Kad laporan: ini adalah bagaimana sekolah memaklumkan kepada kami
Hari penyampaian kad laporan Ini adalah salah satu acara yang paling dinanti-nantikan oleh ramai pelajar. Kepentingan mereka sering dikaitkan dengan penilaian yang diberikan oleh ibu bapa kepada maklumat sekolah ini. Tahap kejutan, untuk ibu bapa, bergantung kepada susulan harian dari perguruan tinggi dan, dalam hal pelajar yang lebih tua, keikhlasannya apabila menyampaikan hari ke hari.
The kad laporan boleh mempunyai pelbagai jenis bentuks, bergantung kepada umur, gaya sekolah dan kriteria pasukan pendidik. Sesetengah menilai objektif. Dalam kes ini, dalam bahasa bahasa Utama Utama ke-5, contohnya, sekurang-kurangnya harus mematuhi ciri-ciri berikut: penggunaan betul peraturan orthografi (b, v, g, j ...), kelajuan dan kualiti bacaan, , kaligrafi, penulisan, pengetahuan konsep (bentuk kata kerja dan kata kerja, kata sifat ...), kerja dari rumah, keadaan buku nota anda jika anda memilikinya ...
Bagi ibu bapa yang mengikuti gred anak mereka dengan teliti, maklumat ini boleh menjadi sangat berguna; Sudah tentu, ia lebih lengkap daripada yang mudah: "kemajuan dengan sewajarnya" atau "mencapai objektif". Ia tidak menyakitkan, bagaimanapun, untuk memasukkan a kelayakan -numerik atau tidak- yang membolehkan penilaian cepat keseluruhannya.
Penilaian formatif kad laporan
Ditanya untuk bertanya, tidak cukup bagi kita untuk diberitahu bahawa Ana membaca secara teratur atau bahawa dia mempunyai masalah dalam operasi; sebanyak atau lebih daripada yang kita berminat untuk diberitahu apa cara untuk meletakkan dan jika evolusi sejak laporan lepas adalah baik atau tidak menguntungkan. Penilaian yang memberi kita hasil tidak mencukupi, adalah perlu menilai proses dan membenarkan ibu bapa, pelajar dan guru mengambil langkah-langkah yang perlu untuk membetulkan pada masa yang tidak sesuai.
Bekerja di rumah: apabila kad laporan tiba
Nota-nota itu bernilai bekerja di rumah jika ia telah diterangkan secara terperinci di sekolah; jika ia benar-benar adalah penilaian kerja yang betul yang dibangunkan oleh anak lelaki atau anak perempuan dalam tempoh itu. Jika tidak, mungkin kita harus memberi perhatian lebih kepada penilaian global. Adakah ini bermakna bahawa jika sikap positif atau negatif setiap subjek tidak boleh dipercayai, mungkin berbaloi untuk mematuhi set positif atau negatif. Apabila seorang pelajar atau pelajar di hampir semua kawasan diberi penilaian negatif dalam kerja rumah, mesej itu meninggalkan sedikit ruang untuk keraguan.
Adalah penting untuk melihat data dalam konteks dan tidak ada yang lebih baik daripada tutor guru, seperti yang kita lihat bulan lalu, untuk tafsiran yang betul. Ibu bapa yang terlalu pilih-pilih boleh mengambil sesuatu dari kotak itu.
Penghantaran kad laporan
Kadang-kadang, ketibaan nota bertepatan dengan a letupan kegembiraan atau kemarahan. Pelajar yang lebih tua lebih suka bahawa nota, jika mereka buruk, tiba di awal minggu kerana mungkin untuk berlakunya kesan sebelum hujung minggu akan datang. Lebih buruk lagi jika mereka meminta keterlibatan ibu kelewatan penghantaran kad laporan. Saya tidak tahu jika lebih buruk oleh prestasi ibu atau oleh reaksi tidak seimbang yang dijangkakan pada bapa.
Perlu menghabiskan beberapa minit untuk mengingati bagaimana tindak balas kita terhadap kelayakan yang mungkin serta untuk menilai sama ada keputusan yang terhasil ditentukan oleh logik atau reaksi temperamental. Ia juga boleh menjadi masa yang baik untuk memikirkan apa yang kita ingat dari buletin sebelumnya. Untuk mengatakan bahawa apa yang paling penting kepada kita adalah sikap, tingkah laku, keperibadian, dan sebagainya. dan kemudian menekankan hanya kelayakan subjek yang tidak konsisten. Mengatakan bahawa semua mata pelajaran adalah penting dan hanya melihat bahasa dan matematik yang tidak begitu mendidik.
The laporan sekolah mempunyai kualiti menjadi a laporan luaran kepada keluarga dan agak boleh dibantah, tetapi ia tidak boleh lebih daripada elemen indikatif. Dengan nota yang sama, tindak balas keluarga adalah sangat berbeza, bukan sahaja kerana pelajar adalah berbeza tetapi kerana mengikut rumah satu perkara atau yang lain dinilai, seseorang bertindak balas dalam satu cara atau yang lain ...
Perkara yang benar-benar penting adalah sama ada mereka adalah gred yang baik atau buruk, maklumat itu membantu kita mendidik lebih baik dan keputusan kita berdasarkan kelayakan adalah koheren dengan gaya pendidikan yang kita cuba bertindak.
Pelan tindakan: keputusan kad laporan
Hasil sekolah menimbulkan banyak pelan tindakan sehingga maklumat sekolah seterusnya. Oleh kerana maklumat yang ditawarkan oleh sekolah umumnya bertepatan dengan penilaian, ia akan menjadi mudah untuk menyesuaikan masa setiap pelan untuk tempoh ini; Walau bagaimanapun, rancangan perantaraan mesti dilakukan dengan memperbaharui matlamat dan motivasi seberapa kerap yang diperlukan.
Empat soalan mengenai kad laporan
1.- Maklumat apa yang harus mengandungi buletin? Tidak dinafikan, satu cara atau yang lain, ia mesti mencerminkan kelayakan akademik bidang atau subjek serta semua maklumat yang, kerana ia adalah nilai kepada ibu bapa, dapat dilihat dalam buletin: ketepatan waktu, kelakuan, persahabatan, industri, dan lain-lain.
2.- Bagaimana maklumat dalam surat berita harus? Benar, lengkap, tepat pada masanya, jelas. Tidak kerana ia mengandungi lebih banyak maklumat surat berita lebih baik. Lebihan data, tercermin dalam cara yang mengelirukan, hanya membawa kepada komunikasi yang lebih teruk. Laporan sekolah harus mencerminkan keadaan terbaik pelajar semasa. Maklumat ini harus mencerminkan semua aspek yang dapat diukur dan harus dihantar tepat pada waktunya agar cara yang sesuai dapat dilakukan untuk memperbaiki hasil berikut.
3.- Apakah laporan sekolah ini mencerminkan? Laporan adalah hasil daripada tempoh kerja, walaupun dalam hal penilaian telah ditetapkan oleh hasil ujian terkini.
4.- Sekiranya kita memberi komen surat berita antara ibu bapa dan guru? Adalah berfaedah beberapa hari selepas ketibaan gred, bapa, ibu atau kedua-duanya mempunyai perbualan dengan anak lelaki atau anak perempuan. Dalam perbualan ini, yang dapat ditanggung oleh data baru oleh kedua-dua belah pihak, bahagian yang paling penting dalam laporan tersebut harus dikomentari dan mungkin matlamat yang dipikirkan hingga buletin seterusnya harus dicatat di belakang.
José Manuel Mañu Pengarah Latihan Sekolah Gaztelueta
