The laterality of cerebral children: difficulties at school
Kebanyakan masalah membaca dan sekolah kanak-kanak dari usia 6 tahun adalah kerana mereka tidak dapat membuat salah satu sisi badan mereka yang dominan. The hubungan antara kemampuan membaca dan menulis dan perkembangan otak Ia telah ditunjukkan oleh banyak saintis.
Evolusi normal otak mencari manusia mata, telinga, tangan dan kaki di bahagian tubuh yang sama seperti dominan, iaitu, a laterality penuh. Jika ini tidak berlaku, perkembangan ini tidak biasanya diselesaikan dan masalah bacaan timbul akibatnya.
Kesimpulan lengkap berlaku hanya pada manusia
Alam telah membahagi otak manusia menjadi dua bahagian: satu hemisfera kanan dan satu hemisfera kiri. Hak mengawal sebelah kiri badan manusia dan hemisfera kiri mengawal sebelah kanan (dengan itu boleh dikatakan ada "salib").
Sekitar 5 atau 6 tahun, salah satu daripada dua hemisfera ini ditakrifkan sebagai dominan dan manusia membangunkan keutamaan yang ketara dalam penggunaan bahagian badannya yang dikawal oleh hemisfera itu, menjadi kanan atau tangan kiri.
Di samping itu, hemisfera serebrum yang dominan adalah salah satu yang menganggap fungsi bahasa dan bukan dominan bukan bahasa.
Lekitan otak yang lengkap (penggunaan kaki, tangan, telinga dan mata yang sama pada bahagian badan yang sama) hanya berlaku dalam manusia: lelaki adalah satu-satunya makhluk yang mampu bercakap, membaca dan menulis. Oleh itu pentingnya pengikatan yang mencukupi sebagai langkah awal untuk pembelajaran membaca dan menulis dan kematangan bahasa yang lengkap.
Peringkat perkembangan otak pada kanak-kanak
Sehingga mencapai lateralisisasi yang lengkap, kanak-kanak itu melalui tiga peringkat dalam perkembangannya.
Kanak-kanak di bawah satu tahun masih belum mempunyai lateralisasi; Mereka benar-benar bercakap dan mempunyai sedikit bahasa. Maksudnya, kita tidak dilahirkan dengan laterality yang jelas, tetapi berkembang dengan usia dan pengalaman.
Melintas laterality atau corak salib
Dalam perkembangan evolusi antara 6 bulan dan tahun, bayi belajar menggunakan bahagian kedua-dua belah badan pada masa yang sama dan secara lalai; ini dipanggil "corak salib": merangkak di tangan dan lutut, mula berjalan, serentak ... Semasa merangkak, misalnya, serentak menggunakan tangan dan lutut di kedua-dua belah badan anda: lutut kanan dengan tangan kiri, lutut kiri dengan tangan kanan
"Corak salib" adalah perlu dan sebelum peringkat di mana pengekalan penuh dicapai. Banyak masalah membaca, walaupun ia mungkin kelihatan dusta, ia disebabkan oleh fakta bahawa kanak-kanak itu tidak merangkak sebanyak yang diperlukan, atau telah melihat pergerakannya terhad.
Bahagian penuh
Dari lapan belas bulan hingga usia 6 atau 7 tahun, peringkat perkembangan otak manusia secara akhir dan eksklusif berlaku, menimbulkan kesempurnaan lateral. Maksud saya, salah satu daripada dua bahagian otak menjadi dominan dan menganggap fungsi hemisfera bahasa.
Pada manusia yang belajar membaca dan menulis, salah satu daripada bahagian ini mesti menjadi dominan, iaitu, menjadi hemisfera yang mengawal kemahiran ini. Sekiranya separuh kiri otak menjadi dominan, kanak-kanak itu akan menjadi tangan kanan, dan kebanyakannya menggunakan telinga, mata, tangan dan kaki di sebelah kanan badan. Dan jika separuh kanan otak adalah yang dominan, kanak-kanak itu akan menjadi kidal dengan apa yang akan menggunakan telinga, mata, tangan dan kaki di sebelah kiri badan.
Jika salah satu bahagian otak tidak menjadi dominan, perkembangan otak tidak selesai dan hasilnya biasanya merupakan masalah bacaan.
Jangan memaksa kanak-kanak itu menjadi tangan kanan
Pada usia ini (sehingga 6-7 tahun), pengendalian kedua-dua tangan yang sama biasanya merupakan tanda amaran kesukaran membaca masa depan. Kesimpulan campuran (tanpa sisi dominan yang jelas) juga menunjukkan masalah. Ini bermakna bahawa semua impuls tidak memasuki hemisfera tunggal, yang dominan, dan keupayaan untuk mentafsir atau membaca dipengaruhi.
Walau bagaimanapun, kanak-kanak pada peringkat ini tidak boleh dipaksa untuk satu atau yang lainatau Sebaik sahaja mereka melakukannya, dengan cara yang semulajadi, pilihan mereka sendiri yang dominan, perlu untuk membantu mereka menjadi benar-benar terlantar, tangan kanan atau tangan kiri, mengikut pilihan mereka.
Kajian menunjukkan bahawa dari a 10 hingga 15 peratus penduduk mempunyai kecenderungan genetik untuk menjadi kidal. Kanak-kanak ini harus dibenarkan menjadi kidal dengan cara yang sama dengan yang lain dibenarkan menjadi hak tangan. Sebaik sahaja kanak-kanak telah menunjukkan keutamaan yang kuat harus diberikan semua jenis kemudahan untuk beroperasi dengan pihak itu sebagai mahir atau dominannya. Tetapi tidak ada percubaan untuk memaksa pilihan raya.
Apabila terdapat laterality yang cekap
Apabila kanak-kanak lelaki tidak menggunakan seluruh bahagian tubuh dengan cara yang dominan (laterality penuh), satu siri akibat biasanya berlaku:
- masalah dengan bacaan
- masalah dalam orientasi spasial
- masalah secara bertulis
gagap
- disleksia
Terdapat banyak kes kanak-kanak yang mengalami masalah membaca, disleksia atau gagap yang serius, disebabkan oleh pemisahan yang lemah. Pada masa-masa tertentu, kanak-kanak ini mengalami kekurangan otak kecil yang diperbetulkan dengan senaman yang sesuai dan kemudian dapat mencapai tahap bahasa linguistik atau membaca yang normal.
Walau bagaimanapun, dalam banyak keadaan, ia telah ditunjukkan kemudian bahawa masalah-masalah ini timbul kerana kesilapan yang agak kerap dalam pendidikan. Ini adalah kes anak-anak kidal yang memaksa mereka untuk menggunakan sebelah kanan di rumah atau di sekolah. Ini menghalang pemisahan yang lengkap, kerana mengikuti evolusi semulajadi hemisfera yang akan terbentuk dominan akan menjadi hak (dan oleh itu, bahagian kiri badan).
Objektif yang diusahakan oleh ibu bapa atau guru setiap kali mereka mengubah pensil atau sudu kepada anak itu adalah untuk mendapatkannya menjadi tangan kanan dan sebelah kanannya menjadi dominan. Tetapi kerana kecenderungan semulajadi tidak mudah diubah, orang-orang ini menjadi bercampur-campur, atau kurang diminati, dengan pelbagai masalah: orientasi spasial kecil, masalah membaca ...
Beatriz Bengoechea. Pakar Psikologi dan Kaunselor Keluarga
Ia mungkin menarik minat anda:
- Masalah membaca dalam kanak-kanak mempunyai kesan terhadap masa depan mereka
- Anak-anak tangan kiri: dunia dari cermin
- Belajar menulis, latihan untuk kanak-kanak
- Tulisan tangan memudahkan hafalan dan pembelajaran
