Bagaimana untuk mengajar untuk membezakan dan menghormati peraturan kepada kanak-kanak
Tidak semua norma adalah sama: ada undang-undang, etika atau moral dan civic. Di samping itu, tidak semuanya mempunyai kesahan yang sama dan bahkan ada peraturan undang-undang terhadap moral. Ibu bapa mesti mengajar kanak-kanak untuk membezakan dan menghormati peraturan, dan mengenali mereka untuk mengetahui cara hidup dalam masyarakat.
Pendidikan kanak-kanak melangkau sempadan rumah mereka sendiri, jadi kita harus cuba memastikan anak-anak kita belajar untuk hidup dalam masyarakat, mengetahui perbezaan antara hukum dan etika, serta mengamalkan serangkaian standard pendidikan yang tidak lulus bergaya
Mendidik untuk hidup
Norma moral merujuk kepada pengertian antara baik dan jahat, dengan menggunakan kebebasan untuk memilih tindakan kita. Aturan pendidikan adalah mereka yang membantu kita hidup dalam masyarakat: bersyukur, selamat pagi, tahu bagaimana minta maaf apabila kita salah, memberi jalan atau dengarkan yang lain walaupun agak berat. Mengenai pematuhan undang-undang, adalah penting untuk membuat mereka melihat bahawa peraturan-peraturan tertentu ada untuk memihak kepada kewujudan bersama di kalangan rakyat dan ketidakpatuhan mereka boleh menyebabkan akibat buruk atau sekatan.
Kita mesti mengajar mereka untuk menyeberangi hijau atau melintasi pejalan kaki, bahawa pakaian seragam dipakai seperti yang diarahkan oleh dewan sekolah, bahawa kertas tidak dilemparkan ke tanah atau tidak sopan untuk bercakap dengan sangat kuat di tempat bergerak di tempat awam.
Piawaian moral berdasarkan tingkah laku
Pendidikan mengenai piawaian moral adalah berkait rapat dengan pematuhan undang-undang. Oleh itu, sebagai contoh, jika kita memupuk kejujuran pada seorang kanak-kanak, ia akan menjadi lebih sukar bagi dia untuk kemudian mencuri dari syarikatnya jika dia mempunyai kemungkinan untuk melakukannya; atau jika apabila kita pergi ke filem kita tidak meninggalkan sisa popcorn dan gula-gula yang bertaburan di atas lantai, ia akan menjadi bawaan untuk menjaga mana-mana penginapan di kemudian hari. Sekiranya kita mengajarnya menghormati bapa, ibu atau guru, pasti dia akan tahu bagaimana untuk bertindak sebelum seorang atasan sama ada di tempat kerja atau pejabat awam. Dalam pengertian ini, kita mesti mengajar kanak-kanak kepentingan semua tindakan mereka, mereka tidak boleh membesar dengan mempercayai bahawa semuanya tidak penting, bahawa tidak ada yang berlaku apabila mereka tidak menghormati peraturan gim yang mereka hadiri pada waktu petang atau tidak ceroboh dengan buku-buku yang Keluar dari perpustakaan awam. Sekiranya seorang kanak-kanak tumbuh dalam sikap acuh tak acuh ini, maka akan lebih sukar untuk memahami bahawa penting untuk melakukan kerja yang baik atau buruk, bahawa anda tidak boleh mengkritik rakan sekerja syarikat di belakang mereka, untuk mendapatkan pekerjaan, tidak ada yang terjadi. menjadi pendaki atau jika anda penat, tidaklah penting untuk tidak memberikan tempat duduk di bas ke orang tua.
Petua untuk mengajar kanak-kanak menghormati peraturan
Norma-norma kewujudan bersama yang disampaikan kepada anak-anak mestilah sangat masuk akal, jelas dan munasabah. Kita tidak boleh mengubahnya mengikut mood kita. Kita boleh mengambil kesempatan daripada berita semasa untuk membincangkan dengan mereka penilaian etika kami tentang fakta dan sebab, mengikut umur dan kematangan mereka, pendapat kami.
- Selepas lapan tahun, kanak-kanak itu memahatkan norma-norma tingkah laku persekitaran sosialnya-keluarga, sekolah, kumpulan- dan, oleh itu, mula mengkonfigurasi nurani moralnya. Kesedaran pertama "alibis" muncul, jadi kita sudah perlu memperhatikan "cerita mereka supaya tidak tidur".
- Sekitar sepuluh tahun, Dia mula menyedari dirinya sebagai seorang yang baik. Anda mungkin merasakan sedikit kebimbangan moral. Anda perlu banyak bercakap dengan mereka untuk mengelakkan diri daripada membuat hati nurani terlalu teliti.
- Sekitar umur 12, Ia adalah masa di mana dia memperoleh keyakinan moral, di mana dia cuba menyesuaikan walaupun mereka menuntut. Dia mula mempunyai akal moral, mencerminkan "apa yang harus dilakukannya" atau "apa yang sepatutnya dilakukannya". Kita tidak boleh menggantikan mereka dalam membuat keputusan, walaupun kita harus membantu mereka merenung apabila mereka membuat kesilapan.
Perbezaan dengan baik setiap peraturan
Jika kita merujuk kepada kamus Akademi Bahasa Diraja, kita melihat bahawa norma adalah peraturan yang mesti diikuti atau bahawa tingkah laku, tugas, aktiviti, dan lain-lain mesti diselaraskan. Apabila ia merujuk kepada undang-undang yang dimaksudkan dengan ajaran undang-undang, sebagai ajaran yang dikeluarkan oleh pihak berkuasa yang kompeten, di mana sesuatu diperintahkan atau dilarang selaras dengan keadilan dan kebaikan yang ditadbir. Oleh itu, dalam rejim perlembagaan adalah peruntukan yang dipilih oleh Cortes dan disahkan oleh ketua negara. Moralitas berkaitan dengan apa yang dimiliki atau berkaitan dengan tindakan atau watak-watak orang, dari sudut pandangan kebaikan atau kebencian, oleh itu, ia tidak berkaitan dengan perintah undang-undang, tetapi forum dalaman atau penghormatan manusia. Dan, akhirnya, tingkah laku sivik menyesuaikan dengan cara lelaki bertindak dalam kehidupan dan tindakan mereka.
Mª Ángeles Almacellas
Anda mungkin juga berminat:
- Belajar adab dan taraf pendidikan yang baik
- 10 ayat terburuk yang boleh dikatakan ibu bapa kepada anak-anak mereka
- 5 adab buruk semasa
- Ketakutan, peraturan dan had
- Bagaimana untuk mengajar pendidikan dan tabiat yang baik kepada kanak-kanak
