Kanak-kanak dan resolusi Tahun Baru mereka: 5 petua untuk bertemu dengan mereka
Kita semua membuat rancangan dan Resolusi Tahun Baru, kami memulakan kitaran baru dan dengan itu kami menetapkan niat baru. Tetapi bagaimana dengan anak-anak kita? Adakah mereka juga membuat resolusi Tahun Baru? Sekiranya kita menegaskan bahawa mereka berbuat demikian? Adakah ia baik untuk mereka? Dan dalam hal ini, bagaimanakah tujuan-tujuan ini baik?
Semua orang sentiasa berkembang, dan kanak-kanak terutamanya berkembang. Tujuannya menjadi asas bagi perkembangan peribadi, untuk memperbaiki apa yang kita ada dan untuk lebih dekat dengan apa yang kita inginkan.
Tujuan Tahun Baru dalam kanak-kanak
Kanak-kanak memerlukan resolusi Tahun Baru, sebagai tujuan, sebagai objektif untuk dipenuhi. Ia bukannya memberi tumpuan kepada matlamat, dengan tujuan itu sendiri, tetapi pada jalan untuk mencapainya. Tujuannya ialah apa yang akan membimbing tingkah laku kanak-kanak untuk mencapai matlamat. Tidak kira jika tamatnya telah dipenuhi atau tidak, tetapi ia tidak kira bagaimana dia telah mengarahkan tingkah laku dan apa yang telah dipelajarinya.
Kanak-kanak dilahirkan tanpa mengetahui apa yang sesuai, dan sedikit demi sedikit mereka akan belajar dalam proses pembangunan sosial. Mengetahui apa yang perlu mereka lakukan dan matlamat yang perlu mereka hadapi adalah pembelajaran yang hebat yang harus mereka hadapi, tujuannya adalah cara yang menyeronokkan dan jelas untuk membawa kanak-kanak ke matlamat mereka.
Bagaimanakah tujuan Tahun Baru untuk kanak-kanak?
Tujuan Tahun Baru untuk kanak-kanak mesti difahami sebagai niat, sebagai matlamat yang membimbing cara mereka bertindak. Mari lihat bagaimana kita boleh mencadangkan tujuan berikut:
1. Tujuan yang jelas dan jelas. Kita tidak boleh mencadangkan tujuan seperti berkelakuan lebih baik, kita mesti menentukan apa yang kita harapkan daripada kanak-kanak itu. Sebagai contoh, kami boleh mencadangkan tujuan berikut: membantu mengambil, melakukan kerja rumah, tidak menjawab, dll.
2. Tujuan mesti dipersetujui dengan anak itu, dan bahkan diputuskan olehnya. Jika kita mahu dia terlibat dan memahami maksudnya, adalah penting bahawa ia adalah keputusannya dan bukan pengenaan luaran.
3. Tujuan realistik yang dapat dipenuhi oleh anak, Kita tidak boleh mencadangkan matlamat sukar untuk dicapai dalam tempoh masa yang panjang. Sebaliknya kita akan memilih matlamat atau tujuan yang boleh dicapai oleh kanak-kanak, dalam masa yang lebih singkat.
4. Tujuannya patut menarik perhatian kanak-kanak. Maksudnya, sebagai tambahan kepada tujuan kami akan menunjukkan kepada anda manfaat yang boleh anda capai dengannya.
Bagaimanakah kita membantu kanak-kanak dengan resolusi Tahun Baru mereka?
Agar anak untuk memenuhi resolusi Tahun Barunya, kami dapat membantu dan menemani dia dalam proses ini, mari kita lihat bagaimana kami boleh melakukannya:
1. Kami memutuskan bersama, bercakap dengan kanak-kanak itu dan mendengarnya, biarkan dia menentukan tujuannya. Anda boleh membimbing dan membimbingnya, tetapi keputusannya mestilah.
2. Tulis setiap tujuan pada sekeping kadbod yang kelihatan. Adalah penting bahawa kanak-kanak membantu kami dengan ini. Antara yang kita boleh buat lembaga tujuan. Kita boleh membuat papan untuk setiap bulan, di mana kita perhatikan tujuan dan meninggalkan kotak untuk setiap hari. Di dalam kotak itu kita akan membuat tanda ketika kita memenuhi tujuan dan jenama ketika kita tidak mematuhi. Tanda itu boleh menjadi lukisan, pelekat, dll. Perkara penting ialah kanak-kanak menyedari kemajuannya. Contohnya, jika salah satu tujuan anda adalah untuk mandi sendiri, setiap hari yang anda lakukan, kami menandakannya.
3. Kita boleh mewujudkan satu sistem bala bantuan. Sebagai contoh, apabila anda telah menyelesaikan 10 hari dengan tujuan, kami memberi ganjaran kepada anda dengan sesuatu, seperti menonton filem yang anda pilih, memberikan hidangan pencuci mulut kegemaran anda, bermain apa sahaja yang dia mahukan, dsb.
4. Kami tidak akan menekan anak, Kami akan cuba untuk mendapatkan dia terlibat dengan lembaga dan rancangannya.
5. Adalah penting bahawa kita sebagai orang dewasa terlibat Dan mari juga memenuhi tujuan kita. Kanak-kanak belajar lebih banyak daripada apa yang mereka lihat, daripada apa yang kita katakan kepada mereka.
Celia Rodríguez Ruiz. Psikologi kesihatan klinikal. Pakar dalam pedagogi dan psikologi kanak-kanak dan belia. Pengarah Educa dan Aprende. Pengarang pengumpulan Rangsangan Membaca dan Menulis Proses.
