Remaja, mengapa tidak kita bercakap bahasa yang sama?
Perkara yang sama berlaku kepada semua ibu bapa: sebaik sahaja anak-anak kita masuk ke pentas remaja, komunikasi, sebelum mudah dan cair, kini menjadi tugas yang sangat rumit. Apa yang berlaku, mungkin kami tidak bercakap bahasa yang sama? Jangan panik, anda hanya perlu mengubah pendekatan dan strategi anda.
Masa remaja sering dianggap sebagai kejahatan yang tidak dapat dielakkan mesti berlalu seolah-olah kita bercakap tentang penyakit. Kami mempunyai perasaan ini kerana kami menganggap tahap ini sebagai proses penuh konflik.
Walau bagaimanapun, jika kita fikir remaja sebagai tahap pembelajaran, kita akan menemui aspek yang sangat positif. Malah, dalam masa ini golongan muda mempunyai keupayaan yang luar biasa untuk menyerap maklumat baru dan kami, seperti yang bertanggungjawab terhadap anak, mesti bekerjasama dengan model kami.
Perlu diingati bahawa cara kami bertindak akan menyampaikan kepada mereka sebagai sesuatu yang perlu dilihat. Dengan cara ini, kita boleh mempertimbangkan remaja sebagai tempoh pembelajaran maksimum konsep-konsep baru, peluang untuk pembangunan masa depan dan kemerdekaan.
Perjanjian dengan remaja: apa yang telah berubah?
Memang benar apabila kita mencapai usia remaja beberapa elemen senario berurusan dengan anak-anak kita berubah. Untuk komunikasi yang baik adalah perlu untuk berempati dengan mereka, kerana ini adalah masa yang penuh dengan perubahan, baik dari pandangan fizikal dan kognitif dan emosi. Untuk semua ini, mereka merasa difahami oleh ibu bapa mereka adalah penting untuk pembangunan optimum mereka.
Untuk mula memahami mereka adalah perlu untuk mengenali konsep "berkabung" yang biasanya dijana pada ibu bapa sebelum kehilangan hubungan anak yang lewat dari masa kanak-kanak hingga remaja. Dari saat itu, ibu bapa pergi dari menjadi orang yang menandakan kelakuan dan cara pemikiran anak-anak, untuk menyedari bahawa kita telah berhenti mempunyai pengaruh langsung kepada mereka.
Bagi peralihan dari zaman kanak-kanak ke remaja untuk berkembang secara semulajadi, adalah penting untuk menggalakkan autonomi dan menyampaikan idea positif tentang remaja, tanpa label negatif yang biasanya dikenakan oleh masyarakat.
Kebajikan dan keselamatan remaja bergantung kepada akses mereka kepada idea dan nilai ibu bapa mereka, remaja perlu dapat menyatakan keraguan mereka, mempercayai ketakutan mereka dan meneroka kemungkinan dengan orang dewasa yang mendengarkan mereka tanpa membuat penilaian nilai dan membantu mereka untuk membuat keputusan yang bertanggungjawab.
Toleransi terhadap kekecewaan: cabaran remaja
Salah satu aspek yang paling berharga yang kita boleh mengajar remaja adalah toleransi terhadap kekecewaan, iaitu belajar untuk menerima "tidak" sebagai jawapan. Ia adalah satu peringkat di mana idea-idea, perasaan dan projek yang tidak terhingga timbul yang ingin dilakukan oleh remaja, tetapi akibatnya adalah sukar untuk dikira. Oleh itu, memberi mereka jawapan "tidak" akan membantu mereka melatih mereka toleransi frustrasi dan bersedia untuk dunia yang terus menafikan kita apa yang kita inginkan apabila kita dewasa.
"Tidak" harus selalu diiringi oleh sebab-sebab yang logikal dan rasional mengapa kita telah memutuskan untuk menafikan projek itu kepada remaja, supaya dia dapat merenungkannya dan akibat yang perlu dilakukan. Dia mesti tahu bahawa dia tidak dinafikan "hanya kerana", tetapi kerana ia boleh membahayakan, sama ada secara langsung untuk mereka atau untuk alam sekitar.
Sukar untuk remaja menafsirkan penafian sebagai kurang keyakinan atau sebagai sikap negatif ibu bapa. Adalah penting bahawa ini tidak berlaku dan remaja mengetahui dan belajar bahawa dia dinafikan projek untuk sebab-sebab yang logik dan difahami dan di mana dia boleh bermeditasi. Pada masa yang sama bahawa batas-batas yang diperlukan ditubuhkan, remaja perlu merasa sangat dilindungi dan dialu-alukan oleh keluarganya, dia perlu ambil perhatian bahawa dia mempunyai sokongan keluarga dan kami mempunyai keyakinan penuh kepadanya, walaupun kami tidak bersetuju dengan beberapa projek yang konkrit .
Raquel García Zubiaga. Ahli psikologi dari Institut Neuroscience Applied in Education
Ia mungkin menarik minat anda:
- Bagaimana untuk membuat 6 keputusan paling penting dalam hidup anda
- Remaja dan tanggungjawab
- 10 kesilapan yang dibuat ibu bapa dengan anak-anak kita
- Bagaimana untuk membina kepercayaan antara ibu bapa dan anak-anak
