Permainan pintar untuk musim panas dengan kanak-kanak

"Ibu, saya bosan." Ia adalah ungkapan musim panas dan ibu bapa membuat kita gila. Walau bagaimanapun, kebosanan boleh menjadi peluang untuk mengewangkan kreativiti anak-anak kita dan, pada masa yang sama, menggalakkan pembangunan kognitif mereka dengan menjemput mereka bermain di permainan pintar, aktiviti praktikal dan produktif yang boleh menjadi perasaan musim panas kanak-kanak.

Sejumlah besar kajian yang dilakukan dalam senarai panjang negara, serta Persatuan Pediatrik Amerika, menyokong kepentingan rehat dalam pendidikan, terutama pada kanak-kanak berumur 6 hingga 12 tahun. Kali ini untuk membersihkan minda menyebabkan tahap perhatian meningkat dalam kelas berikut, meningkatkan tahap komunikasi serta keupayaan untuk menyelesaikan masalah di kalangan pelajar.

Ibu, saya bosan

Dengan musim panas di sekitar sudut, masa lapang akan lebih mirip dengan masa permainan daripada struktur akademik kelas. Hanya ada satu perbezaan yang ketara: kekurangan anak-anak lain yang bersamaan dengan siapa yang berinteraksi.

Keadaan ini, berkali-kali, menimbulkan adegan anak yang bosan mencari nasihat di kalangan orang dewasa tentang apa yang perlu dilakukan dengan masa mereka. Menjadi bosan adalah keadaan sementara yang dicirikan oleh kekurangan rangsangan dan perasaan tidak menyenangkan yang menemani itu. Dalam kebanyakan kes apabila kanak-kanak bosan juga termotivasi untuk mencari sesuatu yang merangsang untuk menghiburkan.

Adalah sangat umum hari ini bahawa kanak-kanak mencari cara untuk menghabiskan masa dalam teknologi: menonton filem semasa mereka berada di dalam kereta, makan malam dengan televisyen walaupun mereka tidak benar-benar memberi perhatian, kehilangan jam pada komputer yang tidak melakukan apa-apa , bermain dengan mudah alih, perbualan kandungan kecil melalui mesej atau menukar saluran secara pasif di hadapan skrin. Keadaan ini mewakili peluang yang baik untuk anak kami untuk menunjukkan beberapa kreativiti, memperdalam keupayaan menyelesaikan masalah dan mengembangkan kemahiran motivasi.

Sebagai ibu bapa, kita mempengaruhi tahap motivasi anak-anak kita. Anak yang bermotivasi adalah orang yang mencari pengalaman baru, bukan orang yang tidak bosan. Penawar untuk kebosanan adalah untuk menyediakan anak-anak kita dengan persekitaran di mana mereka boleh mengalami keupayaan mereka untuk menjadi autonomi, di mana mereka mempunyai kawalan ke atas apa yang mereka akan lakukan, sesuatu yang mencabar dan melibatkan motivasi intrinsik.

Alternatif yang biasa untuk kebosanan kanak-kanak pada musim panas

Sebenarnya terdapat lebih banyak kem musim panas yang mempunyai tempoh bermain bebas tanpa struktur berstruktur untuk kanak-kanak belajar mengarahkan aktiviti mereka sendiri. Mungkin menarik untuk melakukan eksperimen musim panas ini untuk mempunyai rutin di mana tidak ada aktiviti yang dijadualkan tetapi tidak boleh menggunakan pasif, iaitu, hanya untuk menonton, dari televisyen, permainan video, tablet, komputer atau telefon bimbit. Ramai kanak-kanak menulis cerita indah di komputer atau membuat video yang sangat menghiburkan dengan menggunakan tablet atau telefon bimbit, tetapi ini semua melibatkan penggunaan teknologi sebagai artis kreatif dan bukan sebagai pengguna pasif.

Kita boleh mulakan dengan memberi mereka idea untuk mencabar mereka untuk mendapatkan video virus seterusnya di Internet, menulis hit dunia sastera seterusnya, mereka bentuk hadiah yang mereka mahu untuk masa depan. Ia akan sentiasa positif Galakkan mereka untuk menikmati di luar dan hadkan masuk mereka dalam masa dua jam. Walaupun tindak balas segera tidak akan menjadi emosi dan rasa syukur, kemungkinan bahawa dari masa-masa ini akan ada saat-saat motivasi diri dan refleksi peribadi.

Kanak-kanak yang introvert dengan mudah akan mengisi masa-masa dengan aktiviti-aktiviti, agak mungkin dengan membantu dari buku yang bagus. Sebaliknya, kanak-kanak yang ekstrovert akan mendapati saat-saat ini lebih dan lebih menarik apabila mereka berjaya mengisi ruang itu dengan sesuatu yang dapat menarik perhatian orang lain kemudian. Sebagai contoh, mereka akan cuba menyempurnakan lagu yang mereka akan menyanyi kepada rakan dan keluarga mereka, memasak hidangan untuk berkongsi dengan orang lain, atau membuat perkara yang orang lain dapat menikmati dengan mereka.

Sedikit kebosanan mungkin hanya keperluan anak-anak

Anda perlu tahu bahawa peluang untuk menjadi kreatif bukan sesuatu yang dipilih oleh anak-anak untuk diri mereka sendiri. Ia adalah perasaan yang agak tidak menyenangkan kerana bosan dari mana kreativiti dan eksperimen dilahirkan. Walaupun musim panas boleh dipenuhi dengan pelbagai aktiviti santai, adalah baik untuk mengetahui bahawa sedikit kebosanan mungkin betul-betul apa yang anak-anak kita perlu menjadikannya musim panas yang berbuah.

Adalah jelas bahawa ia juga memerlukan aktiviti yang melibatkan permainan lucu yang menggalakkan perkembangan dan kecerdasan kognitif. Memadankan bermain dengan keseronokan adalah cara yang ideal untuk memanfaatkan masa lapang yang ditawarkan musim panas.

Bagaimanakah perhatian berterusan yang diperlukan untuk membaca buku yang bagus berbeza daripada yang diperlukan untuk bermain catur? Bagaimana anda membezakan penggunaan tumpuan dan tumpuan yang anda perlukan permainan papan yang anda perlukan untuk lulus tahap dalam permainan video yang sukar? Kebenarannya adalah untuk tahap tertentuSemua aktiviti ini adalah satu bentuk permainan pintar. Otak adalah satu-satunya organ tubuh manusia yang berubah setiap hari mengikut pengalaman yang dialaminya. Dengan melakukan aktiviti yang memerlukan penggunaan memori secara sukarela, perhatian kami, dan mengatasi cabaran, kami meningkatkan kemampuan ini.

Oleh itu, walaupun beberapa aktiviti merangsang kognisi, terdapat beberapa yang lebih berkesan daripada yang lain. Tetapi bagaimana kita dapat menentukan latihan mental mana yang menunjukkan reka bentuk yang betul menjadi berkesan?

Perlu dalam permainan pintar

1. Tahap yang berbeza. Latihan kognitif adalah lebih berkesan apabila mereka termasuk cabaran tahap tinggi dan rendah sejak latihan tahap rendah membantu kita untuk meningkatkan persepsi kita. Untuk menyelesaikan masalah kesukaran yang lebih besar adalah perlu untuk melihat butiran dengan jelas.
2. Kesesuaian Latihan mesti meningkatkan dan menurunkan kesukaran bergantung pada prestasi, sehingga beradaptasi dengan tahap kemahiran yang ada.
3. Amalan Aktiviti-aktiviti ini mesti diamalkan dengan tetap.
4. Itu menarik perhatian. Untuk memaksimumkan perubahan plastisitas dalam korteks, aktiviti itu mesti dilakukan dengan perhatian yang berterusan setiap kali ia dijalankan. Untuk ini, lebih baik jika dilakukan dalam jarak tidak melebihi 15-20 minit.
5. Ganjaran pada masa yang tepat. Aktiviti-aktiviti yang memberikan perkembangan kognitif adalah mereka yang diberi ganjaran selepas berbuat baik kepada sesetengah individu dan bukan pada penghujung blok.

Permainan pintar terbaik

Yang terbaik permainan pintar adalah mereka yang melibatkan bahasa baru, membaca, ingatan dan perhatian. Beberapa contohnya ialah: teka silang kata, teka-teki, permainan komputer dengan kandungan akademik, sudoku, Tetris, permainan konsol seperti Usia Otak atau belajar memainkan alat muzik, antara lain. Permainan papan seperti Carcassonne, Catan, Mancala, Risiko dan Scrabble, pembinaan objek 3D dengan bantuan kit dan Legos atau objek buatan sendiri, permainan pintar lain yang memberi manfaat yang besar.

Akhirnya, terdapat pelbagai aplikasi permainan pembelajaran yang menggalakkan pembangunan kognitif, mnemik dan intelektual pada kanak-kanak berumur 6 hingga 12 tahun seperti: Di ​​mana Air saya?, Jurulatih Otak, Master Logik, Tangram, dan 1000 petualangan.

Maite Balda Aspiazu. Psikologi dan Sarjana dalam Neuroscience Kognitif