Meletakkan diri anda untuk belajar, soalan kecerdasan emosi
Pergi ke belajar Ia adalah kewajipan untuk kanak-kanak yang memerlukan banyak kesediaan untuk belajar. Untuk mencapai matlamat ini, penting untuk mendidik kecerdasan emosi. Peraturan emosi adalah titik awal untuk menanamkan aspek penting seperti motivasi, keyakinan, otonomi, semangat peningkatan diri dan tanggung jawab. Ini adalah asas terbaik untuk kejayaan, dan bukan hanya dari segi sekolah, tetapi untuk masa depan profesional dan kakitangan.
Menganalisa objektif yang ditetapkan oleh sistem pendidikan kita - atau bahkan sebagai ibu bapa ketika mencari sekolah terbaik - kita tidak berhenti mengambil kira semua aspek akademik: bilingualisme, gred purata untuk memasuki universiti, dll. ... kita boleh mengatakan bahawa terdapat obsesi sosial tertentu dengan hasilnya dan tidak begitu banyak kerana proses halus yang mengandungi tahun-tahun penting ini.
Ramai kanak-kanak mempunyai tuntutan akademik yang berlebihan di mana mereka mesti mencapai matlamat melalui pembelajaran, tetapi tidak mempunyai alat untuk mencapainya. Untuk boleh belajar dengan kehendak sendiri, tanpa perlu bertanya banyak kali, anda bukan sahaja perlu menghadiri kandungan apa yang kita mahu anak kita belajar, tetapi juga bagaimana kita membentangkannya kepada mereka.
Idea untuk memohon kecerdasan emosi kepada anak saya / anak saya
Ini adalah beberapa idea yang dapat membantu kita mengintegrasikan kecerdasan emosi ke dalam pembelajaran:
1. Jangan fokus pada nota: anda perlu menjaga proses dan tidak banyak hasilnya. Jika kita tahu bahawa seorang anak melabur usaha, masing-masing di peringkat mereka, dalam mencapai matlamat, dan hasilnya tidak diselaraskan, kita harus selalu mengakui kerja yang dilakukan.
2. Tidak memberi ganjaran dengan bahan: Hadiah fizikal bukan cara terbaik untuk memotivasi dengan kajian ini, kerana sesuatu bahan tidak berhenti menjadi halangan dan dengan nilai yang terbatas. Alternatif adalah untuk mengenali usaha yang anda lakukan secara peribadi, termasuk mencari hari untuk dapat memberi hadiah kepada anda, membuat rancangan khas bersama keluarga anda atau dengan salah seorang ibu bapa.
3. Belajar dari kegagalan: hukuman untuk ketegangan itu sangat menggoda tetapi tidak berstruktur. Ia mesti dianalisis mengapa ia telah berlaku: kekurangan pengajian, kesukaran semasa membuat peperiksaan, organisasi yang lemah, pemahaman yang kurang mengenai subjek * Di manakah kegagalannya? Bagaimana kita boleh menyelesaikannya? Apa yang perlu kita pelajari?
4. Berikan mereka alat dan jangan melakukan kerja: Dalam kajian ini, sangat penting bahawa kanak-kanak belajar mengatur diri mereka sendiri. Daripada mengambil agenda sekolah secara peribadi, lebih baik mengajar mereka bagaimana mereka boleh melakukannya. Dengan cara ini, selepas petunjuk kami dapat menemani anda pada mulanya untuk meninjau cara mereka lakukan dan memberikan pembetulan dan pembaikan yang mungkin. Sekali automatik dan belajar, mereka mesti melakukannya sendiri.
5. Mendidik tanggungjawab: adalah kajian kewajiban terbesar yang dimiliki anak-anak dan untuk menanamkan keinginan dan kewajiban untuk meneruskannya sangat bermanfaat untuk mendidik mereka dari kecil dalam tanggung jawab. Dari rumah dapat dilakukan dengan tugas-tugas domestik kecil, yang hanya mereka bertanggung jawab, sedemikian rupa sehingga jika mereka tidak melakukannya, tidak ada orang lain yang akan melakukannya untuk mereka. Adalah penting untuk memperkukuhkan peranan ini di dalam rumah dan terima kasih kepada mereka bahawa tugas itu tetap.
Oleh itu, mari kita memanjakan proses indah yang belajar untuk mendapatkan yang terbaik daripada anak-anak kita dan mengajar mereka untuk mengembangkan kemahiran yang diperlukan untuk masa depan mereka, yang memberi mereka asas keperibadian mereka. Mengurus proses itu, hasilnya tiba; menyiram tanaman, anda mendapat buah yang cantik.
Belén de Toro Mingo. Neuropsychologist Infantojuvenil de Psicólogos Pozuelo
