Semua faedah pembelajaran untuk memainkan instrumen
Bahawa anak-anak kita belajar muzik Ia mempunyai lebih banyak faedah daripada yang kami percaya. Latihan untuk memperoleh kemahiran ini mempunyai kesan positif ke atas perkembangan kecerdasan dan kemahiran motor.
Ini dijelaskan oleh kajian yang dijalankan oleh Universiti Vermont bertajuk "Bolehkah bermain kepingan Tchaikovsky memperbaiki aktiviti otak anak-anak?" Kerja-kerja ini telah dianalisis dengan teliti 230 kanak-kanak antara 6 dan 8 tahun untuk mencari hubungan antara amalan sesetengahnya alat muzik dan beberapa perubahan positif dalam korteks serebrumnya.
Perubahan muzik yang positif dalam korteks serebrum
Penulis terkejut melihat teori mereka ia betul. Apabila menganalisis kes-kes di mana kanak-kanak memainkan alat muzik, mereka boleh mengesahkan bahawa memang ada perubahan positif dalam korteks serebrum. Khususnya, di kawasan yang bertanggungjawab untuk kemahiran motor manusia.
Menurut penulis, perubahan ini dijelaskan jika kita mengambil kira koordinasi antara minda dan tangan untuk dapat memainkan alat muzik. Amalan aktiviti ini sesuai dengan pancainderanya seperti penglihatan dan sentuhan digabungkan dengan cara yang mengagumkan untuk mendapatkannya hanya melihat skor dan melihat nota yang mesti dilaksanakan, jari sudah tahu bagaimana untuk berdiri.
Bermain alat muzik juga mempunyai kesan positif dalam bidang mental dan emosi. Menurut James Hudziak, pengarah kerja ini, amalan ini nikmat "memori kerja, organisasi dan perancangan, pemprosesan emosi dan perencatan impuls agresif". Ahli saraf ini merangkumi kajiannya dalam satu ayat: "berlatih harian dengan biola boleh membantu kanak-kanak dengan gangguan psikologi lebih daripada kanak-kanak. botol pil".
Bermain alat membuat anda lebih bijak
Satu lagi karya yang diterbitkan dalam Jurnal Neurosains menunjukkan penyiasatan di mana seorang kanak-kanak berusia enam tahun diajar untuk memainkan instrumen dalam tempoh 15 bulan.
Menjelang akhir proses ini, kanak-kanak ini mengalami perubahan dalam struktur otak mereka. Kawasan untuk maklumat proses mereka telah berkembang dan sambungan saraf di kawasan-kawasan ini bekerja lebih baik daripada sebelum memulakan penyiasatan ini. Malah penambahbaikan ini hanya berlaku bulan kemudian setelah memulakan terapi ini.
Selepas menamatkan pengajian, para penyelidik mendapati bahawa kanak-kanak ini telah meningkatkan kemahiran bahasa, ingatan, tingkah laku atau kecerdasan spasial (asas dalam tugas yang rumit seperti menyelesaikan operasi matematik).
Damián Montero
