Faedah kognitif abakus untuk kanak-kanak
Abacus adalah alat pengiraan milenium asal Jepun, yang dianggap sebagai pelopor kalkulator moden. Sekarang kajian Sepanyol telah menguatkan Faedah kognitif abakus untuk kanak-kanak, kerana ia membolehkan mereka memvisualkan bahawa ada cara yang berbeza untuk mencapai hasil yang sama dan Terima kasih kepada abak, kanak-kanak belajar untuk membuat alasan.
Abacus Jepun tradisional adalah struktur kayu yang dibentuk oleh bar selari di mana bola bergerak diletakkan dan membolehkan hasil operasi aritmetik mudah ditemui. Pada masa ini, di Sepanyol semakin banyak sekolah mengikuti kaedah pengiraan ini yang diajar oleh UCMAS (Konsep Universal Sistem Aritmatika Mental) yang ditubuhkan di Sepanyol pada tahun 2008 dan, sejak itu, lebih daripada 200 sekolah, baik awam dan swasta, bergantung kepada program pembelajaran ini dengan abacus. Lebih daripada 10,000 pelajar mengambil kaedah ini.
Alternatif untuk kanak-kanak dengan ADHD dan dyscalculia
Beberapa kajian telah menunjukkan manfaat kognitif penggunaan abacus mental sebagai kaedah pengajaran matematik dan telah dicadangkan sebagai alternatif untuk kanak-kanak dengan ADHD dan dyscalculia (kesukaran untuk belajar matematik). Mengapa? Kerana jari-jari berakhir di angka 10 dan dengan abakus kanak-kanak dapat menggambarkan nombor 12 juga, dan tidak membayangkannya dengan cara yang abstrak seperti yang kita lakukan di Barat. Inilah kelebihan yang ada pada kanak-kanak oriental, yang mendapat skor lebih baik dalam ujian matematik PISA.
Kini, kajian yang disediakan oleh Emilio López-Navarro, Guido Corradi, Jaume Roselló dan Enric Munar, dari Universiti Kepulauan Balearic, yang bertujuan untuk menganalisis perbezaan dalam prestasi aritmetik dan fleksibiliti kognitif pada kanak-kanak berusia 12 tahun yang telah menerima Pengajaran matematik dan kanak-kanak yang konvensional yang telah diajar penggunaan abacus mental untuk pengiraan matematik telah menunjukkan bahawa abacus merupakan alat penting yang membolehkan kanak-kanak mendapat manfaat kognitif.
Kesimpulan manfaat kognitif abakus
Keputusan menunjukkan perbezaan yang signifikan memihak kepada pelajar UCMAS dalam ujian yang dijalankan. Keputusan ini menunjukkan bahawa abacus mental adalah alat yang menjanjikan dalam pengajaran matematik dan ia boleh menjadi alternatif kepada pengajaran konvensional dari mana kanak-kanak dengan ADHD atau dyscalculia boleh mendapat manfaat.
Emilio López-Navarro, Guido Corradi, Jaume Roselló dan Enric Munar, dari Universiti Kepulauan Balearic, menyampaikan kesimpulan mereka dalam Kongres Antarabangsa VIII dan XIII Kebangsaan Psikologi Klinikal dirayakan di Granada.
Kaedah kajian pada abakus
Untuk menjalankan kajian ini, sampel 121 kanak-kanak dari gred 6 Pendidikan Rendah telah dipilih. Di antara mereka yang telah direkrut, 54 telah menerima latihan dalam penggunaan abacus mental sebagai kaedah aritmetik. Latihan ini disediakan oleh bahagian UCMAS di Sepanyol dan terdiri daripada dua sesi kumpulan sepanjang tahun akademik yang dijalankan semasa waktu sekolah.
Mengenai kaedah abakus, perlu diingat bahawa pada mulanya, kanak-kanak belajar untuk menambah, membiak, menolak atau membahagikan pada abakus fizikal untuk lulus ke abacus mental atau khayalan. Kaedah meningkatkan keupayaan tumpuan kanak-kanak. Julat umur untuk mula menggunakan abacus milenium adalah antara 5 dan 13 tahun.
Marisol Nuevo Espin
