Baca bayi dari buaian: faedah jangka panjang
Daripada banyak kajian dan angka yang ada mengenai bacaan, ada satu yang khususnya yang luar biasa menarik. Perbezaan dalam bilangan kata yang diketahui kanak-kanak selama tiga tahun, berdasarkan interaksi keluarga mereka, adalah kurang baik. Yang satu ini perbezaan, sehingga 30 juta perkataan, mempunyai asal usul dalam interaksi verbal dari masa kanak-kanak antara ibu bapa dan anak-anak. Membaca pengaruh kuat dengan tegas.
Kedua-dua perbendaharaan kata yang digunakan dan kerumitan mesej dalam interaksi menghasilkan perbezaan yang ketara dalam pengetahuan kanak-kanak, serta dalam kebolehan dan pengalaman mereka. Dengan cara ini, ia berlaku bahawa sesetengah kanak-kanak memulakan prasekolah dengan perbendaharaan kata yang lebih terhad, yang mereka tidak dapat mengimbangi.
Baca cerita setiap hari
Telah ditunjukkan bahawa kekayaan dan kekurangan perbendaharaan kata mempunyai akibat jangka panjang. Malah, kemampuan bacaan kanak-kanak dalam gred ketiga adalah salah satu pencapaian kejayaan terbaik di Menengah dan kemudian. Baca dengan kuat kepada kanak-kanak Kecil adalah salah satu cara yang paling berkesan untuk memperkayakan bahasa dan meningkatkan kemahiran kesusasteraan yang diperlukan untuk memulakan sekolah pada tahap optimum.
Baca kepada anak-anak kita di Pendidikan Kanak-kanak Awal dikaitkan dengan yang lebih besar keupayaan linguistik dan pemerolehan sastera yang sempurna. Malah mengawal tahap pendidikan keluarga dan status sosio-ekonomi, kualiti linguistik rumah kanak-kanak adalah faktor yang paling penting dalam pembangunan kemahiran bahasa.
Pengalaman di zaman kanak-kanak menubuhkan tabiat pencarian, minat, dan penggabungan pengalaman baru dan lebih kompleks sebagai skema untuk mengkategorikan dan memikirkan pengalaman ini. Dari sudut pandang neurologi, masa kanak-kanak adalah usia kritikal kerana ia berlaku apabila perkembangan kortikal berlaku. Perkembangan ini secara langsung dipengaruhi oleh jumlah pengaktifan sistem saraf, disebabkan oleh rangsangan oleh pengalaman.
Dari sudut pandangan tingkah laku, masa kanak-kanak adalah satu peringkat yang unik di mana pengalaman kanak-kanak itu dimediasi oleh orang dewasa dalam interaksi sedih dan kasih sayang satu demi satu. Sebaik sahaja kanak-kanak menjadi lebih bebas dan mula bercakap untuk diri mereka sendiri, mereka mempunyai lebih banyak peluang untuk mendapatkan pengalaman untuk mendapatkan pengalaman. Tetapi bilangan dan kepelbagaian pengalaman masa lalu di zaman kanak-kanak mempengaruhi peluang baru untuk memperoleh pengalaman yang mereka pilih dan yang nampaknya patut mendapat perhatian.
Menguatkan kebiasaan membaca anda dari buaian
Cuba tabiat bacaan pada zaman kanak-kanak antara ibu bapa dan kanak-kanak adalah produktif dalam lebih banyak cara daripada satu. Melakukan ini akan memperkuat kemahiran bahasa, pembangunan sastera dan hubungan bapa-anak.
Malah, pada mulanya minat membaca kanak-kanak hanya terhad untuk meningkatkan kesan linguistik dan sastera, tetapi beberapa kajian menunjukkan bahawa membaca secara kerap untuk anak-anak muda merangsang corak perkembangan otak yang optimum dan menguatkan hubungan ibu bapa dan kanak-kanak pada masa kritikal pembangunan, selain daripada membina bahasa, keupayaan membaca dan kemahiran sosio-emosi yang akan berlangsung seumur hidup. Sebenarnya perbezaan perbendaharaan kata kanak-kanak antara umur 8 hingga 9 tahun dijelaskan dengan pendedahan kepada keluarga yang sangat bercakap atau bukan keluarga yang sangat interaktif.
Satu kapasiti membaca yang tinggi pada orang dewasa Ini berkorelasi walaupun dengan potensi ekonomi yang lebih besar, dengan gangguan dalam kitaran kemiskinan, kesihatan dan kemerdekaan yang lebih baik sepanjang hayat. Satu program untuk meningkatkan kesedaran tentang pentingnya membaca dengan kuat kepada anak-anak muda, mendapatkan ibu bapa untuk membaca anak-anak mereka dengan kerap. Akibatnya, kanak-kanak program yang sama meningkatkan perkembangan bahasa mereka dengan ketara sebelum 24 bulan, berbanding dengan kumpulan kawalan kajian.
Mayte Balda
