Penggunaan tablet digital untuk pembelajaran
Walaupun penggunaanTablet digital mungkin menimbulkan kekurangan tertentu untuk kanak-kanak, untuk menjalankan aktiviti di sekolah meningkatkan pembelajaran pelajar, menurut 87% guru yang telah mengambil bahagian dalam penyiasatan terhadapUniversitat Autònoma de Barcelona (UAB).
Kerja yang diarahkan oleh penyelidik UAB Pere Marqués, telah dikira dengan penyertaan lebih daripada 2,000 pelajar dan 150 guru pusatBayi, Rendah dan Menengah daripada Catalonia.
Penambahbaikanmengajar ia diperhatikan dipembelajaran Pelajar autonomi, kemahiran digital, pemahaman, kreativiti dan motivasi serta penglibatan pelajar.
60% guru menganggap bahawa tabletmereka juga meningkatkan prestasi akademik daripada pelajar, maka kesannya lebih tertumpu kepada peningkatan pembelajaran daripada hasil akademik para pelajar.
Kelebihan menggunakan tablet digital di dalam kelas
Kelebihan utama ke atas alat ini ialah:
1. Akses mudah ke sumber maklumat di Internet,
2. Kebolehgunaan tablet danpelbagai fungsid, kerana mereka boleh menggunakan beberapa jenis sumber.
3. Jemput untuk memohon kaedah yang berpusat pada pelajar dan autonomi mereka.
4. Memudahkan rawatan kepelbagaian pelajar untuk keperibadian kandungan.
5. Menyebarkan kecekapan digital dalam elpersekitaran keluarga dan menggalakkan kerjasama.
Sebagai kelemahan, 90% guru percaya bahawa peranti inimereka berkelakuan lebih lama semasa menyediakan kelas, terutama untuk mencari dan mencipta sumber untuk pelajar.
Kegiatan yang paling sering dilakukan oleh pelajar telahmencari maklumat di Internet; lihat dan dengarkeping audiovisual; mengambil gambar dan video; gunakaneditor teks dan spreadsheet; Berkomunikasi dengan rakan sekerja melalui e-mel, belajar dan lakukan latihan denganaplikasi pendidikan, dan mengambil nota dan nota, antara lain.
