12 senaman mengikut umur untuk menggalakkan rangsangan awal
Untuk memperkayakan ungkapan lisan kanak-kanak, sekurang-kurangnya sebelum lima atau enam tahun, adalah yang terbaik untuk dibiarkan ekspresbenar-benar, dalam kehidupan biasa. Bahasa ini dimaksudkan untuk berkomunikasi, dari bertanya soalan, untuk memberi perintah atau menyatakan hasrat. Itulah sebabnya ia sangat penting untuk dipromosikan rangsangan kanak untuk menggalakkan rasa ingin tahu mereka kerana cara itu mereka secara semulajadi akan memperbaiki mereka ungkapan lisan pada masa akan datang dengan penggunaan kata-kata baru.
Untuk menggalakkan rangsangan awal Ia sangat penting untuk memperkaya pengalaman ini pada kanak-kanak. Untuk ini, adalah lebih baik untuk mengendalikan bahasa secara teratur, menggunakannya dalam pelbagai keadaan kerana dengan cara ini ungkapan spontan disempurnakan, disucikan, berstruktur dan diperkaya. Dengan cara ini kita akan mendapatkan anak-anak untuk membangunkan kemahiran komunikasi mereka yang sangat penting untuk kembali ke sekolah.
Mandi bahasa
Untuk bekerja pada rangsangan awal adalah sangat penting untuk secara literal 'terjun' anak-anak menjadi a mandi bahasa. Maksudnya, bahawa semua aktiviti yang dilakukan secara umum berfungsi sebagai dalih bercakap tentang apa yang anda lakukan. Satu contoh yang baik mengambil kesempatan daripada menyediakan makanan untuk menceritakannya langkah resipi dan beritahu anak-anak kecil itu: "Sekarang kita akan membuat kerepek, pertama mengupas kentang dan kemudian potong."
Rangsangan verbal adalah asas; anda perlu bercakap dengan kanak-kanak dan bercakap dengan anda banyak (tanpa jatuh ke dalam beban). Sentiasa gunakan bahasa semudah mungkin. Mana-mana waktu boleh menjadi baik untuk mengunci arah ini, contohnya ketika mandi, ketika meletakkan anak-anak kita tidur, semasa berjalan-jalan, dll. Ia penting untuk menggantikan detik rangsangan dan biarkan kanak-kanak itu bercakap sahaja supaya dia sendiri boleh meneroka kemungkinan vokalnya dengan bebas.
Latihan untuk merangsang kanak-kanak pada setiap peringkat umur
Kepentingan merangsang kebolehan lisan kanak-kanak dari usia yang sangat awal telah menjadi jelas. Di sini kami mencadangkan satu siri latihan yang boleh digunakan semasa pembangunan kanak-kanak, yang menyesuaikan diri dengan semua umur mereka:
Dari 12 hingga 18 bulan:
- Bercakap dengan bayi:
Apabila dia membesar, kanak-kanak suka bercakap dengan; hasrat yang akan meningkat dari masa ke masa sejak bayi suka tahu bahawa mereka memberitahu dia perkara. Untuk komunikasi ini, anda boleh mencipta cerita pendek atau jalur komik di mana kanak-kanak boleh mengambil bahagian dengan kata-kata yang anda sudah tahu. Dalam riwayat ini anda juga boleh menyertakan gerak isyarat untuk kanak-kanak untuk membiak.
- Muzik:
Dalam latihan ini, lebih baik memilih lagu mudah untuk menyanyi dengan anak kami beberapa kali. Akan ada masa di mana kanak-kanak akan cuba untuk merasakannya atau bahkan menyanyi sekeping dengan cara sendiri.
Apabila kita menyanyikan lagu, anda boleh melangkau beberapa lirik lagu korus untuk kanak-kanak itu selesai. Sebagai contoh: "palmas, palmi ... tas"; kanak itu akan berkata "tas".
Dari 18 bulan hingga dua tahun
- Adakah anda mahu mainan?:
Pada penghujung tahun setengah, kemungkinan rangsangan kanak-kanak meningkat. Latihan yang baik untuk usia ini adalah untuk menawarkan kepadanya mainan dan kemudian bertanya apakah dia mahukannya. Apabila kita memperluas tangan kita untuk mengambilnya, kita akan menawarkannya dengan mengatakan "ya", cuba menghubungkan kata ini dengan objek yang dicapai dan pada masa-masa yang akan datang adalah dia yang berkata: "ya".
- Nama anda sendiri:
Pada zaman ini mereka sudah mengenali namanya sejak satu ini telah diulangi kepadanya ketika dia lebih kecil dalam banyak kesempatan, tetapi sekarang yang penting ialah mengajar anak itu untuk mengucapkannya. Senaman yang baik ialah duduk di hadapan anak itu, menunjuk kepadanya dan mengatakan namanya, tunggu beberapa saat dan ulanginya. Kemudian kita menunjuk kepada diri kita sendiri dan memberitahunya nama yang dia kenal dengan kita.
Ia juga dinasihatkan untuk memintanya pada siang hari bagaimana dia dipanggil supaya anak itu bertindak balas dengan namanya.
Sebelum sekolah, sehingga lima tahun
- Bercakap sahaja:
Dari umur dua tahun, kita harus sangat prihatin ketika dia mula bercakap tentang apa saja dan memberi dia kebebasan untuk berada di sana. Oleh itu, anda harus membiarkannya bercakap hanya sebagai contoh ketika melukis, atau bermain dengan anak patungnya, kerana ini akan membolehkan dia meneroka kemungkinan vokalnya.
- Pengalaman baru:
Adalah perlu untuk mencuba agar anak kita menjalani pengalaman baru supaya dia menyatakan keadaan tersebut secara spontan menggunakan seruan, seruan yang menunjukkan kebahagiaannya dan perasaan lain.
- Persekitaran yang berkesan:
Kanak-kanak dari zaman ini menggunakan ungkapan yang penuh dengan pengaruh, oleh sebab itu, persekitaran di mana mereka hidup sangat penting. Untuk melakukan ini, sepanjang hari anda perlu secara jelas menunjukkan bahawa kasih sayang melalui melayang, permainan, dll. Anda perlu cuba untuk menyatakan diri secara spontan, dan ketawa dan bercakap tanpa takut terima kasih kepada iklim yang anda lihat di rumah.
- Permainan kumpulan:
Kami biasanya bercakap dengan lebih banyak keseronokan apabila kita bertemu dengan sekumpulan kawan.Pada kanak-kanak, keperluan untuk menjadi sebahagian daripada kumpulan muncul secara progresif, tetapi pada usia ini kita harus cuba berhubungan dengan anak-anak lain melalui permainan dan menyatakan diri mereka dengan syarikat ini.
- Perhimpunan keluarga:
Mewujudkan momen-momen hari yang dikhususkan untuk perhimpunan keluarga adalah kebiasaan yang baik yang selain memperkuatkan bon, juga berfungsi untuk merangsang ungkapan lisan, kerana ceramah ini mengundang kanak-kanak dalam rasa perbualan. Kita mesti cuba untuk hadir pada masa ini dan mengatasi kanak-kanak dari semasa ke semasa.
- Bagaimana anda akan melakukannya?
Kita mesti membantu anak kita untuk menyatakan diri, kerana ini dia boleh dibuat untuk mengambil bahagian dalam situasi atau aktiviti yang berlainan di rumah. Sebagai contoh, letakkan beberapa buku, pesanan baju, mengambil beberapa mainan; Konteks ini boleh digunakan untuk mengarahkan kita kepadanya dan bertanya kepadanya bagaimana cara dia melakukannya.
- Aktiviti ekspresi
Apa-apa aktiviti yang melibatkan menyatakan diri sendiri akan memihak bahasa kanak-kanak itu. Dengan cara ini, anda boleh cuba menggunakan lukisan, dalam ungkapan korporal, aktiviti manual, memasak, dll. Semua ini membantu anda untuk mewujudkan dunia dalaman kecil anda, yang akan menghasilkan kemudahan ekspresif.
- Jawab soalan
Pada pelbagai masa dalam sehari, ungkapan verbal boleh dirangsang, seperti berjalan kaki atau memanfaatkan lawatan. Dalam aktiviti ini, interaksi dengan persahabatan orang dewasa akan melibatkan beberapa soalan kepada anak-anak kita dan ia memudahkan ibu bapa tidak menjawab oleh mereka dan tidak terpaksa, tetapi dia bertindak balas seperti yang dia mahu.
Maria Lucea
Nasihat: Ricardo Regidor. Pengarah "Edu.com". Word Editorial.
