Sekiranya sekolah kanak-kanak mempunyai pertimbangan yang sama seperti pusat-pusat lain?
Tidak syak lagi bahawa pendidikan mempunyai kepentingan penting pada masa depan kanak-kanak. Bukan sahaja yang ditawarkan di dalam rumah, tetapi juga yang ditawarkan di pusat tersebut. Tapi pada usia berapa latihan ini bermula? Biasanya ini tidak bermula sehingga 3 atau 4 tahun, namun ada orang yang berpendapat bahawa ia perlu sebelum dan mengambil kesempatan daripada sekolah-sekolah nurseri untuk mencapai potensi penuh pembangunan.
Ini adalah apa yang Persatuan Dunia Pendidik Awal Kanak-kanak, yang menyoroti beberapa kajian saintifik menekankan bahawa adalah kesilapan untuk tidak memulakan pembangunan ini sehingga 3 tahun. Atas sebab ini, mereka meminta Kerajaan bahawa dalam pembaharuan pendidikan yang akan datang, tahap ini dianggap sama dengan yang lain dan bahawa sekolah-sekolah bayi tetap berada di tahap yang sama dengan seluruh pusat.
Semuanya mesti pendidikan
Menurut Presiden Persatuan Pendidik Awal Kanak-kanak Dunia, Juan Sánchez Muliterno, "semuanya perlu pendidikan"Bagaimanapun, pada masa ini profesional pusat-pusat ini mengekalkan bahawa mereka tidak dapat melakukannya kerana terdapat kekurangan undang-undang untuk mengatur pembentukan proses pengajaran yang meliputi 0 hingga 3. Badan ini meminta latihan yang berkualiti di semua peringkat. .
Mengikut entiti tetap ini harus menjadi aturan Kementerian Pendidikan mereka yang mentadbir kandungan sekolah nurseri dan bukannya masyarakat otonom, yang pada masa ini mempunyai kompetensi dalam subjek ini. Ini memerlukan "seberapa banyak resume sebagai komuniti autonomi" dan yang menghalang kesamaan peluang dalam kanak-kanak.
Kemudahan khusus
Bagi Persatuan Dunia Pendidik Awal Kanak-kanak, "semua pusat yang melayani kanak-kanak berumur 0 hingga 3 tahun harus mempunyai pertimbangan yang sama bahawa seluruh pusat sistem pendidikan. "Menurut entiti ini, sekolah-sekolah nurseri mesti memastikan" kemudahan dan ciri yang sangat spesifik untuk menawarkan pendidikan yang berkualiti. "Namun pada masa ini, ini tidak disesuaikan dengan keperluan kanak-kanak ini. apa yang menyakitkan dalam perkembangan optimumnya.
Kekurangan undang-undang dalam pengertian ini berakhir dengan bahaya kepada kanak-kanak, yang tidak mengakses kemudahan ini yang membolehkan mereka mengembangkan potensi akademik mereka. Organisme ini mengingati bahawa di pusat-pusat pendidikan bukan sahaja resumenya diperbaiki, aspek lain seperti kemahiran sosial juga diprioritaskan dengan semua yang diperlukan.
Meningkatkan kemahiran sosial kanak-kanak dari tahap pertama di pusat di mana dia berinteraksi dengan orang lain dari usianya, merangsangnya keupayaan linguistik, yang akan menjadikan anda menguasai bahasa pada usia muda. Sesuatu yang penting dalam pembangunan mana-mana orang sejak mengetahui bagaimana untuk berkomunikasi dengan alam sekitar adalah penting memandangkan sifat sosial manusia.
Damián Montero
