Pelajar terpinggir, bagaimana untuk mencapai integrasi di pusat mereka
Penolakan sebab aneh. Apabila kanak-kanak tidak seperti yang lain, ini boleh dibiarkan daripada orang lain. Sama ada dengan rasa yang berbeza, kecacatan atau keadaan lain, kadang-kadang di sekolah boleh dilihat dipinggirkan berkenaan dengan orang lain. Bagaimana kita dapat membantu integrasi mereka, apa yang boleh dilakukan oleh ahli-ahli sekolah?
Dari Sekolah Kebudayaan Pau menawarkan beberapa petua untuk mendapatkan pelajar dipinggirkan boleh diintegrasikan ke sekolah dan memastikan kebersamaan bersama di kalangan kanak-kanak. Dengan cara ini, situasi buli akan dielakkan dan, pada masa yang sama, meningkatkan harga diri kanak-kanak ini untuk mendapatkan kesedaran yang lebih baik terhadap diri mereka dalam situasi di mana mereka tidak merasa sesuai.
Apa yang boleh dilakukan ibu bapa
Adakah terdapat bukti bahawa kanak-kanak boleh dipinggirkan di sekolah mereka? Escola de Cultura de Pau menawarkan nasihat berikut kepada ibu bapa. Di tempat pertama, adalah perlu untuk mengesan yang mana keperluan atau kesukaran kanak-kanak dan membantu mereka mengatasi mereka.
Dalam sesetengah kes, peminggiran ini adalah berdasarkan tingkah laku tidak mesra di pihak kanak-kanak, yang memilih untuk tinggal di luar dan tidak berinteraksi. Kanak-kanak ini sering menyembunyikan keperluan yang tidak terpenuhi, atau kekurangan kemahiran untuk dikaitkan secara positif.
Ibu bapa boleh melakukan aktiviti ini untuk menjamin pembangunan yang baik daripada anak-anak mereka:
- Mengiktiraf kanak-kanak itu sebagai orang yang layak mendapat harga diri, dan memperlakukannya seperti itu.
- Meningkatkan harga diri anda dengan mencadangkan tugas-tugas dengan objektif yang anda boleh jangkakan dalam jangka pendek yang dapat menjamin keberhasilan.
- Menggalakkan situasi di mana anda boleh mempunyai pengalaman sosial dan boleh memperbaikinya, contohnya reuni keluarga di mana kanak-kanak boleh bermain dengan sepupu mereka yang sama umur.
Dari tengah
Dalam pusat sekolah Anda juga boleh bekerja supaya pelajar dapat merasa terintegrasi dan mengelakkan peminggiran mereka:
- Menggalakkan aktiviti kumpulan sebagai strategi untuk mewujudkan iklim kepercayaan dan sokongan bersama di antara sama. Sekolah-sekolah mengajak pelajar mereka bekerja secara berkumpulan supaya pelajar-pelajar yang tidak terintegrasi dapat mengembangkan aspek sosial mereka dan rakan sekelas mereka menemui semua yang mereka dapat menawarkannya.
- Menggalakkan aktiviti dan situasi di mana harga diri dan pengiktirafan bersama di antara sama ada. Para tutor mesti menawarkan pelajar yang tidak menggabungkan peluang untuk memberikan akaun kemampuan mereka dengan menawarkan aktiviti sekolah mengikut kualiti mereka.
- Pertaruhan pada model pendidikan yang dari tahap yang paling asas mengajar keperluan untuk mengatakan tidak kepada buli dan ya untuk hidup berdampingan.
Damián Montero
