Bayi tertarik kepada objek yang mencabar harapan mereka
Gelang, kalung ibu, cahaya bergerak, mainan dengan warna-warna cerah. Ini adalah perkara yang menarik perhatian kepada bayi. Sebenarnya, sesiapa sahaja yang telah bersama dengan kanak-kanak akan mendapati bagaimana mereka digalakkan dan memberi perhatian jika mereka diajar sesuatu yang tidak biasa atau mengejutkan. Alasannya baru mendedahkan kajian: bayi "diprogramkan" untuk melihat yang tidak dijangka, perasaan tertarik oleh objek yang menentang harapan mereka.
Menurut satu kajian baru yang diterbitkan dalam majalah itu Sains dan disediakan oleh penyelidik di Johns Hopkins University (Baltimore, Amerika Syarikat), apamenyiasat bayi
objek yang menentang logiknya dan, dengan cara ini, mereka mempelajari cara persekitaran fizikal mereka berfungsi, mengikut apa yang mereka katakan dalam Scientific American, bahawa mereka telah bergema penyelidikan.
Mainan dan bayi
Kajian itu menganalisis sekumpulan 110 bayi selama 11 bulan. Para penyelidik membentangkan sekumpulan bayi mainan yang membingungkan: Ia melintasi dinding, menimbulkan graviti atau muncul di tempat yang tidak dijangka. Sementara itu, mereka meletakkan bayi lain di hadapan mainan dengan berfungsi normal. Selepas ini, penulis kajian menunjukkan semua kanak-kanak objek baru pada masa yang sama bahawa mereka membuat bayi menyedarinya objek yang mereka lihat sebelum membuat bunyi.
"Sebelum kedua-dua mainan, bayi yang sebelum ini memerhatikan anak patung normal sama-sama terhibur dengan kedua-duanya, sementara mereka yang melihat bahawa pergerakan aneh pertama yang dilakukan lebih memperhatikan dan mereka menghina yang baru", mereka menerangkan dalam majalah itu.
Kajian dengan bayi dan benda-benda mewah
Selepas fasa pertama ini, di bahagian kedua kajian kanak-kanak bermain dengan objek yang seolah-olah bertentangan dengan logik. Pada kesempatan ini, para penyelidik dapat melihat bahawa anak-anak yang mempunyai hubungan dengan anak patung yang kelihatan menyeberang tembok telah mengepungnya di atas meja, sementara mereka yang melihat mainan menantang graviti jatuh ke tanah.
Maksud saya, kanak-kanak mencari di objek-objek baru sifat-sifat yang mereka dapat memerhatikan (dan belajar) semasa fasa pertama kerja daripada penyelidik Amerika Utara ini.
Dengan penemuan ini, para penyelidik menjelaskan dalam kesimpulan mereka bahawa bayi dapat membuat ramalan tentang dunia dan siapa tahu cara menggunakannya untuk membimbing tingkah laku mereka. Selain itu, penemuan kajian menunjukkan bagaimana bayi belajar.
Walaupun objek dunia tidak biasanya menentang graviti, penyelidik utama kerja, Aimée Stahl, mengesyaki bahawa bayi juga belajar daripada peristiwa yang paling tidak dijangka yang paling biasa dan dapat melihat perubahan dalam rutin atau untuk mendengar frasa baru. Hipotesis ini akan disiasat pada masa akan datang untuk mengesahkan bagaimana kejadian yang tidak mungkin seperti ini mempengaruhi pembelajaran bayi.
Angela R. Bonachera
