10 kunci untuk memilih sekolah yang baik
Ya anda sedang mencari sekolah untuk kursus seterusnya dan anda masih tidak tahu yang, jangan bimbang, anda masih dalam masa. Pilih sekolah yang baik Ini adalah keputusan yang sukar, kerana pendidikan anak-anak adalah asas. Sekolah adalah salah satu ejen sosial utama di mana pendidikan kanak-kanak dikembangkan. Di mana, sebagai tambahan kepada persekolahan, mereka mempelajari nilai, tingkah laku dan corak sosial, dan boleh mempengaruhi latihan mereka sebagai orang dan juga keluarga.
Pilihan sekolah untuk anak-anak kita adalah isu yang menyangkut kita sebelum lahir. Kanak-kanak lelaki dan perempuan menghabiskan banyak jam sepanjang hari di sekolah, jadi untuk menghargai pilihan pusat di mana kita ingin mereka dibentuk, maklumat dan refleksi muncul.
Sekolah ini bukan sahaja menjadi tempat di mana mereka akan belajar dan dididik pada zaman kanak-kanak dan remaja mereka, tetapi ia adalah ruang di mana mereka akan belajar untuk membangun dengan rakan-rakan mereka, mengalami situasi yang akan menjadi baru kepada mereka dan mengembangkan kemahiran sosial mereka. , sukan, kreatif, konsensus ...
Pada banyak kesempatan, kami menganggap bahawa kanak-kanak akan dipengaruhi oleh yang lebih besar atau kurang dalam kehidupan dewasa mereka bergantung kepada sekolah yang kami pilih untuk mereka. Untuk beberapa tahap, ini adalah kerana itu adalah di mana mereka akan belajar bagaimana untuk berhubungan dengan orang lain dalam konteks autonomi. Sehingga mereka mula bersekolah, hubungan sosial kanak-kanak adalah terhad kepada keluarga, anak-anak dari ibu bapa, datuk nenek atau jiran mereka, tetapi hubungan ini tidak tertakluk kepada peraturan atau peraturan penggunaan mandatori. Di sekolah mereka boleh memilih rakan mereka, mereka akan belajar untuk belajar, mengurus masa mereka, mengembangkan keperibadian mereka, berfikir, mengenali diri mereka dan menerima diri mereka sendiri.
Pilih sekolah: 10 kunci untuk mendapatkan keputusan anda dengan betul
Sebenarnya, semasa memilih ibu bapa sekolah membuat keputusan penting itu, bahawa ahli psikologi dan pengarah Institut Psikopedagogi Valencian Creative Mar Sanchez Marchori menekankan kriteria yang perlu diambil kira dan bahawa boleh membimbing kita dalam keputusan ini:
1. Ideologi pusat. Lebih penting daripada kandungan pendidikan akan menjadi identiti pusat, yang menjadi kenyataan dalam ideologinya. Perkara ini menentukan pilihan yang baik, kerana ibu bapa harus menghargai dan memutuskan jika mereka lebih suka sekolah swasta atau awam, agama atau sekular, bercampur atau dibezakan, berdekatan dengan rumah atau di luar bandar ... tetapi semua ciri-ciri ini perlu selaras dengan prinsip dan idea ibu bapa, kerana jika ini tidak berlaku, terdapat konflik antara rumah dan sekolah yang boleh menjejaskan kanak-kanak.
2. Jarak. Jangan lupa untuk menghargai aspek ini, kerana ini bermakna ibu bapa perlu membawa / membawa anak-anak sekolah dan menyewa perkhidmatan bas dan sekolah.
3. Menilai sama ada sekolah menyesuaikan diri dengan keperluan keluarga dan kanak-kanak. Ia bukan persoalan memilih sekolah terbesar atau paling moden, tetapi pusat itu sesuai dengan keperibadian anak. Terdapat pusat di mana sukan sangat dipertingkatkan, yang lain di mana ia diprioritaskan dalam aktiviti kreatif, dalam beberapa disiplin adalah lebih penting, dsb. Kebanyakan kanak-kanak cenderung untuk menyesuaikan diri dengan pusat yang dipilih oleh ibu bapa mereka, tetapi adalah benar bahawa sesetengahnya lebih ditunjukkan daripada yang lain untuk mendapatkan potensi yang paling tinggi daripada pelajar.
4. Tawaran akademik tambahan. Sebagai tambahan kepada tawaran akademik, aktiviti ekstrakurikulum adalah penting, kerana mereka akan melengkapi kandungan sekolah dengan perkembangan tugas yang merangsang citarasa mereka untuk sukan, teknologi baru, bahasa, keusahawanan, budaya atau kreativiti.
5. Bahasa. Pentingnya bahasa dalam pendidikan kanak-kanak adalah jelas. Pilihan sekolah dipengaruhi (dan dalam banyak kes ditentukan) oleh bahasa yang diajarnya, serta kemungkinan pertukaran dengan negara lain apabila anak-anak telah mencapai usia yang sesuai.
Program ini merupakan satu projek pedagogi unik yang mempromosikan perkembangan kecekapan emosi melalui subjek Bahasa Inggeris, melengkapkan pelajar dengan kemahiran yang akan berguna untuk sepanjang hidup mereka. Di samping itu, ia memberi sokongan kepada latihan guru melalui pelan peribadi dalam pelbagai bidang, dan memberi nasihat kepada keluarga melalui aktiviti-aktiviti suka mainan dan cadangan untuk memantau anak-anak mereka dalam penyediaan ujian rasmi.
6. Nilai metodologi. Titik asas dalam pilihan sekolah adalah jenis metodologi yang digunakan dalam pengajaran mereka, orientasi pedagogi mereka, objektif yang mereka jalani, apa garis pendidikan mereka dan jenis tindak lanjut yang mereka bangun dengan pelajar dan ibu bapa pusat ( persidangan, sekolah induk *).
7. Teknologi baru / ICT. Di banyak sekolah, teknologi baru digunakan untuk menggalakkan pemikiran yang berbeza di kalangan pelajar, serta mengajar mereka untuk menguruskan sejumlah besar maklumat dan mencari kandungan yang relevan. Oleh itu, adalah baik untuk mempunyai sebuah sekolah di mana kelebihan yang ditawarkan oleh aplikasi dalam bilik darjah ICT mereka digunakan.
Teknologi Baru adalah satu lagi cara dalam perkhidmatan pembelajaran dan berfungsi sebagai penguat ilmu dalam semua mata pelajaran. Objektifnya adalah untuk pelajar memperolehi kompetensi, etika dan kemahiran secukupnya dalam penggunaan alat komputer baru dan akses kepada pengetahuan melalui Internet, yang mana sistem pembelajaran berasaskan kreativiti dan penyertaan yang menggalakkan rasa ingin tahu dan memupuk keyakinan diri dan motivasi.
ICT hadir dalam kehidupan harian sekolah dengan bilik komputer dengan satu komputer bagi setiap pelajar dan bilik darjah yang dilengkapi dengan Papan putih digital interaktif (POI), sambungan multimedia dan Internet di dalam bilik darjah. Penggunaan luas alat-alat ini dan perisian khusus yang dikembangkan untuk kegunaan kelas membantu meningkatkan motivasi pelajar dan membawa pengetahuan lebih dekat kepada lingkungan maya yang mereka terbiasa menggunakan di dunia digital kami.
8. Kemudahan. Adalah penting untuk mengetahui dan melawat sekolah sebelum membuat keputusan. Ia akan menjadi mudah untuk melawat bilik darjah, kemudahan sukan, melihat suasana yang dihirup di tengah dan berjalan di tempat-tempat di mana, jika kita akhirnya membuat keputusan, anak kita akan berkembang.
9. Jabatan orientasi. Dalam banyak keadaan, kami tidak tahu di Jabatan Bimbingan sepanjang tahun bahawa anak kami menghabiskan di pusat. Walau bagaimanapun, ia bukan perkara kecil untuk merujuk kepada prosedur tindakan yang sekolah itu sebelum mungkin kesukaran untuk belajar, kerana ia adalah titik penting sokongan kanak-kanak dalam kes-kes ini.
10. Latihan dalam penyelesaian konflik. Menilai latihan kakitangan pusat dari segi menyelesaikan konflik dan kemahiran sosial.
Marisol Nuevo Espín
