Bagaimana mengajar kanak-kanak untuk menghargai seni dan kecantikan

Keterbukaan untuk nilai-nilai dan khususnya keindahan, bukanlah kemewahan dalam proses pendidikan, tetapi adalah asas untuk pembentukan peribadi anak. Untuk mengajar kanak-kanak menghargai seni dan kecantikan adalah perlu, pertama untuk menyedarkan kanak-kanak itu keupayaan dan kepekaan untuk mengenali yang cantik; dan kemudian, meletakkannya di hadapan kerja yang indah untuk membiarkannya terkesan dengannya.

Orang Yunani purba membahagi seni dalam unggul, yang dibenarkan untuk menikmati kerja melalui indra unggul, penglihatan dan pendengaran, tanpa perlu memasuki hubungan fizikal dengan kerja; e lebih rendah, yang mana anda menghubungi melalui sEntiti kecil, rasa, bau dan sentuhan. Walau bagaimanapun, dalam kanak-kanak, sentuhan mempunyai kepentingan yang unik untuk menjaga realiti dan, oleh itu, kita mesti memberi perhatian kepadanya sebagai bidang hubungan dengan realiti yang indah.


Garis panduan untuk membawa seni dan kecantikan kepada kanak-kanak

Dengan premis ini, anda boleh merancang beberapa pengalaman hubungan dengan kecantikan, dalam dua tahap: yang pertama, kebangkitan dalam kanak-kanak kapasiti dan kepekaan pengiktirafan yang indah; seterusnya, letakkannya di hadapan kerja yang indah untuk kagum dengannya. Perlu diingat bahawa semua latihan yang anda lakukan mestilah bersifat suka bersenang-senang, mereka harus menjadi satu kesenangan untuk si kecil.

1. Muzik: anda duduk di tempat yang tenang dan tenang dan bersedia untuk menulis lirik lagu. "Protagonis" itu adalah anak sendiri - ciri, citarasa, hobinya -. Cuba buatnya mudah supaya kemudian menjadi mudah untuk memainkan muzik; boleh menjadi jenis popular atau apa-apa jenis stanzas, walaupun mereka adalah ayat-ayat ripioso ("Mary di sekolah belajar dengan baik / ibu bapa tidak pernah memberi mereka / dan rumahnya penuh dengan kegembiraan ...). Cuba menjadi anak yang sama yang memutuskan apa yang dia mahu untuk menyatakan dirinya, tetapi anda membantu dia mengarang ayat-ayat, maka anda perlu meletakkan muzik, melodi yang sangat mudah untuk menyanyikannya. Jika kanak-kanak itu mempunyai beberapa alat, anda menjemputnya untuk menemani nyanyian itu.


Lirik boleh dimainkan di papan bilik anda, kerana ia adalah lagu "anda", dan, mungkin, anda boleh merakam lagu supaya ia juga dapat disimpan.

Dalam momen kedua, anda mendengar bersama dengan simfoni kanak-kanak Sergei Prokofiev, Peter dan Wolf, membincangkan instrumen yang terlibat dan bagaimana mereka dapat meluahkan perasaan dan semua jenis realiti.

Dengan ini anda sudah mempunyai anak dalam kedudukan untuk menghadiri konsert, yang anda akan pilih sesuai dengan tafsiran karya yang anda sukai.

2. Patung: Seperti dalam latihan terdahulu, anda duduk di tempat yang tenang, menumpukan semua perhatian anda untuk bermain dengan kanak-kanak. Anda sudah bersedia untuk membuat patung dan bersama-sama anda memutuskan apa yang anda akan mewakili. Anda boleh mempunyai model (pasu atau apa-apa objek yang meminjamkan dirinya sendiri), membuat lukisan sebelumnya, mungkin gambar seseorang * Anda mengambil segelintir tanah liat untuk membentuk dan anda membuat patung. Sekiranya lebih mudah, anda boleh menggunakan plasticine yang mudah. Adalah dinasihatkan untuk berusaha untuk membuat yang terbaik dan, di atas semua, untuk menyedari kesukaran yang terlibat dalam mengukir imej. Apabila selesai, anda meletakkannya di pangkalan untuk menyimpannya di dalam bilik anda.


Kemudian anda boleh membawanya ke muzium atau pameran, untuk merenung patung-patung dan mengagumi kecantikannya dan keahlian artis.

3. Lukisan: Anda melihat gambar kanak-kanak, lebih baik baru-baru ini. Anda perlu menyelesaikan hanya memilih satu. Pertama, anda menganalisis isyarat muka, perasaan yang diungkapkannya (ia gembira, marah, bimbang ...). Ini adalah kriteria pertama untuk menilai gambar-gambar, jika mereka hanya menunjukkan imej atau jika, di samping itu, mereka mempunyai kandungan ekspresif. Anda terus memilih, mengikut kenangan yang dibangkitkan mereka: ia adalah hari yang menyeronokkan dan bahagia ... Selepas itu, persekitaran, persekitaran, warna akan diadili ... Gambar bernilai terbaik diletakkan di tempat yang menonjol di dalam bilik anda.

Pada hari yang lain, kami pergi ke pameran muzium atau lukisan, cuba berhenti sebelum kerja-kerja yang dapat menarik perhatiannya dan berdialog dengannya tentang lukisan seperti yang kita lakukan dengan gambar-gambar.

4. Senibina: kita perlu membayangkan "rumah ideal kita": pertama di mana kita akan membangkitkannya, kerana pembinaan mesti harmoni dengan alam sekitar dan tidak menjejaskannya; apa bentuk yang kita akan berikan -facades, pintu, tingkap-; bahan, warna. Kemudian kami pergi ke pedalaman, bagaimana bilik - bilik tidur, ruang tamu, ruang makan - jenis perabot yang kami sukai ...

Kemudian kita dapat berjalan-jalan mengelilingi bandar untuk melihat pelbagai jenis bangunan, beberapa yang cantik dan sesuai dengan alam sekitar dan yang lain yang boleh menjadi pencerobohan otentik.Sekiranya kita mempunyai kesempatan, kita melawat bangunan yang mewah, contohnya istana, untuk merenungkan kemewahan masa yang hari ini kita akan menganggap tidak selesa.

Petua untuk membangkitkan kepentingan budaya kanak-kanak

- Antara 6 dan 9 tahun, anak anda dengan senang hati akan menerima apa-apa aktiviti yang dikongsi bersama dengan anda, kandungannya adalah yang paling sedikit: keluar, lawatan, bacaan, bacaan, lukisan ... Ini adalah masa yang baik untuk membiasakannya dengan cara santai ini, yang kemudian akan menuntut anda yang sama .

- Antara 10 dan 12 tahun, kanak-kanak itu menjadi lebih penasaran dan boleh mula membangkitkan minat terhadap manifestasi budaya dan seni yang berbeza. Anda akan mula mengimport idea dan hobi orang lain, dan terutama anda untuk menghadapi mereka dengan anda. Anda akan mendapati diri anda dalam masa terbaik untuk aktiviti berkongsi kandungan budaya.

- Terdapat banyak buku yang disesuaikans untuk anak-anak kecil dengan ilustrasi yang indah, yang memberitahu kehidupan artis atau menerangkan dengan cara yang mudah rahsia muzik. Manfaatkan peluang untuk memberikan budaya melalui karya-karya "kecil" ini.

- Jangan terfikir tentang topik aktiviti budaya. Anda mesti menyesuaikannya dengan keluarga dan irama tertentu, sambil menggabungkannya dengan output lain. Yang penting adalah anda merancang dengan semangat, membuatnya menarik, dengan penyertaan semua dan bahkan mengundang keluarga yang ramah.

- Mengambil kesempatan daripada kemungkinan yang ditawarkan oleh Internet. Duduk dengan anak-anak di komputer, penyelidikan, masukkan halaman muzium, baca tentang apa yang akan anda lihat. Dengan cara ini, sekali di hadapan kerja seni, kanak-kanak akan dapat mengambil lebih banyak keuntungan daripada apa yang ada di hadapan matanya.

Terdapat banyak acara yang berbeza, di hari ke hari, di mana anda boleh mengajar untuk menghargai kecantikan anak-anak anda. Ambil kesempatan daripada bahan yang mereka berikan setiap suku tahun dan aturkan aktiviti yang berkaitan. Sesuatu yang semudah melawat Muzium Arkeologi apabila mereka memberi pengetahuan tentang Pertengahan Prasejarah, atau merancang lawatan untuk mengenali gereja Renaissance semasa mengkaji abad ke-15 dan ke-16.

Maria Lucea
Penasihat: Mª Ángeles Almacellas

Anda mungkin juga berminat:

- Muzium-muzium besar Madrid dengan kanak-kanak

- Muzik dan perkembangan kanak-kanak

- 8 kunci untuk mentafsir lukisan kanak-kanak

- Muzik meningkatkan pendengaran kanak-kanak

Video: CS50 Lecture by Steve Ballmer


Artikel Yang Menarik

Truequebook: buku pertukaran dan bekalan sekolah

Truequebook: buku pertukaran dan bekalan sekolah

Kembali ke sekolah boleh menjadi tugas yang dahsyat untuk keluarga. Tempoh krisis, kenaikan VAT, seragam baru, aktiviti ekstrakurikulum Mereka menganggap perbelanjaan tanpa had yang akan dihadapi...