Identiti kanak-kanak: siapa dia dan siapa yang dia fikir dia
Identiti adalah satu set ciri-ciri yang membezakan individu dari yang lain, dan berkembang sepanjang hayat, dari zaman kanak-kanak hingga tua. Identiti anak yang baru lahir digariskan dalam realiti dalaman ibu dan keluarga, walaupun semasa kehamilan. Tetapi apabila kanak-kanak itu tumbuh dan bergerak ke pendidikan awal, dunianya mula membuka.
Evolusi identiti kanak-kanak
1. Apabila bayi mempunyai beberapa hari untuk hidup, ibu bapanya mula menceritakan apa yang anak lelakinya seperti. Mereka boleh mengatakan bahawa ia adalah tenang, bahawa ia adalah sangat baik, sedikit menangis, label ini membuat orang lain mengenal pasti kanak-kanak dengan beberapa ciri lebih daripada yang lain.
2. Sehingga enam bulan, Bayi itu masih merasakan secara fizikal dengan ibunya, masih tidak tahu bahawa dia dan ibunya adalah orang yang berbeza.
3. Selepas enam bulan, bayi akan tahu bahawa dia mempunyai mindanya dan yang lain mempunyai yang berbeza, dan dia boleh berkongsi perhatiannya dengan orang lain. Seperti ketika mereka menunjuk sesuatu dan dia tahu dia harus melihat di mana mereka memberitahu dia. Dari sini, niat untuk meneroka akan dilahirkan di dalamnya, dan dia akan mula membentuk identiti sendiri dan untuk mengetahui. Tetapi kita mesti membezakan dua aspek: di satu pihak jati dirinya (siapa dia) dan di sisi lain imejnya sendiri (yang dia fikir dia).
Bagaimana untuk bekerja dengan identiti kanak-kanak
Pendidikan permulaan bertanggungjawab untuk melatih kanak-kanak melalui proses interaksi dan hubungan sosial, untuk meningkatkan kebolehan mereka dan mengembangkan kemahiran untuk hidup. Oleh itu, bahagian-bahagian kognitif, komunikatif, estetik, sosio-afektif dan fizikal mesti dilakukan pada:
- Kognitif: spada kemahiran bahasa setiap manusia. Ini termasuk perbendaharaan kata, pemikiran dan kemahiran, yang membolehkan anda mewakili mental, menyatakan dan memberi nama kepada apa yang anda perasan, merasa dan menangkap orang lain.
- Berkomunikasi:membantu kanak-kanak untuk menyatakan diri mereka, sama ada untuk memenuhi keperluan, membentuk ikatan emosi atau emosi dan perasaan yang nyata. Ia juga membolehkan mereka mengenal pasti keadaan emosi yang berbeza di kalangan orang lain.
- Estetika:Mereka mesti membangun kreativiti dalam lukisan, nyanyian, kraftangan, dramatisasi dan banyak aktiviti lain.
- Sosio-afektif:ia merujuk kepada kebolehan setiap individu untuk berinteraksi dengan orang lain dan menunjukkan perasaan mereka terhadap orang lain, yang memberikan suasana mesra dan menghormati yang lain.
- Fizik:membantu mengenali anatomi kanak-kanak, diajar untuk membezakan dimensi fizikal antara lelaki dan wanita.
Imej diri dan imej yang lain memberikan anda kembali
Terdapat kanak-kanak yang mempunyai kualiti tertentu, jika ibu bapa mereka tidak melihatnya mengembangkannya, anak itu tidak menyedari bahawa dia mempunyai kebajikan itu. Dan sebaliknya, seorang anak yang telah diberitahu bahawa dia boleh melakukan kemahiran tertentu tetapi tidak mempunyai keupayaan untuk melakukannya. Oleh itu, tidak berlebihan, atau secara lalai, semuanya mengikut langkah yang betul.
1. Imej diri adalah sangat penting. Kedua-dua kanak-kanak dan orang dewasa perlu mengekalkan keadaan kesejahteraan dan kestabilan yang berkaitan dengan imej diri mereka. Sama seperti kanak-kanak mungkin berasa selesa, atau tidak, dengan orang lain, dia mungkin berasa selesa, atau tidak, dengan dirinya sendiri. Ini adalah harga diri: berapa banyak dan bagaimana anak itu dihargai dan dicintai sendiri.
2. Imej yang dikembalikan oleh yang lain. Adalah penting untuk mengetahui bahawa banyak identiti kanak-kanak adalah berdasarkan kepada imej yang dikasihi mereka yang telah dikembalikan, supaya anak itu dapat mempunyai harga diri yang baik, anda perlu dianggarkan sebelum ini. Maksudnya, kanak-kanak itu akan dapat mengasihi dirinya jika dia disayangi.
Apa yang difikirkan oleh kanak-kanak tentang dirinya sendiri juga bergantung kepada proses penilaiannya. Oleh itu, apabila anak kita memerhatikan imejnya sendiri, dia dapat merasa bangga dengan dirinya atau menjadi sangat kecewa.
Pendek kata, orang dewasa memainkan peranan yang sangat penting. Pastinya dia yang sebelumnya mengiktiraf dan mengagumi anak itu, cuba tidak membuat kesilapan mengasuh kanak-kanak dengan kebaikan yang dia tidak mempunyai, seperti yang telah disebutkan sebelumnya. Jika kita memberikan gambaran positif kepadanya, kita akan membantu anak kita dan mengelakkan kompleks dan rasa tidak puas hati.
Sara Pérez
Anda juga tertarik pada:
- Keperibadian anak kecil itu
- Keperibadian, bagaimana anda mengikut bulan lahir anda
- Ujian personaliti: adakah anda seorang yang bercita-cita tinggi?
