Neuroplasticity, bagaimana untuk memihak kepada perkembangan kanak-kanak yang meninggalkan kesan
Bagaimanakah seorang kanak-kanak belajar? Proses apa yang berlaku dalam otak anak bongsu supaya pengetahuan yang beragam masih dalam fikiran mereka? Mengetahui mekanisme ini membantu menggalakkan perkembangan kanak-kanak dan mempromosikan proses pengajaran. Dalam pengertian ini Persatuan Pediatrik Sepanyol, AEPap, menawarkan konsep yang menarik: neuroplasticity.
Istilah ini merujuk keupayaan otak untuk "acuan"untuk pelbagai situasi, keupayaan untuk melengkapkan dan menguatkan atau melemahkan dan melucutkan rangkaian saraf sebagai tindak balas kepada pengalaman, tindak balas terhadap sebarang rangsangan yang datang dari luar dan yang boleh digunakan memihak kepada yang termuda untuk menggalakkan proses pembelajaran mereka.
Penciptaan rangkaian
Untuk memahami konsep neuroplasticity, anda perlu tahu struktur otak, yang mempunyai dua jenis sel: neuron dan sel glial. Ini dikaitkan bersama melalui sinaps, suatu proses di mana mereka melepaskan bahan kimia yang membawa maklumat ke neuron jiran.
Bayi dilahirkan dengan hampir semua sel dalam otak mereka, tetapi dengan beberapa saling hubungan. Ke arah 6 tahun, terdapat pembentukan rangkaian neural yang penting dengan semua maklumat baru yang diperoleh anak itu. Dalam fasa ini, otak adalah seperti "spons", menyerap segala-galanya, terutamanya melalui tiruan. Sambungan ini dianjurkan dengan meniru tingkah laku, sikap, gerak isyarat, nada, kata-kata orang dewasa dan semua yang masuk melalui deria mereka.
Rangkaian saraf disatukan mereka menimbulkan tingkah laku automatik yang dijalankan dengan cepat dan tidak sedar, tanpa berfikir atau memberi perhatian. Pada mulanya ia adalah tentang tindakan perlahan yang memerlukan banyak perhatian dari orang itu dan ia adalah dengan praktik apabila mereka menjadi kebiasaan yang dilakukan secara automatik.
Dalam kes kanak-kanak, yang dipelajari dengan tiruan, berlaku di dalam otak kanak-kanak, rangkaian saraf yang menjadi garis panduan tentang cara bertindak. Sekiranya pembelajaran ini diperkuat, dengan pengulangan galakan, akan menjadi cara hidup berkelakuan kanak-kanak, sesuatu yang dapat dieksploitasi meninggalkan rutin seperti berteriak di rumah dan bertaruh pada dialog misalnya. Anda juga boleh bertaruh pada rutin yang memihak, dalam jangka panjang, tabiat belajar.
Perubahan tabiat yang tidak sesuai
Neuroplastik tidak hanya boleh digunakan untuk menanam rutin yang baik di rumah terkecil. Ia juga merupakan konsep yang berguna untuk mengubahnya tingkah laku dianggap tidak sesuai untuk kanak-kanak, ia mesti diambil kira bahawa penciptaan rutin ini juga boleh dilakukan dengan meniru personaliti lain seperti rakan sekelas mereka.
Neuroplasticity adalah asas untuk perubahan tabiat yang tidak mencukupi. Langkah pertama ialah mengenali corak negatif dan mencari sumber dan dengan itu elakkan mereka sebanyak mungkin. Langkah ini bukan sahaja merujuk kepada pengiktirafan rangsangan yang menyebabkan kelakuan ini, tetapi juga untuk mengiktiraf jika rangkaian tidak digunakan sebanyak yang sepatutnya dan secara beransur-ansur kehilangan sambungan antara neuron yang membuatnya sehingga ia hampir hilang.
Dalam kes ini, anda patut membuat taruhan rangkaian baru yang diterjemahkan ke dalam tingkah laku yang betul, dan yang menggantikan yang sebelumnya. Untuk ini, langkah pertama adalah untuk meningkatkan pendedahan kepada rangsangan yang menyokong pembentukan rangkaian baru ini. Sebagai contoh, kanak-kanak yang mempunyai tabiat yang diperoleh setiap kali dia marah mempunyai sambungan di peringkat otak yang mengaitkan kemarahan dengan keganasan. Untuk membantu anda "tidak mengetahui" tingkah laku automatik itu, anda tidak perlu menggalakkan litar ini lagi.
Sebaliknya, rangkaian baru mesti dibuat itu pengganti yang lama Sebagai contoh, rangsangan ganas yang datang dari televisyen harus dikurangkan dan di rumah anda harus memeriksa bagaimana menyelesaikan konflik melalui dialog adalah mungkin. Pilihan lain juga harus diberikan kepada kemarahan sehingga kanak-kanak belajar untuk menyalurkan emosi ini.
Damián Montero
