Empati, kunci kejayaan
Pengenalpastian mental dan emosi seseorang dengan mood yang lain, iaitu, keupayaan seseorang untuk meletakkan dirinya di tempat yang lain adalah sifat empati, kunci kejayaan, kemahiran yang kompleks yang perlu belajar seorang anak menjadi pemimpin yang baik. Kemahiran ini, digunakan dengan baik, membolehkan menjadi profesional yang baik dan berjaya dalam kehidupan.
Kepentingan empati dalam pendidikan
Ibu bapa biasanya mengambil berat tentang gred akademik anak-anak mereka. Walau bagaimanapun, kadang-kadang semua ini adalah isu-isu menengah dalam pembentukan kanak-kanak apabila kita bercakap tentang kejayaan. Terdapat kemahiran lain yang lebih penting yang akan menentukan bahawa kanak-kanak menang dari usia paling awal seperti empati.
Itulah sebabnya, kadang-kadang, empati akan menjadi lebih penting daripada aspek akademik lain semata seperti bahasa. Oleh itu, kecerdasan emosi, kunci dalam empati, akan perlu diambil kira apabila meramalkan kejayaan seseorang secara peribadi dan profesional. Sehingga hari ini, dan dalam masa terdekat, hakikat bahawa bekerja dengan orang "bersebelahan" bermakna itu Keupayaan untuk menganjurkan, bekerja dalam pasukan dan kepimpinan adalah keperluan asas dalam pekerja, dan empati akan menjadi kunci untuk mencapainya.
Permulaan empati sebagai program sosial untuk kanak-kanak bermasalah
Program ini Akar Empati yang dilakukan oleh Mary Gordon (Toronto, Kanada 1996) memperkenalkan perubahan sosial di sekolah-sekolah yang dijalankan oleh keluarga, profesional pendidikan dan masyarakat. Program ini, yang terutama bertujuan untuk pelajar-pelajar dalam konflik, cuba untuk "mengurangkan tahap kekerasan dan pencerobohan pelajar dan menggalakkan tingkah laku sosial yang meningkatkan tahap empati," sebagaimana dijelaskan oleh yayasannya.Akar Empati'.
Metodologi memberi tumpuan kepada kerja di setiap bilik darjah pelajar dengan bayi. Kekurangan interaksi verbal ini (mereka tidak mengartikulasikan perkataan) memaksa pelajar untuk belajar mengenal pasti perasaan bayi. Hanya dengan pemerhatian yang teliti dan percubaan tulus untuk memahami apa yang sebenarnya berlaku kepada bayi (jika dia gembira, sedih atau mengapa dia menangis) kanak-kanak belajar mengenali perasaan mereka sendiri, maka dapat menjelaskan diri mereka sendiri, dan memahami bagaimana tindakan mereka Mereka menjejaskan perasaan orang-orang di sekeliling mereka.
Oleh itu, pengurangan keganasan dalam bilik darjah, peningkatan pemahaman emosi di kalangan rakan sekelas, meningkatkan kapasiti untuk integrasi anak-anak di bawah umur dan pembangunan kemahiran lain, adalah hasil yang mencukupi untuk mengesahkan bahawa program ini, Di samping meningkatkan kebolehan kanak-kanak dan membimbing kejayaan, boleh jadi, mengapa tidak, penyelesaian sebenar kepada beberapa masalah yang timbul di dalam bilik darjah hari ini.
Empati sebagai nilai untuk kepimpinan
Oleh itu, objektifnya adalah untuk memastikan bahawa orang-orang yang mengetuai projek-projek besar masa depan adalah orang yang empati, dapat menghubungkan dengan yang lain dan meletakkan diri mereka di tempat yang lain, yang boleh dari rakan sekerjanya untuk, secara lebih luas , masyarakat. Untuk ini, perlu empati bekerja dari sekolah, apabila kanak-kanak kecil, membantu anak-anak mengembangkannya seperti mana-mana keupayaan lain. Sesetengah profesional sudah bekerja di barisan ini, cuba untuk berempati dengan sekolah-sekolah di Sepanyol, bersama-sama dengan jenis kemahiran dan transversal, seperti banyak sekolah di United Kingdom, Kanada, Jerman dan Ireland.
Mendidik mereka dalam empati sejak zaman kanak-kanak akan menjadi kunci untuk mendapatkan orang bahagia dan profesional yang baik, mampu bekerja sebagai satu pasukan, prihatin terhadap masalah sosial dan kemampuan untuk bereksperimen. Orang yang, pada akhirnya, Ketahui cara mengurus persekitaran anda.
Pada masa ini, terdapat banyak usahawan yang telah dilancarkan ke pasaran buruh dengan cadangan yang hebat dan inovatif. Kesemua usahawan sosial ini, dapat mengesan masalah yang mengelilingi mereka dan membuat penyelesaian dan membuat kerja mereka, menunjukkan bukan sahaja mempunyai keupayaan yang jelas untuk inisiatif, tetapi juga empati yang tinggi meletakkan diri mereka di tempat orang lain.
Patricia Núñez de Arenas
