Semangat kreatif: kawan-kawan dan musuh-musuh kreativiti

Sehingga umur 8 tahun, kanak-kanak itu amat sensitif untuk memulakannya proses mental yang kreatif, untuk belajar berfikir menggunakan seluruh otak, memperkasakan bakat hemisfera yang betul: fantasi, persepsi, intuisi, seni, kebolehan muzik, dsb. Kedua-dua orang tua dan guru seharusnya mempunyai objektif keutamaan bahawa kanak-kanak itu membangun keunikan mereka sendiri dan semangat kreatif.

Bagaimana untuk membangunkan kreativiti melalui bermain

Aktiviti yang mana anak-anak kita mereka membangun kreativiti Ini permainan: bermain adalah bagaimana anda membina keseimbangan antara fantasi dan realiti anda. Tempoh sensitif permainan berlaku antara 4 dan 7 tahun.

Seorang kanak-kanak yang tahu bagaimana bermain dengan baik adalah belajar untuk bekerja dengan baik, menjadi seorang profesional yang baik dalam kehidupan orang dewasanya. Ketika dia bermain, dia merasa bebas, mengembangkan kemampuan kreatifnya, rasa kritisnya, mengamati, mencerminkan, merangsang penyelidikan, dan sebagainya.

Latihan dan permainan untuk merangsang kreativiti

Latihan yang dimaksudkan untuk merangsang kreativiti kanak lelaki dan perempuan sering didasarkan pada cadangan terbuka, iaitu, mereka membenarkan pelbagai cadangan. Untuk melakukan ini, anda perlu menawarkan mereka permainan dan mainan yang membolehkan mereka mengalami semua kemungkinan mereka, bukannya memberi mereka satu pilihan dan terhad; minta mereka membuka soalan atau mencipta cerita; dsb.

Sebagai contoh, idea yang baik adalah untuk mempunyai batang, almari pakaian atau laci "pakaian" di rumah dengan pakaian dan objek yang disused seperti hubungan lama, pakaian parti lama, seluar, sarung tangan, dan sebagainya. Oleh itu, anak-anak kita boleh bermain berdandan, atau mereka boleh membuat persembahan teater tentang kisah tertentu yang mereka tahu.

Petikan mengenai kreativiti

"Perkara yang paling penting dalam sains adalah kreativiti." Salvador Moncada, Putera Asturias Award pada tahun 1990.

"Analisis yang jelas memerlukan sangat banyak dari fikiran biasa".
"Orang kreatif selalu berfikir tentang bidang-bidang yang mereka kerjakan. Mereka hidup meneliti, mereka hidup berkata: Apa yang masuk akal di sini dan apa yang tidak masuk akal, dan jika tidak masuk akal: Bolehkah saya melakukan sesuatu untuk mengubahnya? " Howard Gardner Pelbagai kepintaran.

"Saya berfikir bahawa dalam bidang perubatan, bahagian kreatif yang paling penting adalah mendengar, anda perlu mendengar apa yang orang yang bekerja dengan anda berkata kepada anda ... Jadi anda mendengar sesiapa yang tahu sesuatu, kerana anda memerlukan semua membantu anda boleh memerhati. "
"Penyelidikan menunjukkan bahawa orang melakukan kerja yang paling kreatif apabila mereka teruja dengan apa yang mereka lakukan." Robert J. Sternberg. Kecerdasan yang berjaya

"Kegembiraan, tanggungjawab, kepercayaan: inilah bahasa universal semangat kreatif". Daniel Goleman Semangat kreatif

Pelantikan diambil dari buku Emosi cerdas? Pengarang Amparo Catret. Kata Edu.com Madrid, 2000.

Musuh kreativiti

Terdapat beberapa musuh kreativiti yang nama Goleman dalam bukunya "Semangat kreatif":

Musuh kreatif intrinsik kepada orang itu:

1. Perangkap jatuh ke dalam rutin: biarkan diri anda terbawa dengan yang paling mudah.
2. Kecenderungan untuk "tidak berfikir" kerana ia lebih selesa.
3. Penapisan sendiri: diciptakan oleh mindanya sendiri atau oleh pertimbangan negatif luaran tentang prestasinya.
4. Kekecewaan: apabila anda yakin bahawa anda tidak boleh melakukan sesuatu yang baik atau yang anda mahu.

Musuh kreatif yang luaran kepada orang itu:

1. Pengawasan yang berlebihan: di pihak pendidik atau pengkritik otoriter.
2. Penilaian terlalu tegar: Kurang kebebasan dan fleksibiliti di sekelilingnya.
3. Persaingan yang berlebihan: takut mencuba sesuatu yang baru kerana takut akan kesilapan.
4. Tekanan psikologi tentang apa yang dia lakukan, kawan-kawannya, permainannya, pengajiannya.

Beatriz Bengoechea. Ahli psikologi dan kaunselor keluarga.