Bayi untuk penaklukan ruang: hubungannya dengan graviti
Selepas 6 bulan, bayi anda mula ingin mencari ruang di sekelilingnya. Anda akan terkejut dengan pergerakan mereka dan kemahiran yang mereka paparkan untuk mendapatkan tempat mereka inginkan. Unsur yang menimbulkan pengetahuan spasial ialah pergerakan badan. Oleh itu, bayi perlu bergerak, tanpa sesiapa yang melambatkan perkembangan motornya dan dibenarkan untuk merangkak, merangkak dan melakukan gerakan lain.
Apabila berlari, anda perlu mengawal postur, mengekalkan keseimbangan dan bergerak ke depan, dengan mengambil kira unsur-unsur lain yang mengelilingi kita. Dan semua ini, dan pelbagai perkara lain, hanya mungkin terima kasih kepada kawalan tubuh yang baik di angkasa. Kanak-kanak mencapai keupayaan spatial ini secara semula jadi.
Satu-satunya keadaan ialah tiada siapa yang menghentikan pembangunan psikomotor mereka, dan terutama sekali dibenarkan merangkak, merangkak, berjalan sendiri, berlari, melompat, melompat, membuat croquette dan bertukar, selain menggunakan stilts, kasut, basikal, basikal, berenang dan sebagainya yang panjang apabila lebih tua. Untuk bayi anda perlu bergerak, bergerak dan terus bergerak.
Ini adalah bagaimana bayi anda membuktikan hubungan dengan graviti
Keupayaan spatial yang tinggi, selalunya bergantung pada bilangan peluang yang otak harus mengalami hubungannya dengan graviti dalam semua jawatan yang mungkin, dan jumlah dan pelbagai rangsangan visual, pendengaran dan sentuhan yang mana ia telah terdedah
Ini adalah bagaimana rangkaian neuron disatukan, membolehkan mereka "menempatkan diri" dalam apa jua kedudukan mereka. Ia adalah satu kemahiran awal bahawa pada keenam bulan kehamilan, bahagian-bahagian telinga bagian dalam (labirin) mula berfungsi, sehingga memungkinkan anak menyadari kedudukan dan pergerakannya di ruang angkasa dan yang menjadi dasar perkembangan masa depan anak. keseimbangan
Keupayaan spatial sejak kehamilan
Kita boleh bekerja untuk memihak kepada perkembangan keupayaan spatial dari kehamilan, bercakap dan menyanyi kepada bayi, mendengar muzik Gregorian, menepuk atau perlahan-lahan menekan di perut, berjalan, menari, berenang atau sekadar, goyang.
Sekali ia dilahirkan kita mesti memihak pergerakan mata anda dan kepala kecilnya supaya dia belajar untuk membetulkan pandangannya pada objek dan kemudian dapat mengikutinya. Sikap yang memudahkan rangsangan visual ialah: duduk di atas lantai, berehat di belakang dinding, menyambung kaki dan mengangkat bahu sedikit. Letakkan bayi di antara paha dan lutut dan letakkan kepala anda di bahagian tengah, supaya anda dapat melihat dengan selesa ke mata. Sebelum tiga bulan, kita harus ingat bahawa bidang visualnya tidak melebihi 30 sentimeter.
Pada mulanya, latihan visual terbaik adalah melihat mata anda dan bercakap dengan anda, anda juga boleh membuat wajah dan gerak isyarat. Semasa dia membesar, kita dapat menunjukkan kepadanya objek hitam dan putih, menggerakkan jari atau objek lain di depan matanya, memindahkannya dan bergerak dengan lebih dekat, dari kanan ke kiri, dan menyerong, sekali gus menemui dimensi ketiga - membuatnya hilang di luar. bidang visual anda atau di bawah selimut; Kita juga boleh memindahkan lampu suluh melalui dinding, lantai dan siling dalam gelap.
Pendek di lantai: bayi anda di atas permaidani
Pada tahun pertama, sangat penting bahawa kanak-kanak menghabiskan masa yang lama di lantai (menghadapi, tetapi juga sangat penting menghadap ke bawah) kerana ini adalah cara di mana anda akan mengetahui strategi untuk membangunkan kemampuan ruang melalui pergerakan . Ia akan sangat membantu untuk mempunyai mainan atau rangsangan dekat kepadanya yang mendorongnya dan memotivasinya untuk memulakan perlumbaan motor panjang.
Adalah penting untuk bercakap dan bercakap banyak kepada bayi yang baru lahir. Apabila bercakap dengannya semasa kita memandangnya di mata, kita sangat memihak kepada lokasi bunyi dan kawalan pergerakan kepalanya. Pendedahan kepada sumber bunyi yang berbeza akan membolehkan anda menemui tapak dari mana mereka datang dan mengira jarak tempat mereka berada.
Kita dapat memperkayakan maklumat ini, yang menawarkan kepelbagaian sumber bunyi, mengubah jumlah volume dan tempat asal. Mereka baik rangsangan suara ibu, ayah dan salah satu daripada makhluk-makhluk berhampiran, selain muzik, (klasik dan gergasi Gregorian terutamanya) lagu-lagu, bunyi harian dan objek bunyi.
Akhir sekali, maklumat sentuhan membantu otak bayi untuk meletakkan setiap bahagian badan di ruang angkasa, satu syarat penting untuk menempatkan objek di dalamnya. Mempunyainya dalam lengan, ayunan, pelukan, urut, mandi dan gatal serta hubungan badan dengan tanah yang mengheret, merayap dan croquette, -dengan aktiviti lain-akan menawarkan maklumat sentuhan yang diperlukan untuk meletakkan setiap bahagian-bahagian tubuhnya.
Teisa Dalmau Xiqués. Penasihat Pedagogi. La Vall School
