Perhatikan keperluan guru untuk meningkatkan kualiti pendidikan
Apa yang diragui bahawa pendidikan adalah satu perkara asas dalam kehidupan setiap kanak-kanak? Jam, hari, bulan, tahun dibelanjakan oleh anak-anak kecil di pusat-pusat ini di mana mereka bukan sahaja belajar Matematik, Bahasa dan Sastera, serta banyak mata pelajaran lain. Mereka juga menginternet nilai-nilai seperti tanggungjawab atau autonomi. Oleh itu, ibu bapa tidak dapat mengharapkan apa-apa selain kualiti maksimum di sekolah dan institut.
Bagaimanakah pendidikan dapat dipertingkatkan lagi dalam kelas? Pengerusi Dasar Pendidikan Universiti Camilo José Cela telah menjawab soalan ini dalam laporan terakhirnya yang mana ia telah menghargai LOMCE. Satu analisis di mana beliau menekankan keperluan untuk memenuhi keperluan guru supaya pelajar mendapat manfaat daripada perubahan ini.
Memotivasikan tenaga pengajar
Laporan ini menekankan keperluan untuk memotivasi kakitangan pengajar dengan menghadiri keperluan mereka. Para guru bersama ibu bapa, dan dalam sesetengah kes datuk nenek, angka yang paling mempengaruhi pendidikan dan perkembangan anak-anak. Mereka harus dikehendaki menjalankan profesionalisme maksimum, sesuatu yang mengambil kira tuntutan mereka untuk memuaskan mereka.
Laporan ini mengingatkan bahawa negara-negara yang telah ada berjaya Ketika datang untuk menarik dan mengekalkan guru yang berkelayakan dalam profesi, mereka berkongsi faktor-faktor berikut:
- Para guru cukup dibayar.
- Pendidikan dan profesion pengajaran sangat dihargai oleh masyarakat.
- Kerjaya pengajaran disusun dengan ketepatan dan ketelusan dan prosedur pemilihan untuk mengintegrasikan ke dalam profesion adalah adil dan boleh dipercayai.
- Guru mendapat manfaat daripada banyak kemungkinan untuk penambahbaikan.
- Guru menerima maklum balas secara tetap mengenai pengajaran dan hasilnya, khususnya melalui tutorial yang dianjurkan oleh sekolah-sekolah itu sendiri.
Apa keperluan pelajar
Laporan ini bukan sahaja membincangkan bagaimana meningkatkan pengajaran sebagai tindak balas kepada keperluan guru. Apa yang diperlukan juga diambil kira pelajar untuk mencapai matlamat dan memperbaiki keadaan mereka di dalam sekolah. Di satu pihak, mereka yang bertanggungjawab untuk kerja ini menunjukkan pelajar-pelajar yang mungkin mengalami kesulitan yang lebih besar, yang mesti dihadiri seperti berikut:
- Mewujudkan objektif yang bercita-cita untuk keseluruhan sistem yang bertujuan mengurangkan amalan ini mengelakkan penggunaan yang berlebihan.
- Memberi perhatian tambahan kepada pelajar dengan kesukaran dan masa pembelajaran yang lebih berkesan, di persekitaran sekolah atau di luar, dan menentukan objektif yang jelas, berani dan realistik untuknya.
- Membangunkan pelan pembelajaran yang diperibadikan yang membolehkan pelajar menghadapi kesulitan untuk mengasimilasi kandungan, kemajuan dengan pantas dan mencapai standard yang ditetapkan untuk semua pelajar, walaupun memerlukan lebih banyak masa
Sebaliknya, beberapa garis panduan umum untuk Pendidikan:
- Mengamalkan undang-undang yang memberi hak kepada setiap kanak-kanak pendidikan prasekolah.
- Mewujudkan atau membiayai rangkaian pusat pendidikan awal kanak-kanak percuma.
- Memberi maklumat dan nasihat kepada keluarga.
- Nasihat ibu bapa dan beritahu mereka tentang pilihan yang ada dan pilihan pusat.
- Cara pengangkutan yang mencukupi mesti disediakan.
- Beban kewangan keluarga, terutamanya yang terletak di kawasan yang kurang bernasib baik, perlu dikurangkan.
Damián Montero
