Kepentingan permainan dalam perkembangan kanak-kanak

Permainan ini adalah elemen asas dalam kehidupan kanak-kanak, yang selain bersenang-senang adalah perlu untuk pembangunannya. Tetapi kenapa penting dan apa yang dibawa? Kanak-kanak perlu aktif untuk berkembang dan membangunkan kemahiran mereka, permainan ini penting untuk pembelajaran dan pembangunan anak-anak yang penting kerana mereka belajar mengetahui kehidupan bermain.

Kanak-kanak perlu melakukan perkara-perkara yang berulang-ulang sebelum mempelajarinya, jadi permainan mempunyai watak formatif dengan membuat mereka menghadapi masa dan masa lagi, situasi yang dapat menguasai mereka atau menyesuaikan diri dengan mereka. Di samping itu, permainan boleh terdiri daripada pelbagai jenis: meja, sukan, dan sebagainya. Melalui permainan kanak-kanak mencari, meneroka, mencuba dan menemui dunia untuk diri mereka sendiri, menjadi instrumen yang berkesan untuk pendidikan.


Permainan ini membangunkan kebolehan yang berbeza pada zaman kanak-kanak

Permainan ini adalah latihan yang dilakukan oleh kanak-kanak untuk membangunkan kebolehan yang berbeza:

- Fizikal: untuk bermain bergerak kanak-kanak, menjalankan hampir tanpa menyedari, dengan mana mereka mengembangkan koordinasi psikomotor mereka dan kemahiran motor kasar dan halus; Selain menjadi sihat untuk seluruh tubuh, otot, tulang, paru-paru, jantung, dan sebagainya, untuk latihan yang mereka lakukan, selain membolehkan mereka tidur dengan baik pada waktu malam.

- Pembangunan sensasi dan mental: melalui diskriminasi bentuk, saiz, warna, tekstur, dll.

- Affective: apabila mengalami emosi seperti kejutan, harapan atau kegembiraan; dan juga sebagai penyelesaian konflik emosi untuk memenuhi keperluan dan keinginan mereka dalam kehidupan sebenar tidak dapat membantu mereka menghadapi situasi sehari-hari.


- Kreativiti dan imaginasi: permainan membangkitkan mereka dan membangunkan mereka.

- Membentuk tabiat kerjasama, untuk bermain, anda memerlukan pasangan.

- Permainan membuat bayi dan kanak-kanak belajar mengenal tubuh mereka, hadnya dan persekitarannya.

Kanak-kanak harus menikmati permainan dan rekreasi mereka dan harus berorientasikan ke arah tujuan pendidikan untuk mendapatkan faedah maksimum.

Pada mulanya, kanak-kanak hanya membangun dengan persepsi segera tentang keadaan, lakukan perkara pertama yang masuk ke dalam fikiran, tetapi jenis tindakan ini mempunyai batasnya terutama apabila terdapat masalah; Melalui bermain, kanak-kanak belajar untuk membangunkan dalam persekitaran mental, menggunakan pemikiran untuk melampaui dunia luar konkrit, menguruskan untuk membimbing tingkah lakunya dengan makna situasi, memaksa dia dan mendorongnya untuk membangun strategi untuk menyelesaikan masalahnya.


Sebagai contoh, apabila kanak-kanak itu mahu membuat menara bloknya lebih tinggi, dia akan menggunakan pemikirannya untuk mengetahui bahawa dia mesti meletakkan blok lebih besar di pangkalan, atau membuat pangkalan dengan beberapa blok kecil dan dapat membuat sebuah menara lebih tinggi daripada jika dia melakukannya dengan menyusun satu blok selepas satu lagi.

Permainan dan umur kanak-kanak

Dari umur dua tahun, kanak-kanak itu memulakan peringkat baru menggunakan pengalaman terdahulu untuk mendapatkan pembelajaran yang lebih rumit kerana sifat permainannya akan berubah kerana dia sedang mengembangkan kemampuannya untuk memikirkan penemuan barunya, bermula berkomunikasi dengan lancar, memperluaskan perbendaharaannya dan mempunyai perintah yang lebih baik dari badannya (kemahiran motor kasar dan halus), menjadikannya mencari pengalaman baru, teman bermain untuk mengembangkan imaginasinya yang lebih banyak dalam dunia orang dewasa.

Peringkat sekolah bermakna satu lagi langkah dalam kemajuan permainan mereka, sekarang mereka bermain di sekolah dan ketika mereka pulang ke rumah, mereka terus bermain dan mengamalkan apa yang telah mereka tinggal dan belajar di sekolah, meniru realiti, mewakili melalui semua permainan simbolik apa yang mereka telah hidup atau mahu hidup, membolehkan mereka untuk mengekalkan emosi mereka: kegembiraan, perasaan, momen yang sukar, kekecewaan, dan lain-lain

Marisol Nuevo Espín

Video: SPM- PENTINGNYA PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK [16 NOV 2015]


Artikel Yang Menarik