Belajarlah untuk menjadi bertanggungjawab
Antara 6 dan 12 tahun kanak-kanak, iaitu, semasa Pendidikan Rendah, kita perlu menggalakkan anak-anak kita belajar untuk bertanggungjawab supaya mereka berfikir tentang setiap tindakan, melihat kebaikan dan keburukan, dan menggunakan kebebasan mereka, pilih apa yang terbaik untuk anda, bukan yang paling anda inginkan.
Takut tanggungjawab mengandaikan visi kebebasan yang tidak difokuskan, tidak menghargai bahawa komitmen mengikat tetapi pada masa yang sama melindungi. Belajar untuk menjadi bertanggungjawab bererti bahawa komitmen itu baik, mereka menjadikan kita matang dan mereka memberikan kita kegembiraan menjadi konsisten dengan keputusan kita, walaupun usaha yang mereka perlukan.
Bagaimana untuk membangunkan tanggungjawab kepada kanak-kanak?
1. Meningkatkan keupayaan anda untuk mengarahkan diri sendiri, meninggalkan mereka untuk bertindak dengan autonomi dan inisiatif apabila mengamanahkan mereka dengan tanggungjawab.
2. Memberi jawapan mereka dengan kerap jadi mereka tahu bagaimana mereka melakukannya, mengenali Cara yang paling baik dilakukan dengan baik, sedemikian rupa sehingga menghasilkan kepuasan mereka sendiri.
3. Membantu mereka merenung dan berfikir, menjadikan mereka sedar akan akibat tindakan mereka. Objektif pendidikan kebajikan adalah dengan tepat mengintegrasikan sebab, akan dan perasaan, dalam setiap prestasi orang itu.
4. Bercakap dengan mereka kerana mereka sangat kecil dan memudahkan mereka mendengarnya sendiri, dengan mendengar aktif. Komunikasi dan dialog keluarga merupakan tonggak utama yang memudahkan kesambungan kepada anak-anak yang mempunyai iklim kepercayaan, di mana mereka meninggalkan cerita mereka.
5. Dengan tugas-tugas tertentu yang bertanggungjawab:
- Memiliki pesanan yang memudahkan perpaduan keluarga dan iklim yang positif, yang berkaitan dengan berjalannya rumah yang lancar kerana usaha setiap orang untuk memenuhinya dengan baik dan tepat pada waktunya.
- Menjaga perkara anda, bagaimana untuk menyediakan ransel anda, pakaian anda, beg perjalanan anda ...
- Perintahkan bilik anda, termasuk membuat katil.
- Memiliki dan memenuhi jadual pengajian, dalam persekitaran yang tenang yang memudahkan kerja dengan baik.
- Menjaga bayi atau saudara yang lebih kecil.
Kanak-kanak yang taat tidak selalu bertanggungjawab
Memang benar, sering apabila kanak-kanak belajar bertanggungjawab, tanggungjawabnya keliru dengan ketaatan, kerana melaksanakan perintah tidak bermaksud bertanggungjawab. Kadang kala, apabila dipatuhi, dapat dilakukan untuk menyenangkan orang lain, menghindari hukuman, mendapatkan hak istimewa, dll. Di sini, kedua-dua motivasi dan keputusan adalah luar kepada kanak-kanak. Walau bagaimanapun, orang bertindak secara bertanggungjawab apabila dia memutuskan apa yang perlu dilakukan dan memotivasi dirinya untuk berbuat demikian, yang membayangkan penerimaan peribadi dan bebas, dengan motivasi dalaman untuk melaksanakan perintah tersebut.
Apabila kanak-kanak tidak bertindak kerana kewajipan yang dikenakan, mereka tidak mengalami kejayaan atau kegagalan sebagai akibat dari keputusan peribadi yang membawa mereka untuk melakukan tanggungjawab mereka. Dan kedua-duanya salah dan betul perlu bertanggungjawab.
Sebagai contoh, apabila berhadapan dengan apa-apa cara teknologi - ICT - kita hanya melihat risiko dan bahaya ini dan kita melarang kanak-kanak tanpa alasan mengapa, atau mengajar mereka untuk menggunakannya secara bertanggungjawab dan bebas, menunjukkan kedua-dua kelebihan yang mereka ada serta risiko dan bahaya mereka, Kanak-kanak boleh mematuhi kewajipan; tetapi ketika mereka membesar dan mencapai masa remaja, mereka tidak akan memahami larangan kami terhadap ICT, mereka akan ingin tahu dan dalam satu cara atau yang lain (ketika mereka bersendirian di rumah, ketika mereka pergi ke teman, teman sekelas yang mengambil ponsel cerdas siri di Internet ...) akan melihat dan / atau menggunakan mereka daripada rasa ingin tahu semula jadi, tanpa mengetahui kriteria kami dan membiarkan diri mereka dibawa oleh rakan-rakan.
Kasut Fatima
Penasihat: María Cervera Gil. Psikopedagogi dan Kaunselor Keluarga
