Sekiranya kita menjelaskan kepada anak-anak kita apa yang sedang berlaku?
Saya sedar, pembaca yang sayang, sebelum memulakan, bahawa keghairahan saya untuk maklumat, buah semangat saya untuk profesion saya sebagai seorang wartawan, sangat mempengaruhi perspektif saya mengenai sama ada kita perlu menjelaskan kepada anak-anak kita berita. Tetapi di luar "ubah bentuk profesional" saya, saya fikir ia berbaloi untuk menghabiskan sedikit masa mencerminkan bagaimana kita harus menghadapi masalah ini.
Mungkin dalam masa yang lain, apabila kanak-kanak zaman kanak-kanak adalah benar-benar asing kepada dunia orang dewasa, lebih mudah Jauhi anak-anak dari hari ini, menyamarkannya, bahkan menghidupkannya. Beliau telah dimenangkan oleh bapa Yahudi yang setia filem epik itu, Kehidupan cantik. Tetapi jika kita berhenti untuk melihat persekitaran yang mengelilingi anak-anak kita, tidak mustahil bahawa mereka tidak tahu sesuatu yang sedang berlaku. Yang berbeza ialah mereka mengetahui apa yang berlaku atau memahami apa yang sedang berlaku.
Mereka hidup dalam dunia yang saling berkaitan di mana tidak ada satu skrin, televisyen di ruang tamu, tetapi pelbagai peranti yang disambungkan ke Internet. Mereka bukan pembaca biasa akhbar digital, tetapi mereka mempunyai masa yang baik dalam rangkaian sosial dan di YouTube. Dan di sana, apa berita, berdiri. Jadi untuk berfikir bahawa mereka tidak tahu bahawa sesuatu yang sedang berlaku adalah jatuh ke dalam kesilapan yang tidak dipahami di dunia di mana mereka hidup.
Apabila apa yang berlaku, apa berita itu, telah, di samping itu, draf yang lebih besar, diterjemahkan di jalan-jalan, dalam bentuk demonstrasi, bendera, lagu, ketegangan ... Dan anak-anak ini juga mengetahui.
Jika kita mula dari anggapan bahawa sangat sukar bagi anak-anak kita untuk tidak mempedulikan apa yang ditawarkan oleh dunia mereka, kita mesti teruskan dengan soalan seterusnya. Adakah kita perlu menolong mereka menafsirkan atau cukup dengan apa yang mereka ambil? Mereka akan menangkap satu siri impuls yang mereka akan cuba untuk membaca dengan maklumat, masih tidak mencukupi, yang mereka ada.
Mereka tidak tahu banyak subjek, mereka tidak mempunyai perspektif sejarah dan mereka tidak boleh menggunakan pemikiran kritikal dengan betul tentang realiti yang mereka tidak tahu. Masalahnya ialah mereka akan sentiasa melukis komposisi tempat mereka sendiri, walaupun ia salah. Ia bersifat manusia untuk memberi penjelasan yang rasional kepada peristiwa-peristiwa yang mengelilinginya. Ia hampir naluri untuk hidup.
Seorang generasi yang lalu, kanak-kanak secara beransur-ansur memperoleh alat yang diperlukan untuk membongkar dan memahami realiti. Mereka mencapai kesyukuran ini dengan proses "sosialisasi media" yang panjang yang jarang diketahui oleh ibu bapa dan yang telah hilang sepenuhnya. Ia terdiri daripada adat istiadat tua, seperti menonton berita televisyen dalam keluarga, berkongsi surat khabar dan majalah di ruang tamu umum yang disebut "ruang duduk" dan menelan jam radio di dalam kereta kerana, sehingga orang-orang yang sangat tua tiba walkman, kanak-kanak dan remaja tidak mendengar apa yang mereka mahu.
Bukannya kita perlu mendaftarkan anak-anak kita dalam kursus semasa yang dipercepat, tetapi, untuk jumlah maklumat yang mereka terima, saya fikir ia adalah asas untuk membantu mereka memahami dunia di sekeliling mereka, menjelaskan bagaimana mereka harus menjumpainya, memberi mereka kunci yang membolehkan mereka membentuk moralnya, yang tidak lain adalah membezakan apa yang betul dari apa yang salah.
