereka mahu beritahu kami.
Garis panduan untuk menggalakkan perkembangan kanak-kanak
- Mula dari hormat. Menghormati anak-anak dan masa perkembangan mereka. Kanak-kanak bukan orang dewasa yang kecil dan memerlukan masa untuk pembangunan mereka dan untuk mencapai matlamat mereka.
- Tukar sudut pandangan kami dan berhenti memberi tumpuan kepada matlamat untuk memberi tumpuan kepada proses tersebut. Selalunya, kita berfikir tentang masa depan kanak-kanak, kebahagiaan masa depan mereka, dan walaupun itu baik-baik saja, kita lupa kebahagiaan mereka sekarang.
- Dengarlah hatimu dan berikanlah kepada mereka dengan hati. Kita sering mengenakan matlamat yang menjadi keinginan kita dan bukannya mereka. Sekiranya kita mahu mereka gembira, kita mesti menghadiri keinginan mereka, kepada apa yang membuatkan mereka gembira.
- Biarkan mereka tertipu dengan apa yang membuatkan mereka gembira, jangan buat kewajiban.
- Tunjukkan kepada mereka bahawa anda mencintai mereka untuk apa yang mereka, bukan kerana matlamat yang mereka capai.
- Bantu mereka mencapai matlamat mereka. Ajar mereka bahawa usaha itu diperlukan untuk mencapai matlamat mereka. Menemani mereka di jalan raya dan membantu mereka mengatasi halangan, bukannya menekan mereka, membantu mereka mencari penyelesaian.
- Menggalakkan mereka apabila mereka gagal, Daripada memarahi mereka dan membuat mereka merasa bersalah, haiwan terus berusaha. Bantu mereka melihat apa yang perlu mereka ubah.
- Biarkan mereka menjadi anak-anak dan ingat bahawa mereka perlu bermain dan masa untuk mereka ..
Celia Rodríguez Ruiz. Psikologi kesihatan klinikal. Pakar dalam pedagogi dan psikologi kanak-kanak dan belia. Pengarah Educa dan Learn. Pengarang koleksi Merangsang Proses Membaca dan Menulis.
Ia mungkin menarik minat anda:
- Bagaimana hendak menuntut dan berunding dengan anak-anak remaja
- Mencegah anak anda daripada gagal dalam hidup
- 7 idea untuk mendapatkan kepercayaan kanak-kanak
- Belajar adab dan taraf pendidikan yang baik
- Bapa sebagai sumber kebahagiaan
