Sindrom penyimpangan afektif pada kanak-kanak

Dalam masyarakat moden ia menjadi semakin kerap tinggalkan kanak-kanak sahajabukan sahaja secara fizikal, tetapi juga meninggalkan mereka sendiri secara emosi. Terdapat ramai kanak-kanak yang tidak menganggap kasih sayang dari angka lampiran mereka, terdapat banyak kanak-kanak yang membangunkan kegembiraan kosongl, yang menyebabkan kekurangan sindrom afektif dan ia boleh membawa kesan serius dalam hubungan dan perhubungan afektif masa depan anda.

Manusia perlu membangunkan ikatan afektif untuk kesejahteraan dan pembangunan yang sihat. Masa kanak-kanak adalah tempoh di mana asas semua pembangunan berlaku, juga perkembangan afektif. Kanak-kanak perlu membina ikatan emosi, dan di atas semua, mereka perlu merasa disayangi. Bagi ibu bapa, bukan sekadar bersabar dengan mereka, kadang-kadang, kehadiran tidak mencukupi, hubungan, hubungan, penyertaan perlu melalui permainan ...

Sindrom kekurangan emosi

The kekurangan sindrom afektif ia boleh ditakrifkan sebagai ketidakselarasan psikologi yang dihasilkan apabila kanak-kanak itu mengalami kekurangan afektif, sebagai perhatian yang perlu dalam peringkat perkembangannya.

Vakum emosi adalah akibat dari sindrom kekurangan afektif. Mereka yang menderita mendefinisikannya sebagai perasaan bahawa ada sesuatu yang hilang, tidak ada yang mengisi mereka, ketidakselesaan, rasa kesepian, dan sebagainya. Ini adalah kekosongan emosi, yang disebabkan oleh keperluan emosi, keperluan afektif tidak diliputi dalam zaman kanak-kanak yang menyebabkan kekosongan ini dan yang perlu memenuhi keperluan.

Kapan dan bagaimanakah sindrom penyimpangan afektif berlaku?

Semua orang memerlukan kasih sayang, merasa sayang dan merasa sayang. Keperluan ini untuk kasih sayang adalah lebih penting pada masa kanak-kanak, kerana pada tahap ini kita mengembangkan gaya lampiran kita (selamat atau tidak selamat) yang menunjukkan dirinya dalam corak lampiran, yang termasuk: Perilaku, sikap, dan tafsiran cinta dan lampiran hubungannya.

Kedua-dua gaya dan pola lampiran berkembang dalam hubungan dengan angka lampiran, yang merupakan angka terdekat. Dua keadaan boleh berlaku:

1. Apakah angka anda bertindak balas terhadap keperluan afektif yang membangunkan gaya lampiran yang selamat dan sihat. Gaya lampiran yang selamat dan sihat dicirikan oleh keselamatan dalam kasih sayang yang orang-orang yang dekat dengan kita mempunyai, dan menimbulkan kepercayaan kepada kasih sayang orang lain.

2. Apa yang, sebaliknya, tidak bertindak balas terhadap keperluan afektif, menimbulkan corak yang tidak selamat. Gaya lampiran tidak selamat dicirikan oleh kekurangan keyakinan terhadap lampiran orang lain, dan oleh itu terdapat kebergantungan, kecemasan, dan lain-lain ... dan vakum emosi yang akan cenderung mengisi dengan cara lain.

Akibat sindrom kekurangan emosi pada kanak-kanak

Sindrom kekurangan emosi boleh membawa kesan serius kepada kanak-kanak. Kekurangan kasih sayang, kasih sayang, kasih sayang ibu bapa terhadap anak lelaki atau anak perempuan mereka, mengandaikan kekurangan afektif, dan perkembangan gaya lampiran yang tidak selamat, keperluan afektif tetap ditemui dan vakum emosi muncul. Semua ini boleh dan biasanya melibatkan:

- Pemalsuan, ketidakpedulian atau penolakan Saya membuat angka lampiran, saya membuat bon emosi.

- Ketergantungan, kecemasan dan cemburu, dalam hubungan emosi mereka.

- Tidak puas hati dan perlu bahawa mereka menunjukkan kasih sayang dan menerima mereka secara berterusan.

- Pelanggaran penyelewengan psikologi dan sosial pada kanak-kanak. Mereka perlu bertindak balas terhadap ketidakcocokan ini dan mencari keseimbangan.

- Cari cara lain untuk mengisi jurang itu: penggunaan bahan, tingkah laku merosakkan diri, membeli-belah, ubat-ubatan, seks, rompakan, dll.

Tips untuk mengelakkan sindrom kekurangan emosi

Pada masa kini, kanak-kanak digunakan untuk menghabiskan banyak masa sahaja. Tuntutan hari ke hari, jadual yang terlalu banyak, kecil dan dewasa, menjadikan hidup sukar dalam keluarga dan sering mengabaikan perhubungan penjagaan yang diperlukan. Sangat penting untuk mengetahui realiti ini dan bertindak untuk mengelakkan kemungkinan akibat negatif.

1. Adalah penting bahawa kanak-kanak dianggap sebagai disayangi. Kadang-kadang kita boleh menganggap bahawa kita mencintai mereka dan itu sudah cukup, tetapi yang paling penting ialah mereka merasakan kasih sayang yang mereka sedar.

2. Ia bukan mengenai kuantiti masa, tetapi kualitinya. Walaupun kami mempunyai banyak jam bekerja, kami sentiasa dapat mencari cara untuk menunjukkan bahawa kami menonton: makan bersama, hubungi telefon, lakukan sesuatu pada hujung minggu, dan sebagainya.

3. Cobalah untuk membuat masa anda di rumah dan di dalam keluarga, Jangan menghadkan diri kepada setiap orang dengan Tablet atau TV anda, semuanya dihiburkan secara berasingan dengan perkara-perkara anda. Masa membelanjakan, bersama adalah perlu dan asas.

4. Komunikasi, habla dengan mereka, dan perhatikan perkara-perkara dalam hidup anda.Ketahui siapa kawan anda, bagaimana hari anda telah berlalu, apa yang telah berlaku kepada mereka, dan sebagainya.

5. Balas apabila mereka memerlukan sesuatu. Kadang-kadang mereka tidak memerlukan kita 24 jam, tetapi mereka memerlukan pelukan ketika mereka sedih, perhatian ketika mereka bimbang, dll.

Celia Rodríguez Ruiz. Psikologi kesihatan klinikal. Pakar dalam pedagogi dan psikologi kanak-kanak dan belia. Pengarah Educa dan Learn. Pengarang koleksi Merangsang Proses Membaca dan Menulis.

Video: Kriptomeri, Epistasis Hipostasis, dan Pial ayam ( Persilangan Semu Hukum Mendel )