Permainan bermain-main, tidak berbahaya?
Psikologi terkenal Bruner, telah menyampaikan kepada kami betapa pentingnya permainan untuk evolusi imaginasi itu dan sebagai kenderaan untuk mengajar peraturan yang mengawal masyarakat.
Ini adalah aktiviti rekreasi penting dalam pembangunan. Ia memupuk integrasi dan mendasari kebebasan pilihan.
Dalam permainan yang berperanan, pemain merekabentuk pengembaraan mereka sendiri, menganggap peranan watak yang mesti mencapai matlamat yang ditetapkan, mematuhi peraturan watak, yang dikenakan oleh pengadil atau pengarah permainan dan yang ditandakan secara kebetulan dengan melemparkan diberikan.
Permainan bermain-main boleh berada di atas meja atau hidup.
Tema zaman pertengahan yang hebat adalah asal usulnya, tetapi hari ini kita mendapati seram, detektif, fiksyen sains, humor, fantasi, futuristik, permainan barat ...
Terdapat lebih banyak realistik di mana kad dan data lebih berpengaruh dalam membuat keputusan (yang disukai oleh yang lebih muda) dan lebih menafsirkan bagi mereka yang menyukai lebih banyak keputusan.
Jajaran umur pemain antara 15 dan 25 tahun. Dalam sebarang kes, usia yang sesuai untuk amalan mereka adalah dari usia 12 tahun kerana kerumitan permainan.
Hanya menamakan peran memainkan risiko dan ini adalah kerana dalam kesedaran kolektif terdapat echo beberapa peristiwa tragis yang dihantar oleh media.
Secara kategoris (dan oleh siasatan yang dijalankan), kita boleh menegaskan bahawa permainan peranan yang begitu neutral dan tidak berbahaya. Risiko menjadi benar dan nyata apabila mereka digunakan secara berlebihan dan dari ketidakseimbangan emosi dicari untuk membahagikan mereka kepada kehidupan sebenar.
Masalahnya timbul daripada risiko sektarianisme yang dapat menghubungkan anak-anak dan remaja, dari pengunduran diri dari lingkungan, dari tekanan kelompok.
Pengawasan oleh ibu bapa sangat diperlukan terutama apabila mereka monotematik, ada yang mungkin memiliki kandungan diskriminatif dan merosakkan, perang dan kekerasan; serta masa yang mereka habiskan bermain dan persahabatan dengan mereka yang berkongsi hobi ini.
Pelajaran ibu bapa dengan permainan ini berperanan, dengan norma, kandungan mereka, akan menunjukkan kepada mereka gambaran yang lebih nyata tentang mereka dan versi yang mungkin dan tema yang paling sesuai untuk mempromosikan aspek pendidikan, kreativiti, interaksi, membuat keputusan, kawalan diri .
Dalam erti kata ini, permainan peranan telah dibangunkan dengan tujuan intervensi sosial dengan remaja untuk mencegah pergantungan dadah atau sebagai sistem untuk mengajar dan mengamalkan nilai-nilai seperti penghormatan dan toleransi.
Terdapat permainan yang berbeza "peranan", asumsi peranan, di mana kanak-kanak (dan kanak-kanak kurang) diproyeksikan kepada watak-watak yang mereka mengembangkan imaginasi mereka dan menguji kebolehan mereka. Tambahan pula, ia boleh menjadi senario di mana kanak-kanak menangkap konflik dalaman mereka dan menyedari mereka.
Ia tidak boleh dinafikan bahawa ia berfungsi sebagai sumber pembelajaran sosialisasi melalui sistem peraturan dan bermain kumpulan. Mereka menggalakkan kerjasama.
Dalam pengiktirafan yang tidak sesuai dengan hubungan dan aktiviti lain, dalam anggapan peraturan yang sangat tegar, dalam usaha untuk membawa kepada kehidupan sebenar apa permainan, dalam psikopatologi terdahulu adalah risiko yang tidak dapat dinafikan, tetapi tidak secara khusus dikaitkan dengan permainan "peranan "
