Video: koleksi tandatangan untuk menyelaraskan tugas
Kanak-kanak bekerja paling budak di negara kita. Begitulah cara Eva Bailen, jurutera, blogger dan ibu dari Madrid menganggap tugas-tugas, yang telah melancarkan dengan bantuan Change.org aduan dalam bentuk video untuk mendedahkan kerja yang paling hamba di negara kita.
Eva Bailen mula mengumpul tanda tangan lapan bulan lalu meminta "rasionalisasi tugas sekolah" di Sepanyol. Pada masa penulisan artikel ini terakumulasi 145,581 tandatangan -dan semakin meningkat, meninggalkan 4,419 tandatangan untuk mencapai 150,000 yang telah menjadi matlamat.
Sebelum merakam video ini, beliau telah memberikan ceramah tentang topik ini, telah pun bertemu dengan organisasi di bidang pendidikan dan telah mencipta komuniti Facebook mengenai subjek, sebagai tambahan kepada permintaannya di Charge.org.
Video tentang jadual kerja yang akan mengejutkan anda
Mungkin, sebelum menonton video anda boleh berfikir bahawa wanita ini akan menampakkan beberapa rangkaian jenayah yang mengambil kesempatan daripada kanak-kanak untuk menghasilkan beberapa manfaat perniagaan, atau sesuatu seperti itu. Walau bagaimanapun, tema pusat video itu adalah kerja rumah.
Jika anda menonton video sekali lagi mengetahui akhir, anda akan sedar bahawa mereka tidak membesar-besarkan. Berkesan kanak-kanak adalah kira-kira 8 jam sehari di sekolah dan apabila mereka pulang ke rumah, mereka mesti mendedikasikan kira-kira 3 jam lebih kepada pelajaran mereka. Di samping itu, mereka mempunyai kerja rumah pada hujung minggu dan Krismas, Paskah dan percutian musim panas.
Kurang motivasi untuk melakukan kerja rumah
Ia merujuk kepada sesuatu yang sangat biasa di dalam bilik darjah: apabila mereka tidak menyiapkan tugasan mereka, mereka jatuh teguran di hadapan rakan sekelas mereka yang tidak menjana apa-apa manfaat dalam pelajar. Memasukkannya sebagai "orang yang malas" atau "orang yang tidak pernah membawa kerja rumah" menghasilkan kanak-kanak perasaan bahawa "total, kerana mereka tidak mempercayai saya untuk melakukannya, saya tidak peduli untuk melakukannya". Kurangnya motivasi dan harga diri akademik yang rendah benar-benar negatif untuk kanak-kanak.
Di samping itu, ditunjukkan bahawa kerja rumah menghasilkan terlalu banyak tekanan untuk anak-anak kita. Pelajar Sepanyol merupakan yang kedua dalam OECD (Organisasi Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan) yang mengatakan mereka merasakan lebih banyak tekanan untuk kerja rumah. Di Sepanyol, kanak-kanak menghabiskan 1.6 jam seminggu lebih tinggi daripada purata negara-negara lain, menurut data PISA Report 2012. Sepanyol adalah negara kelima yang menempatkan tugas paling banyak. Di sini, purata 6.5 jam seminggu dikhaskan untuk kerja rumah, manakala purata bagi seluruh negara adalah 4.9 jam.
Terhadap kerja sekolah
Bailen, dalam artikelnya "Apa pekerjaan rumah yang telah mereka capai", menjelaskan: "Ketika saya menulis petisyen itu dan meletakkannya di atas platform, saya tidak tahu apa kesannya, atau berapa banyak orang yang saya jumpai. Sangat menggembirakan untuk membaca ulasan orang-orang yang menyokong permintaan saya, dan lebih banyak lagi mencari guru yang komited, prihatin dan cukup berani untuk membuat kenyataan yang jelas seperti yang saya akan sampaikan kepada anda seterusnya. " Ia merujuk di sini oleh sebuah artikel oleh Profesor Alfonso Gonzalez, yang menyatakan bahawa "jika keadaan keluarga setiap anak adalah berbeza, semua yang dihantar ke rumah adalah, dengan definisi, tidak adil, dan mengutuk kegagalan beribu-ribu anak yang ibu bapanya tidak Mereka mempunyai masa, atau kapasiti, untuk membantu anak-anak mereka dengan kerja rumah.
Tetapi di samping itu, tugasnya adalah anti-pedagogi kerana mereka membuat kanak-kanak membenci belajar dan belajar. Kebanyakan kanak-kanak suka pergi ke sekolah, tetapi mereka tidak dapat bertahan kerja rumah; untuk kanak-kanak belajar dan belajar adalah hukuman (anak-anak saya tidak dapat memahami bahawa saya terus belajar untuk keseronokan). Inilah yang telah kami capai dengan menghantar tugas ke rumah sehingga kami mencapai kebosanan anak-anak. "
Bailen menyimpulkan: "Apa yang telah dicapai tugas adalah untuk menyatukan ribuan orang dalam matlamat bersama, untuk membangkitkan kepentingan media, untuk menjadikan ibu bapa seperti Alfonso mengaku, para profesor seperti Alfonso mengatakan dengan jelas betapa tidak bergunanya tugas dan untuk memikirkan gaya hidup yang sistem pendidikan dikenakan ke atas kanak-kanak dan seluruh keluarga. "
4 kelebihan menghantar kerja rumah kepada kanak-kanak
1. Pelajar terus berlatih di rumah.
2. Pembelajaran tidak dipotong selepas sekolah.
3. Mereka mengekalkan rasa tanggungjawab
4. Melabur masa dalam kajian menyediakan mereka untuk peringkat seterusnya
4 kelemahan kerja rumah
1. Ketepuan yang mereka hasilkan.
2. Perasaan pelajar sebagai "budak sekolah".
3. "Pencerobohan" ibu bapa, yang kadang-kadang membantu lebih daripada akaun kepada anak-anak mereka.
4. Mereka tidak membenarkan permainan atau masa kurikulum
Sara Pérez
