Perkembangan memori kanak-kanak
Memori adalah sesuatu yang mengiringi kanak-kanak dari saat dia dilahirkan. Ini akan dibangunkan sepanjang hayatnya dan akan menjadi alat yang sangat penting untuk pelbagai aktiviti kehidupan. Ibu bapa boleh menyumbang keupayaan ini untuk dimaksimumkan dan matang dengan sempurna.
Adalah tidak pelik bahawa kenangan pertama yang kita miliki dari zaman kanak-kanak kita kembali kepada ketika kita berusia tiga tahun, usia yang sama di mana kita mula bercakap. Dan pada zaman ini apabila kanak-kanak juga mula mengembangkan kemahiran perhatian dan pemerhatian. Jika kita merangsang mereka dengan cara yang sesuai, alat mental ini akan disempurnakan dengan luar biasa.
Memori kanak-kanak, alat penting
Keupayaan untuk menghafal mempunyai banyak kaitan dengan perkembangan pemerhatian dan perhatian, supaya deria penglihatan dan pendengaran sangat penting antara 3 dan 6 tahun, kerana mereka adalah dua cara masuk yang paling penting. untuk merangsang ingatan kanak-kanak.
Kebanyakan latihan rangsangan yang dicadangkan untuk pembelajaran huru-hara pada tahap ini bertujuan untuk membuat kanak-kanak menyedari apa yang dilihat dan didengarnya, agar dia boleh mendapatkan maklumat itu apabila dia inginkan. Membangunkan ingatan akan menjadi sangat penting untuk masa depan, kerana ketangkasan pada masa mempertahankan apa yang anda pelajari akan sangat berguna untuk kajian seterusnya dan tentu saja, untuk aktiviti yang anda lakukan sehari-hari. Memori anda akan menjadi alat penting untuk menjalankan pekerjaan yang berbeza dan mengatur kehidupan harian anda dengan betul.
Rutin, kunci untuk menghafal
Teknik-teknik untuk meningkatkan memori anak kami adalah berbeza-beza kerana mereka mudah. Dan salah satu daripada ini adalah rutin harian itu sendiri, yang selain membantu pembelajaran anda, akan menjadi kelebihan untuk membangunkan kebaikan seperti perintah dan disiplin.
Fakta mudah membiasakan mereka mengikuti jadual tertentu, mengulangi tindakan yang sama secara terus-menerus, membantu kanak-kanak itu mula mengembangkan ingatannya dalam mana-mana fasa pertumbuhan di mana ia mendapati dirinya sendiri.
Jadi, jika kita selalu tidur pada masa yang sama dan dengan cara yang sama, menyanyikan lagu kanak-kanak itu atau menceritakan kisah yang anda sukai, tidak ada keraguan bahawa kami akan sangat menggalakkan bahawa kanak-kanak itu mula mengingat lebih awal daripada dia kita bayangkan perkataan dan gerak isyarat yang biasanya kita lakukan pada saat-saat itu.
Adalah juga penting untuk kita bercakap dengan kanak-kanak itu, dengan memberikan ayat-ayat kita tentang apa yang kita lakukan pada setiap masa: "Tetapi betapa kacak kamu selepas mandi!" Atau, "Sekarang mari tidur dan balik ke taman berehat." Dengan teknik mudah ini, kami akan membenarkan anak kami mengasimilasikan fakta-fakta dengan lebih mudah dengan memberi mereka perintah dan masa tertentu di angkasa.
Bagaimanakah kerja ingatan?
- Apabila kita mengaitkan pembelajaran baru dengan yang terdahulu, pengekalannya jauh lebih baik. Sebagai contoh, bacakan jadual pendaraban dengan melodi.
- Lebih efisien untuk mengedarkan aktiviti dalam beberapa sesi. Untuk anak kami, lebih berkesan untuk belajar sesuatu dalam beberapa hari daripada hanya satu.
- Pengekalan yang lebih baik, Semakin banyak masa kanak-kanak terdedah kepada bahan yang akan diingat.
- Cara biasa untuk menguji ingatan Ia melalui dua jenis tugas: ingatan dan pengiktirafan. Kanak-kanak itu dapat mengingat puisi yang telah dipelajari dan mengenali angka segiempat di antara bentuk geometri yang lain.
- Pengulangan aktif membolehkan penyelenggaraan maklumat dan nikmat integrasi bahan baru dengan yang telah disimpan sebelum ini.
- Adalah perlu untuk menyusun bahan yang akan diingat. Bagi kanak-kanak, lebih mudah untuk belajar dan mengekalkan maklumat yang diatur secara hierarki ke dalam kategori. Sebagai contoh, klasifikasi haiwan, tumbuh-tumbuhan, buah-buahan dan sebagainya.
- Berapa banyak masa yang dihabiskan menghafal? apa yang anda ingin simpan, lebih baik adalah ingatan berikutnya.
- Teknik untuk meningkatkan ingatan Kanak-kanak bervariasi kerana mereka adalah mudah.
- Adalah penting untuk menubuhkan satu perasaan sementara apabila kita bercakap dengan kanak-kanak dengan ayat-ayat kita.
- Selepas 3 tahun,Kanak-kanak mula membina ingatan melalui perhatian dan keupayaan untuk memerhatikan.
Conchita Requero
Penasihat: Ricardo Regidor. Editor dan pengarang beberapa buku, seperti Keupayaan kanak-kanak.
Anda mungkin juga berminat:
- Bagaimana untuk merangsangkan ingatan kanak-kanak
- Tahap bahasa bayi
- Latihan untuk merangsang ingatan kanak-kanak
