Terhadap ADHD, diagnosis awal
Pengabaian awal kajian semakin kerap di kalangan golongan muda di bawah umur 19 tahun, kebanyakannya didorong oleh penderitaan yang dikenali sebagai Gangguan Defisit Perhatian dengan atau tanpa hiperaktif (ADHD). Memandangkan ini, penyelidik menasihatkan diagnosis awal ADHD dengan matlamat mengurangkan kegagalan sekolah dan kemungkinan penampilan gangguan psikologi pada orang dewasa.
Apakah ADHD?
Gangguan Defisit Perhatian dengan atau tanpa hiperaktif (ADHD) adalah gangguan neurobiologi kronik yang biasanya disebabkan oleh penghantaran genetik. Gejala-gejala berbeza-beza bergantung kepada umur kanak-kanak, walaupun mereka juga biasanya hadir dewasa Ia adalah kegagalan dalam litar otak di mana sebahagian daripada perencatan dan kawalan diri yang diperlukan melakukan apa-apa tugas, Oleh itu, gangguan ini memberi kesan terutamanya di sekolah dan bidang akademik, walaupun terdapat juga dalam keluarga. Pada masa ini, hanya 2.5% daripada 7% kanak-kanak yang menderita Gangguan Perhatian Defisit didiagnosis.
Apakah tanda-tanda ADHD?
1. Kurang perhatian untuk menganjurkan dan membangunkan tugas sekolah
2. Elakkan tugas yang memerlukan usaha mental
3. Adakah terganggu dengan rangsangan yang tidak relevan, mereka tidak memberi perhatian kepada arahan dan kehilangan atau mengabaikan unsur-unsur yang mereka perlukan untuk melaksanakan tugas.
4. Mempunyai duduk keras Banyak masa di suatu tempat, mereka bangun dengan kerap dan sentiasa menggerakkan tangan atau kaki mereka.
5. Mereka bercakap lebih berlebihan dan mengekspresikan emosi mereka dengan lebih gigih.
6. Bertindak tanpa berfikir dan mereka mudah kehilangan kesabaran.
7. Mereka bercakap pada momen yang tidak sesuai dan mengganggu orang lain dalam perbualan, permainan dan penjelasan.
Penyembuhan pertama untuk ADHD: diagnosis
Diagnosis yang betul dan tepat pada masanya adalah langkah pertama yang diperlukan untuk rawatan ADHD yang berkesan. Kanak-kanak yang menderita sindrom ini Mereka resah, tidak tahu, impulsif ... Sekiranya berlaku kecurigaan, ibu bapa, guru atau ahli pediatrik hendaklah mengemukakan anak kepada a penilaian klinikal melalui profesional yang sesuai untuk mendapatkan diagnosis yang betul mengikut laporan klinikal yang sepadan.
Dr. Manuel Fernández, penyelaras Kumpulan Pengajian ADHD, percaya adalah penting untuk membuat diagnosis awal masalah ini, pendapat yang disokong oleh penyelidikan yang diterbitkan dalam Penyelidikan dalam Kurang Upaya Pembangunan "Intervensi awal dalam kekurangan penjagaan kanak-kanak boleh memberi pampasan bagi disfungsi sekolah pada zaman kanak-kanak dan remaja."
Langkah-langkah baru untuk mendiagnosis ADHD
Persatuan Eropah Neurologi Pediatrik telah mengumpulkan para penyelidik dari ADHD untuk berkongsi cadangan yang bertujuan untuk mengurangkan ketidakteraturan ini yang dialami oleh lebih ramai kanak-kanak di Sepanyol. Di antara cadangan-cadangan ini, Dr. Fernández telah membentangkan hasil Institut Neurologi Pediatrik Pediatrik bagi ujian bantuan diagnostik berdasarkan realiti maya. Ini mengenai mengukur prestasi perhatian, impulsivity, kelajuan tindak balas dan hiperaktif melalui program komputer yang mencipta kelas sekolah dengan gangguan sendiri.
Kajian ini, yang dikenali sebagai Aula Nesplora, telah dijalankan dengan 1300 kanak-kanak antara 6 dan 16 tahun untuk mendapatkan piawaian yang mana populasi klinikal akan dinilai, dan ini telah menjadi hasil kajian Kelas telah diterima oleh lima pusat hospital dan lebih daripada 100 klinik, terima kasih juga kepada pembangunan sistem ini oleh saintis Sepanyol dengan kerjasama Klinik Universiti Navarra.
Objektif sistem baru ini adalah untuk mendapatkan peratusan pesakit yang didiagnosis peningkatan untuk memastikan bahawa semua kanak-kanak dengan ADHD mempunyai kualiti kehidupan yang sama dengan orang lain.
Ana Vázquez Recio
