Tulisan tangan memudahkan hafalan dan pembelajaran
Mereka tiba peperiksaan dan dengan mereka formula untuk "menghafal" lebih dan lebih baik, iaitu, untuk memahami dengan baik apa yang sedang dipelajari untuk lulus ujian akhir. Apakah kaedah terbaik? Walaupun terdapat banyak teknik pengajian, terdapat rahsia di atas semua: menulis dengan tangan, ia telah ditunjukkan pelajar yang menulis dengan tangan (dan bukan oleh komputer) masih ingat lagi dan mempunyai pemahaman yang lebih mendalam mengenai subjek ini.
Di antara pelajar muda dan pelajar universiti adalah sangat umum untuk mempercayai bahawa lebih baik untuk mengambil nota (dan ulasan) dengan komputer: sebab utama yang diberikan adalah agak logik, apabila anda terbiasa menaip kelajuan di mana nota diambil jauh lebih besar.
Dengan cara ini, lebih ramai pelajar mengambil komputer riba mereka ke kelas dan mengambil nota dengannya: ini membolehkan mereka pergi lebih cepat, "menangkap" lebih banyak data dan, juga, melakukan beberapa perkara sekaligus. Sekarang, semua yang berkilauan bukan emas.
Lebih baik ambil catatan dengan tangan
Menurut penyelidikan baru, pelajar yang menulis nota kertas mereka menghidupkan lebih banyak lagi. Kesimpulan ini telah dicapai melalui kerja di mana penyiasat utama, Pan Mueller dan Daniel Oppenheimer, memanggil pelajar universiti dari Amerika Syarikat untuk mengambil nota dan kemudian menganalisis memori mereka untuk ingat butiran sebenar, pemahaman konseptual mengenai maklumat dan keupayaan mereka untuk menyebarkan maklumat, menurut satu laporan di Scientific American.
Dengan cara ini, separuh daripada pelajar diminta untuk mengambil nota dengan komputer riba mereka, manakala bahagian yang lain dilakukan dengan tangan. "Seperti dalam kajian lain, pelajar yang menggunakan komputer mengambil lebih banyak nota ", mereka menunjukkan dari pusat pengajian ini, pada masa mereka bergegas ke nuansa: "walau bagaimanapun, mereka yang menulis nota dengan tangan mempunyai pemahaman konseptual yang lebih kuat dan mereka lebih berjaya dalam aplikasi dan integrasi bahan tersebut. "
Pemprosesan kognitif
Ia mungkin, jika ia selalu difikirkan bahawa ia lebih berguna untuk menulis di komputer, kini seseorang tertanya-tanya kenapa penemuan ini. Menurut jurnal yang sama, mengambil nota dengan tangan "memerlukan jenis pemprosesan kognitif yang berbeza kepada orang-orang yang diperlukan untuk mengambil perhatian pada komputer riba, dan proses yang berbeza ini mempunyai akibat pembelajaran. "
Iaitu, walaupun benar bahawa penulisan dengan tangan hasil dalam kebanyakan kes lebih perlahan dan bahkan "rumit", kerja yang dilakukan oleh para pelajar untuk "mendengar, mencerna dan memahami" apa yang mereka dengar dan dengan itu menangkapnya di atas kertas membantu mengingat apa yang dikatakan dengan jelas.
"Ambil nota dengan tangan memaksa otak membuat usaha mental yang sukar yang menggalakkan pemahaman dan pengekalan keibubapaan ", meringkaskan dengan cara penjelasan.Ini bermakna bahawa" menaip "pada komputer adalah tugas di mana pelajar dengan cepat dapat merekodkan apa yang mereka dengar, tetapi mereka tidak memproses makna kata-kata itu, sesuatu yang mereka lakukan apabila mereka mengambil nota dengan tangan mereka, sesuatu yang kemudiannya dapat dilihat apabila mereka belajar untuk peperiksaan.
Khususnya, dalam kajian para penyelidik dapat mengesahkannya pelajar yang mengambil nota komputer membuat transkrip hampir literal daripada apa yang mereka dengar dalam pelbagai persidangan. Ini, jauh dari positif, telah dikaitkan dengan pengekalan maklumat persidangan yang lebih rendah.
"Rupa-rupanya, pelajar yang menggunakan 'komputer riba' boleh membuat nota agak tidak rasional dan berulang-ulang, dengan sedikit analisis atau sintesis oleh otak", mereka menunjukkan dalam hal ini, sambil menjelaskan bahawa transkripsi cetek" tidak menggalakkan pemahaman yang bermakna atau penerapan maklumat ".
Kelebihan nota tulisan tangan
Rupa-rupanya, sebab kelebihan mengambil nota dengan tangan adalah bahawa pelajar melakukan proses yang disintesis. Oleh itu, para penyelidik mengulas bahawa pengguna komputer boleh "diarahkan" untuk menulis dalam bentuk yang diringkaskan dan bukannya mengambil nota singkat; Dengan cara ini, prestasi, memori dan pembelajarannya akan meningkat semasa mereka mengambil nota.
Ia boleh difikirkan bahawa penyelidikan ini telah mengukur apa yang pelajar hafal dalam jangka pendek dan bahawa dalam kehidupan sebenar pelajar diperiksa kemudian, sehingga mereka yang mempunyai lebih banyak nota "mereka bermain dengan kelebihan". Walau bagaimanapun, pada masa ini kepercayaan ini tidak benar sama ada.
Para penyelidik meneliti ingatan pelajar dengan ujian kecil seminggu selepas mengambil nota, dan bahkan dalam kes ini mereka yang mengambil catatan dengan tangan belajar lebih banyak dan lebih baik bahawa mereka yang mempunyai lebih banyak nota kerana mereka telah membawa mereka dengan komputer.
Pentingnya penemuan ini sangat penting, kerana ia mempunyai implikasi langsung pada hari ke hari para pelajar: mengambil nota dengan komputer berakhir bermaksud bahawa otak pelajar tidak berfungsi dan oleh itu, kehilangan peluang untuk memudahkan pembelajaran dan pembelajaran.
Angela R. Bonachera
