Tablet di dalam kelas: ralat atau kejayaan?
Di banyak sekolah, guru kini memulakan kelas mereka dengan frasa "Hidupkan tablet anda", yang telah menggantikan lama "Buka buku anda mengikut halaman 34". Ini adalah fakta: kebanyakan sekolah akan berakhir melaksanakan pendidikan digital di bilik darjah mereka. Tetapi apakah kaedah menggunakan tablet di dalam bilik darjah?
Dengan pengenalan tablet di sekolah, ia adalah mengenai aktiviti membosankan dan sukar untuk pelajar yang lebih menyeronokkan, iaitu dinamik dalam kelas yang menarik, melalui semua sumber pengajaran dan, khususnya, audiovisual dan interaktif dipandu oleh guru. Ini diperoleh dengan menggunakan format multimedia yang berbeza yang membolehkan kerja-kerja memproses saluran yang berbeza dengan alat yang sesuai.
Sekali gambaran mengenai aplikasi yang tersedia untuk kanak-kanak melalui tablet dibuat, mekanisme kelas sudah menjadi misi guru. Dengan cara ini, orang tua adalah yang pertama menerima dengan itu tablet di dalam bilik darjah penyertaan para pelajar digalakkan dan kelas digilap, sentiasa di bawah kawalan guru, yang mengesahkan evolusi kanak-kanak dalam subjek yang berbeza, dengan cara yang tersendiri dan hari demi hari.
Belajar dengan tablet menyegarkan usaha
Kerja dengan tablet sesuai dengan persembahan analitis dan sekuel maklumat. Sifat interaktif memberikan persepsi pelajar terhadap kawalan, membuat mereka berasa protagonis pembelajaran mereka sendiri dan membolehkan mereka untuk mengawal diri sendiri, di samping menyediakan watak suka bermain untuk kelas yang menyegarkan usaha.
Dengan peranti ini, pelbagai perkara yang boleh dilakukan meningkat, serta keberkesanannya. Ia menggantikan buku teks, yang semuanya terperangkap dalam peranti itu. Di samping itu, jumlah latihan dan aktiviti latihan yang boleh dilakukan adalah banyak, terima kasih kepada aplikasi untuk pewarna, simulasi peperiksaan, kamus, permainan pendidikan dan bahasa, peta konsep ...
Sudah tentu, akan sentiasa menjadi guru yang mengantara antara pelajar dan bagaimana menggunakan peranti ini. Dia sendiri adalah yang mendorong motivasi yang membuat penggunaan tablet. Dengan semua ini, guru akan lebih menarik perhatian pelajar mereka.
Satu lagi kelebihan yang melibatkan penggunaan peranti digital ini adalah mudah untuk menyesuaikan bahasa yang anda mahukan. Untuk kanak-kanak untuk menyesuaikan diri dengan secepat mungkin kepada bahasa Inggeris, contohnya, pilihan terbaik adalah untuk memasang tablet dalam bahasa ini, dan oleh itu para pelajar tidak pernah berhenti menghubungi bahasa Inggeris.
Tablet: tidak semuanya adalah kelebihan
Kini, apakah perlu? Adakah setiap murid iPad mempunyai yang terbaik yang boleh kita lakukan? Seperti segala-galanya, ia mempunyai kelemahannya.
1. Menulis Kelemahan pertama tablet digital yang jelas adalah berkaitan dengan penulisan, kerana ia adalah salah satu kemahiran utama yang pelajar perlu belajar. Kanak-kanak perlu bermula dari usia muda untuk menulis banyak, dan kemasukan tablet ke dalam kelas melambatkan aktiviti ini. Di samping itu, penulisan pada papan kekunci sentuh kadang-kadang kekok, dan itu tidak membantu orang-orang kecil.
2. Kesihatan visual. Kami sentiasa memberitahu anak-anak kami untuk berpisah dari televisyen, kerana kedekatan dapat membahayakan mata mereka. Dan kemudian, bagaimana dengan tablet itu? Penjagaan juga perlu diambil dengan penggunaan ini, supaya ia tidak merosakkan kesihatan visual kanak-kanak.
3. Ketagihan kepada teknologi baru. Masalah pergantungan mungkin pada peranti elektronik adalah satu lagi kelemahan tablet di dalam bilik darjah. Adalah sangat penting untuk mengajar kanak-kanak untuk mengawal diri dan menggunakan peranti hanya apabila perlu. Di samping itu, adalah jelas bahawa maklumat yang diterima pelajar melalui tablet adalah lebih besar daripada sistem tradisional. Menerima begitu banyak rangsangan dapat mengatasi mereka, iaitu, mengelirukan dan menyesatkan mereka.
Sebagai kesimpulan, seperti segala yang lain, penggunaan alat-alat ini di sekolah mesti diselia dengan betul oleh guru dan ibu bapa, dan iringan yang memadai untuk usia kanak-kanak.
Gonzalo Medina
