Membantu kanak-kanak dalam kerja rumah matematik boleh membahayakan

Adalah difahami bahawa ibu bapa bimbang tentang cara anak-anak mereka menyelesaikan masalah.masalah matematik, walaupun anak-anak kecil masih muda. Oleh itu, ia juga difahami bahawa cuba membantu mereka. Walau bagaimanapun, perlu bagi orang tua untuk merenung bagaimana mereka membantu anak-anak mereka, kerana ini boleh membahayakan.

Mengikut kajian baru yang diterbitkan dalam jurnal Psikologi Sains, cIbu bapa yang lebih saraf adalah kerana mereka cuba membantu anak-anak mereka dengan kerja rumah matematik, semakin mereka cedera.

"Apabila ibu bapa mempunyai anak hubungan miskin dengan matematik dan mereka sering membantu anak-anak mereka dengan kerja rumah, kanak-kanak belajar kurang matematik, "kata para penyelidik dalam kajian itu, yang telah diarahkan oleh penyelidik Erin Maloney dari University of Chicago (Amerika Syarikat).

Ibu bapa dan matematik

Dalam pengertian ini, para penyelidik memberi jaminan bahawa "walaupun orang tua adalah berwibawa dalam jenis matematik asas tahun pertama dan kedua sekolah rendah ", pengetahuan ini tidak menghalang mereka daripada" perasaan kecemasan ketika berhadapan dengannya kerja rumah matematik daripada anak-anak mereka. "Trend, yang sebenarnya adalah benar walaupun dalam ibu bapa yang berkelayakan.

Untuk mencapai kesimpulan ini, para penyelidik menganalisis lebih daripada 800 pelajar dari Illinois (Amerika Syarikat) pada awal dan akhir tahun sekolah mereka, mengukur mereka tahap kebimbangan dan matematik. Di samping itu, ibu bapa juga meninjau tentang kecemasan mereka sendiri tentang matematik, berapa kerap mereka membantu anak-anak mereka dengan kerja rumah dan tahap pendidikan mereka.

Kebimbangan untuk matematik

Kesimpulan lain kajian ini adalah bahawa ia tidak hanya memberi kesan kepada kebimbangan ibu bapa tentang matematik, tetapi ia adalah gabungan kegelisahan dan percubaan untuk membantu anak-anak mereka dalam kerja rumah mereka: Kesan kebimbangan ibu bapa terhadap kanak-kanak tidak bermakna secara signifikan jika ibu bapa tidak terlibat dalam kerja rumah matematik.

Untuk menjelaskan ini, para penyelidik menyebut sebab-sebab yang mungkin berbeza. Seperti yang dijelaskan di dalam teks, ibu bapa dengan kebimbangan yang kuat tentang matematik dicadangkan "menunjukkan negatif pada subjek", perasaan yang ditularkan kepada kanak-kanak dan menjadikan anak-anak mereka tidak digalakkan mengenai matematik.

Satu lagi sebab yang mungkin untuk kejadian ini adalah berkaitan dengan takut kegagalan bahawa ibu bapa mempunyai dan bahawa mereka menyampaikan kepada anak-anak mereka, mengkritik kasar apabila kanak-kanak mengalami kesukaran untuk menyelesaikan latihan matematik. Juga, para penyelidik menyebut bahawa mungkin juga ibu bapa telah belajar "bentuk tidak fleksibel" untuk menyelesaikan masalah matematik yang berbeza dari yang diajar di sekolah semasa.

Satu perkara yang menarik dalam kajian ini adalah bahawa masalahnya adalah khusus dalam matematik: Para penyelidik menganalisis tahap bacaan dan hubungan ini dengan kebimbangan tidak berlaku.

Dengan kesimpulan ini, penulis kajian berpendapat bahawa ibu bapa tidak perlu berhenti membantu kepada anak-anak mereka dalam matematik, tetapi mereka harus berbuat demikian lebih banyak sokongan untuk kanak-kanak dan memberi nasihat kepada mereka dalam perjalanan untuk melakukannya dengan baik, cuba untuk tidak menghantar yang tidak selamat atau kecemasan yang kadang-kadang dijana.

Angela R. Bonachera