Disleksia: 10 kunci untuk mengelakkan kegagalan sekolah
Mari kita bayangkan bahawa kita cuba membaca teks atau kalimat yang mudah dan huruf-huruf mula bergerak dan mengubah kedudukan mereka, akan sangat sukar bagi kita untuk memahami setiap perkataan dan lebih banyak teks lengkap. Sesuatu yang serupa dengan ini adalah apa yang berlaku dalam minda a lelaki atau perempuan dengan disleksia apabila anda cuba membaca atau menulis.
Apakah disleksia?
The disleksia Ia adalah kesukaran pembelajaran yang mempengaruhi proses membaca dan menulis, tetapi "dalam banyak kes ia tidak dapat dikesan dan, akibatnya, ia tidak dirawat secukupnya, mengakibatkan kegagalan sekolah tinggi", menurut Celia Rodríguez, psikologi dan pedagogi.
Oleh itu, kanak-kanak disleksia tidak mempunyai kapasiti yang lebih rendah untuk pembelajaran, tetapi cara yang berbeza memproses maklumat yang biasanya menghalang proses pendidikan mereka. Oleh itu, mereka mempunyai keperluan didaktik tertentu yang mesti dipertimbangkan dan ditangani dengan cara tertentu di dalam bilik darjah.
Disleksia: halangan yang besar dalam pembelajaran
Secara tradisinya, kaedah persembahan dan penilaian isi kandungan adalah berdasarkan bahasa bertulis dan dalam beberapa ketika, cara pembelajaran yang lain dapat diterima. Oleh itu, kanak-kanak dengan disleksia sering mengalami halangan besar yang diperoleh daripada sistem tradisional ini. Oleh itu, pakar psikologi Celia Rodríquez menyatakan bahawa "jika kita bertindak balas kepada keperluan pelajar dengan disleksia, ia tidak perlu muncul kegagalan sekolah, jadi punca kegagalan ini adalah akibat ketiadaan perhatian terhadap keperluan khusus mereka."
Dalam pengertian ini, kerja pendidik dan pusat pendidikan mestilah menyediakan cara, sumber dan kaedah yang diperlukan untuk kanak-kanak dengan disleksia untuk membangunkan strategi pembelajaran sesuai dengan ciri-ciri mereka, yang membolehkan mereka maju dalam proses pendidikan mereka .
10 peraturan asas untuk menangani disleksia di dalam bilik darjah dan mengelakkan kegagalan sekolah
1. Buat lebih banyak masa dan tetulang untuk membaca dan menulis aktiviti. Untuk ini, anda boleh menggunakan bahan atau aktiviti yang berlainan: susunan huruf, mencari huruf tertentu, analisis bunyi kumpulan huruf yang berbeza, menukar huruf dan cari bunyi baru, dan lain-lain.
2. Terangkan kepada lelaki atau perempuan yang menderita disleksia apakah kesukaran itu dan elakkan merosakkan harga diri mereka.
3. Setiap kali perkataan diajar, disertai bunyi dengan tulisan perkataan itu. Terutama dengan kata-kata atau teknik yang lebih sukar, ajar setiap perkataan bagaimana ia ditulis dan bagaimana ia berbunyi.
4. Galakkan kanak-kanak untuk menghabiskan masa membaca dan cuba memahami mesej teks itu. Mulakan dengan ayat-ayat, dan secara beransur-ansur meningkatkan secara berperingkat tahap ayat kepada perenggan dan teks. Yang penting ialah mereka memahami apa yang mereka baca.
5. Terokai cara alternatif untuk membentangkan kandungan: sebuah filem, lagu, pembelajaran koperasi, penerokaan dan eksperimen.
6. Hormati ciri-ciri mereka dan biarkan mereka masa untuk memperoleh pembelajaran, kadang-kadang mereka boleh mengambil sedikit masa lagi.
7. Gunakan tetulang positif dengan setiap pencapaian anda dan menggalakkan mereka terus maju.
8. Ajar mereka untuk belajar dari kesilapan mereka. Daripada memarahi mereka kerana sentiasa membuat kesilapan yang sama atau tidak menyedari, anda harus membantu mereka mencari kesilapan dan belajar.
9. Elakkan tekanan yang tidak perlu yang hanya menyumbang untuk menjana ketegangan dalam pembelajaran dan menghalang kemajuannya.
10. Elakkan membandingkan, menghakimi dan mengkritik kanak-kanak. Setiap orang mempunyai cara pembelajaran mereka, tidak ada cara yang lebih baik atau lebih buruk, mereka hanya berbeza.
Marisol Nuevo Espín
Nasihat:Celia Rodríguez Ruiz. Psikologi kesihatan klinikal. Pakar dalam pedagogi dan psikologi kanak-kanak dan belia. Pengarah Educa dan Learn. Pengarang koleksi Merangsang Proses Membaca dan Menulis.
