Bilangan orang kurang upaya dan pendidikan tinggi meningkat sebanyak 17%

Pertumbuhan penduduk kurang upaya dalam usia aktif dan yang mempunyai pendidikan tinggi telah tetap. Pada tahun 2013, 15% daripada penduduk ini mempunyai pendidikan tinggi, dengan mengandaikan peningkatan lebih daripada 60,000 orang berbanding tahun 2009.

Khususnya, 17.3% orang kurang upaya fizikal telah menamatkan pendidikan tinggi, 17.1% daripada kumpulan dengan penyakit mental dan 16.1% orang yang mempunyai kecacatan deria pada tahun 2013. Walau bagaimanapun, semasa Tempoh yang sama juga meningkatkan jumlah orang kurang upaya yang menghadiri pengajian tinggi, yang menyimpan perbezaan 10 mata di antara kedua-dua kumpulan.

Semua data yang kami sebutkan tadi mempunyai hubungan langsung dengan orang yang mempunyai kepelbagaian fungsional: kebolehpasaran. Semakin tinggi tahap pendidikan seseorang, semakin besar kemungkinan mereka mencari pekerjaan. Walau bagaimanapun, ia tidak selalunya mudah kerana terdapat banyak halangan dalam pasaran buruh.


Halangan untuk mengakses latihan

Pada tahun 2012, lebih daripada 60% orang kurang upaya antara umur 15 dan 64 mendakwa telah menemui beberapa jenis halangan untuk mengakses aktiviti latihan, seperti yang ditunjukkan dalam Penyatuan Sosial dan Penyelidikan Kesihatan INE.

1. Metodologi pengajaran tidak menggalakkan kemasukan

Ramai pelajar yang kurang upaya menyedari bahawa kaedah pengajaran tidak memihak kepada pelajar. Memandangkan ini, kakitangan pengajar harus mempunyai program latihan yang sistematik, disokong oleh dasar universiti yang serius.

2. Terdapat vakum yang sah di dalam hak-hak pelajar kurang upaya


Walaupun terdapat peraturan yang melindungi orang muda kurang upaya, banyak kali ia tidak digunakan di bilik darjah, ada vakum yang sah. Oleh itu, ini merupakan penghalang bagi semua orang kurang upaya yang ingin mengakses pendidikan universiti.

3. Sikap negatif guru terhadap kecacatan

Masalah utama yang diiktiraf oleh pelajar kurang upaya dalam pendidikan tinggi adalah guru sikap negatif menunjukkan kepada mereka. Fakulti tidak terlalu dimaklumkan mengenai realiti pelajar yang kurang upaya dan perlu mendalami untuk merenungkan keperluan mereka.

Di samping perbezaan antara kumpulan orang dengan dan tanpa kecacatan, terdapat perbezaan yang jelas antara Komuniti Autonomi. Castilla La Mancha, Extremadura, Kepulauan Balearic dan Andalusia adalah masyarakat yang mempunyai kadar penyandang cacat yang paling tinggi yang hanya menamatkan sekolah rendah. Sementara Komuniti Navarre, Madrid, Negara Basque dan La Rioja mencatat peratusan tertinggi dengan pendidikan tinggi.


María Rojas Sanabria

Ia mungkin menarik minat anda:

- Bagaimana untuk membimbing ibu bapa kanak-kanak kurang upaya untuk memudahkan dan mempromosikan kemasukan sosial anak-anak mereka?

- Lebih banyak pekerjaan untuk siswazah baru-baru ini, tetapi kualiti yang lebih rendah

- 5% orang muda Sepanyol tidak belajar atau mencari pekerjaan

- Satu pertiga daripada pelajar menerima bantuan kokurikulum

Video: Strategi Cara Menjawab Soal Structure Tes TOEFL dengan Benar dan Cepat - Tips Tes TOEFL Online #1


Artikel Yang Menarik

Lima hidangan Paskah yang tipikal

Lima hidangan Paskah yang tipikal

Makan! Minggu Suci bukan sahaja tradisi dan percutian keluarga, tetapi juga banyak hidangan khas! Gastronomi Sepanyol sangat kaya dan bervariasi, dan Minggu Suci Ini adalah alasan yang sempurna untuk...

Rasa untuk bayi anda: merangsang rasa anda

Rasa untuk bayi anda: merangsang rasa anda

Latihan yang kita usulkan untuk merangsang rasa rasa harus diulang berkali-kali sehingga mereka memenuhi tujuan mereka. Rangsangan pancaindera secara umum dan rasa rasa khususnya membantu bayi...