Kanak-kanak dari dua tahun mempunyai gred yang lebih baik dalam matematik dan membaca
Terdapat sedikit yang mengatakan kelebihan kanak-kanak yang disekolah tidak lama lagi dan pergi ke nurseri. Menurut penyelidikan baru, mereka yang membawa Pendidikan Kanak-kanak Awal sejak dua tahun mereka mendapat gred yang lebih baik dalam Matematik dan Bacaan dalam keempat Primer: 6 dan 4.4 peratus lagi.
Inilah yang dikatakan oleh kajian ini 'Kepentingan Pendidikan Infantile dalam keputusan di Rendah', yang tergabung dalam 'refleksi mengenai sistem pendidikan Sepanyol' Persatuan dan Pendidikan Yayasan Eropah, yang ditaja oleh Yayasan Ramón Areces.
Dengan kerja-kerja ini, profesor Universiti Complutense Madrid Daniel Santín dan Gabriela Sicilia memberi jaminan bahawa keputusan "menunjukkan bahawa tahun-tahun yang diterima daripada Pendidikan Bayi memberi kesan yang ketara dan secara positif kepada prestasi pelajar akademik di Sekolah Rendah"kata mereka.
Kepentingan Pendidikan Awal Kanak-kanak
The Pendidikan Kanak-kanak Awal (dari sifar hingga lima tahun) adalah sukarela di Sepanyol dan bebas selepas tiga tahun di sekolah awam dan swasta, bagaimanapun, penulis penyiasatan memberi amaran bahawa "masih terdapat konsep penjagaan anak semata-mata, dan ia dianggap tidak penting dalam pengertian pendidikan, menurut Profesor Santín, yang menggesa untuk melabur di peringkat ini kerana ini "menganggap pendapatan yang sangat penting bagi penduduk".
"Mereka boleh mengatakan (pembuat polisi) bahawa mereka tidak selamat dan melakukan ujian rawak," kata pakar ini, sambil bertanya Pendidikan percuma kepada kanak-kanak dari umur sifar hingga tiga tahun dilanjutkan dan itu, "jika keputusan itu tidak dibuat, sekurang-kurangnya mula mencari maklumat".
Penyelidikan ini membuka perdebatan mengenai pendidikan percuma sejak dua tahun, dan menunjukkan bahawa jika sumber bajet tidak mencukupi, anda boleh meningkatkan biasiswa untuk pendidikan awal kanak-kanak dari keluarga yang paling kurang bernasib baik, yang cenderung untuk tidak menghadiri peringkat ini.
Putus sekolah
Sebaliknya, dalam rangka kajian 'Refleksi mengenai sistem pendidikan Sepanyol', satu lagi kajian telah dibentangkan, kali ini oleh profesor Universiti Barcelona Jorge Calero dan Oriol Escardíbul. Kedua-dua pakar menyimpulkan bahawa pengurangan kadar sekolah awal yang meninggalkan Sepanyol "tidak homogen antara kumpulan sosiokultural yang berbeza. "
Penyiasatan itu, yang bertajuk 'Ikesamaan peluang: kemasukan pendidikan dan pengecualian di Sepanyol ', memberi amaran bahawa di kalangan remaja dari latar belakang sekolah yang kurang bernasib baik tidak bertambah baik, sesuatu yang telah dialami dalam persekitaran mereka yang lebih berorientasikan situasi sosial budaya.
"Bagi sesetengah kumpulan pendapatan, kejatuhan sangat penting dan bagi mereka yang berpendapatan rendah, hampir tiada, kerana mereka tetap seperti mereka," kata Calero. Khususnya, kejadian putus sekolah(yang tidak sama dengan kegagalan sekolah) dalam kumpulan pendapatan terendah adalah enam kali lebih tinggi daripada yang tertinggi: golongan muda yang berpendapatan rendah telah menurunkan kadar keciciran sekolah sebanyak 16.9%, sementara mereka yang berpendapatan rendah mempunyai sewa yang lebih tinggi telah dilakukan oleh 52.3% antara tahun 2007 dan 2013.
Angela R. Bonachera
