Di dalamnya, filem dari perspektif neuroscientific
Dengan asas saintifik yang kuat, Disney berjaya menggambarkan "Inside Out" (Dari belakang) kaitan emosi dalam ingatan, membuat keputusan dan tingkah laku, serta mendalam tentang apa yang mentakrifkan siapa kita, keperibadian kita.
Bagaimana untuk melupakan potret kehidupan yang indah sebagai pasangan seperti digambarkan dalam "UP". Dengan penekanannya pada kecil dan butirannya, dia berjaya menyatakan dengan cara yang sangat tepat tentang perubahan kehidupan dan cinta antara dua orang. Kejayaan Pixar ini juga tercermin dalam karya terbarunya "Del Reverso / Inside out".
Terbalik, hujah
Ayah Riley menerima pekerjaan baru di San Francisco sehingga dia bergerak dari sejuk dan keakraban Minnesota ke sebuah kota yang hangat dan asing di mana pizza membawa brokoli dan rumah tidak mempunyai banyak ruang untuk taman-taman. "Terbalik", menggunakan kanvas sebagai otak Riley, seorang gadis berusia 11 tahun, menggambarkan dengan cara yang sangat didaktik dan berjaya bagaimana lima emosi utama berkolaborasi dalam membangun keperibadiannya.
Usia 11 tahun adalah kunci sejak saat ini di mana terdapat protagonisme dalam dominasi emosional di mana kegembiraan berhenti menjadi emosi kehadiran yang lebih besar dan memberi jalan kepada emosi yang lebih kompleks.
Kerumitan protagonis
Para protagonis "Del Revers" adalah perwujudan dan interaksi dari 5 emosi kegembiraan, kesedihan, kemarahan, ketakutan dan rasa tidak puas hati di "pusat pemikiran minda" Riley. Watak-watak ini hidup dengan Riley ketika dia menavigasi kota baru dan berkembang sebelum lautan emosi seperti baru di sekolah, hilang kehidupan yang mantap yang tidak akan pernah lagi, menjadi cemburu untuk diganti, kehilangan persahabatan, dll. .
Sejarah filem
Cerita di belakang filem ini bermula pada tahun 2009 apabila Pete Docter, pengarah filem, mula melihat perubahan yang kuat dalam keperibadian anak perempuannya. Akibatnya, Docter berkonsultasi dengan beberapa pakar dalam bidang psikologi dan neurologi untuk mengembangkan cerita yang menjelaskan kelakuan emosi yang bertanggungjawab terhadap perubahan ini. Selepas melakukan banyak penyelidikan Docter dan penulis skenario Michael Arndt mendapat skrip yang berjaya dan setia kepada realiti saintifik dunia emosi. Sejak zaman Darwin, kewujudan emosi primer telah dikaji dan secara amnya enam emosi diterima sebagai asas kerana ia dapat diperhatikan dalam pelbagai budaya dan kawasan geografi, namun terasing dan kecil mereka mungkin dan menunjukkan corak ungkapan yang sama bukan lisan Ini adalah: kemarahan, ketakutan, rasa tidak puas hati, kegembiraan, kesedihan dan kejutan. Kejutan tidak muncul dalam filem itu, namun ketiadaan ini tidak menjejaskan kebijaksanaan skrip.
Dari sudut pandangan evolusi, emosi asas berusaha untuk mengekalkan spesies. Ia adalah kombinasi emosi asas ini di mana seluruh emosi manusia timbul. Pada permulaan kehidupan Riley hanya ada "kegembiraan" dan dia yang membantu mencipta ingatan pertama, ingatan kegembiraan perasaan dan keselamatan untuk bersama dengan ibu bapa mereka. Kegembiraan adalah penting untuk bertahan hidup, menandakan sebagai penting yang memberi kita perlindungan dan penerimaan. Emosi kedua yang mencapai pusat kawalan adalah kesedihan. Walaupun kesedihan mungkin dilihat pada pandangan pertama sebagai tidak praktikal, seperti yang digambarkan dalam filem, ia menjadi heroin pusat kawalan dan membantu Riley matang. Kemudian ketakutan muncul, yang bertanggungjawab untuk berhati-hati dan mengambil satu atau dua minit untuk berfikir sebelum bertindak, seperti memeriksa sama ada jalan selamat atau jika buah beracun. Emosi seterusnya dalam muncul adalah rasa jijik, yang asalnya adalah untuk menghindari hubungan dengan organisma yang menyebabkan penyakit, dalam pilihan rakan masa depan dan penubuhan moral. Akhirnya, terdapat kemarahan yang menonjolkan kewujudan masalah, ketidakadilan dan bergerak untuk mencari penyelesaian.
Perspektif neuroscientific
Otak manusia mencapai 90% daripada saiz dewasa pada usia 6 tahun, tetapi ia masih jauh. Kajian neuroimaging menunjukkan bahawa otak remaja tidak sama seperti anak yang lebih tua atau otak dewasa yang sudah dewasa. Otak remaja adalah unik dan dicirikan oleh mutabiliti tetap dan sambungan antara serantau. Sistem limbik, yang bertanggungjawab terhadap emosi, semakin bertambah semasa baligh. Sebaliknya, korteks pre-frontal, yang bertanggungjawab terhadap kawalan impuls, tidak matang sehingga usia 25 tahun.
Perubahan neuron pada pubertas juga mencerminkan perubahan personaliti atau "konsep diri". Diilustrasikan dengan cara yang ringkas dan sangat grafis, keperibadian Riley terdiri daripada kenangan asas: cintanya untuk keluarga, hoki, sisi lucu, kawan baiknya dan kejujuran. Kenangan asas ini diubahsuai sepanjang filem sedemikian rupa sehingga keperibadiannya ditakrifkan semula dan bahkan berkembang pesatnya kerumitan dan introspeksi.
Semasa baligh dan remaja terdapat definisi semula siapa kita, ia adalah momen pengetahuan dan pemulihan apa yang kita sayangi. Begitu juga, di era ini di mana kemampuan penalaran abstrak bermula. Konsep-konsep yang kami kendalikan terhenti menjadi satu-dimensi dan keadaan terhenti menjadi hitam dan putih. Nuansa yang muncul dan semua ini dapat sangat membingungkan. Emosi yang sama mula menyatukan perasaan kompleks yang sering kita tidak tahu bagaimana untuk menentukan. Satu lagi kejayaan daktik filem ini adalah potret prosesnya.
Sifat emosi
Adalah semulajadi untuk berfikir bahawa otak Riley dikawal oleh emosi, sesungguhnya, pada umur 11 tahun, ia berada di pusat emosi di mana kebanyakan keputusan dan pemikiran berasal. Memandangkan keadaan baru bergerak ke bandar baru, sistem limbik adalah orang yang mengambil peringkat tengah dalam keadaan. Sangat selaras dengan banyak kajian saintifik, pada usia ini di mana emosi asas yang berbeza memperolehi lebih tinggi. Filem ini membuat lakaran yang berjaya tentang kegembiraan yang cuba diselesaikan untuk semua ketegangan atau masalah, tetapi usaha mereka tidak selalu berbuah. Di sinilah fenomena memori emosional digambarkan. Walaupun ingatan boleh dikodkan sebagai positif, itu tidak bermakna bahawa dengan mengingatinya, valensi ini tidak boleh berubah apabila ia kini dikaitkan dengan perasaan nostalgia, kehilangan dan berkabung.
Disney juga mendedahkan dengan betul seperti semasa mimpi, kenangan dan pengalaman hidup pada siang hari menjadi konsolidasi dalam ingatan jangka panjang. Memori dicipta dan stabil dalam masa beberapa saat. Tetapi ia adalah semasa tempoh tidur bahawa ini diperkaya dan disatukan ke dalam peralihan kenangan yang telah kita miliki. Tidak semua ingatan dikenang dengan istilah yang sama. Terdapat banyak faktor yang memudahkan memori dan akses kepada kenangan yang berbeza, diantaranya adalah kasih sayang.
Menjelang akhir filem, kesedihan menjadi peringkat tengah menjadi orang yang mendapat Riley untuk menerima perlunya sokongan keluarga dan mengenali perasaannya sebelum perubahan besar. Dalam kesedihan, sebahagian besar sifat sosial manusia kita dijumpai. Ia adalah cara yang semula jadi yang kita minta bantuan atau sokongan daripada yang lain. Ekspresinya merangkumi pelbagai kemungkinan bukan lisan dan sebagainya sangat berkesan, seperti menangis, mengeluh, melelehkan mata, mengalir alis, atau mengangkat bahu dan maju ke depan. Akibat dari saat ini kenangan tengah baru dibuat pada keluarga. Memori yang sedih dan gembira, perpaduan yang dalam kesakitan ada pemahaman dan kasih, bahawa keluarga berada dalam keadaan baik dan yang buruk dan penerimaan dan keamanan yang menafsirkan keluarga sebelum itu masih berdiri, walaupun kadang-kadang ia bermakna tidak dapat dielakkan menerima keadaan sukar sebagai langkah yang tidak diingini.
Pada akhir filem, setahun kemudian dalam kehidupan Riley, dihargai bagaimana jadual pusat kawalan telah berubah, bagaimana akil baligh telah tiba dan bagaimana emosi perlu menyesuaikan diri dengan sistem baru ini. Ini metafora yang sangat tepat mengenai perkembangan secara beransur-ansur kawasan pra-hadapan dilihat dalam kelakuan dan kelakuan emosi apabila bertindak.
Walaupun minda sangat rumit dan operasinya masih misteri dalam banyak cara, "Del Revers" berjaya menerangkan dengan cara yang lucu dan menawan fungsi ingatan dan emosi. Pendidikan pada banyak peringkat, "Del Revers" adalah filem untuk kedua-dua orang dewasa dan kanak-kanak, menawarkan wawasan tentang bagaimana kenangan dan emosi memainkan peranan yang besar dalam membentuk sebahagian besar dari siapa kita.
Maite Balda Aspiazu. Psikologi dan Sarjana dalam Neuroscience Kognitif
