Sepanyol, tempat kedua putus sekolah awal di Kesatuan Eropah
Membina cara masa depan pergi ke sekolah, belajar dan berusaha setiap hari untuk meningkatkan kurikulum akademik. Walau bagaimanapun, kadang-kadang pelajar tidak memenuhi misi ini dan akhirnya meninggalkan pengajian mereka untuk memastikan jalan yang tidak menentu. Masalah di Sepanyol adalah realiti sejak negara ini diletakkan di kedudukan teratas di peringkat putus sekolah awal
Ini ditunjukkan oleh data Eurostat dan tempat itu Sepanyol jauh melebihi purata Eropah. Negara ini mempunyai 19% orang muda berusia 18 hingga 24 tahun biarkan pelajaran andas awal dan yang paling banyak, mereka menamatkan tahun pertama sekolah menengah.
Hanya Malta melepasi kami
Data Eurostat menunjukkan kepada Sepanyol sebagai negara kedua terbesar di dunia Kesatuan Eropah Peratusan yang paling tinggi daripada keciciran awal sekolah telah. Hanya Malta melebihi data negara ini untuk mempunyai peratusan 19.6% dalam bidang ini. Rata-rata di benua lama ialah 10.7%, jumlah yang apabila dibandingkan dengan hasil Sepanyol menyumbang masalah yang sangat serius.
Dengan seks, lelaki adalah yang mengemukakan data tertinggi mengenai sekolah awal. Khususnya, a 22,7% dalam kes seks lelaki sebanyak 15.1% dalam kes wanita. Walau begitu, di Sepanyol, ia telah dapat memperbaiki datanya berkenaan dengan edisi terdahulu. Pada tahun 2006, peratusannya adalah 30.3%, sekurang-kurangnya dua kali ganda hari ini.
Matlamat di Sepanyol adalah untuk mencapai 15% 2020. Yang meninggalkan kira-kira 3 tahun untuk mengurangkan data kami dengan 4 mata peratusan. Terdapat banyak kerja di hadapan, tetapi membandingkan keadaan semasa dengan 10 tahun yang lalu, nampaknya cara yang baik ke hadapan telah dijumpai.
Bagaimana untuk mengurangkan penurunan sekolah
OECD menawarkan beberapa garis panduan yang membolehkan ibu bapa, pelajar dan guru dapat meningkatkan angka drop sekolah:
Pelajar:
- Menghadiri kelas dengan kerap dan tepat.
- Buat kerja rumah
- Berjuang dan teruskan walaupun terdapat kesukaran.
- Mengambil bahagian dalam aktiviti kurikulum.
Ibu bapa dan masyarakat:
- Galakkan anak-anak anda untuk membuat usaha.
- Menawarkan tempat yang tenang untuk belajar atau membantu dengan kerja rumah anda.
- Mempunyai masa untuk memberi komen mengenai apa yang berlaku pada siang hari.
- Mengambil bahagian dalam aktiviti pusat sekolah.
- Menggalakkan ahli komuniti untuk membuat sukarela atau menyumbang sumber ke sekolah.
Profesor dan pasukan pengurusan:
- Mempunyai jangkaan yang tinggi terhadap semua pelajar, bahkan mereka yang mempunyai hasil yang paling teruk.
- Menguruskan sokongan untuk pelajar yang memerlukannya.
- Rasa terintegrasi di sekolah dan tetapkan contoh.
- Menawarkan aktiviti kokurikulum.
- Menerima permintaan dan menggalakkan ibu bapa menyertai bahagian tengah.
Damián Montero
