Dunia maya: apabila memperkenalkan kanak-kanak?
Kami berada di era di mana teknologi baru adalah cara yang amat diperlukan dalam kehidupan. Tetapi kita mempunyai "nasib" untuk mendidik diri kita dalam dunia analogik, dan dengan itu dapat mengetahui kemungkinan, dan batasan dan bahayanya. Anak-anak kita sudah menjadi orang asli digital, "dan jika kita tidak mengarahkan pengenalan mereka di dunia maya ini, mereka tidak akan mampu melakukannya, itulah sebabnya kita perlu mengenali mereka, untuk membimbing mereka, juga dalam teknologi baru.
Ahli sains dan psikiatri, Manfred Spitzer, berpendapat bahawa "pembelajaran peribadi bergantung pada angka ibu bapa, dan guru, untuk membina pengetahuan, keupayaan kecerdasan yang ditentukan dalam mewujudkan hubungan saraf antara rangkaian otak ini ... Dan dalam penundaan pembelajaran dapat mempengaruhi layar, jika kita tidak menggunakannya dengan betul, terutama pada anak-anak dan remaja. "
Pendidikan seseorang akan sentiasa analogi. Adalah perlu untuk belajar dalam keluarga betapa pentingnya hidup, berinteraksi dengan orang lain, mengiringi perasaan, berasa disayangi, tahu bagaimana mengejutkan, membayangkan, menjadikannya menarik ... Kita mesti meletakkan kecerdasan emosi dalam hubungan manusia. Dan dengan cara ini, dengan cinta, dan mengetahui cara menjadikannya menarik, mengajar membaca, menulis, mengambil nota, bekerja di kelas dengan guru, belajar, dan sebagainya.
Bilakah untuk memperkenalkan kanak-kanak di dunia maya?
Akademi Pediatrik Amerika membuat beberapa saran mengenai perkara ini, dialamatkan kepada kerajaan, sekolah ... dan lain-lain. Sebagai contoh, menasihatkan supaya tidak menggunakan tablet pada kanak-kanak, sebelum dua tahun; dan kemudian dengan beberapa syarat. Mereka sangat prihatin tentang jumlah masa yang kanak-kanak berada di hadapan skrin. Walaupun mereka mengiktiraf potensi mereka, beberapa kandungan memenuhi keperluan menghasilkan kesan positif. Oleh itu, penglibatan ibu bapa adalah penting.
Maklumat lain: pada usia lima tahun, Anda boleh menggunakan skrin, * maksimum satu jam sehari, tetapi dengan kandungan yang mencukupi, dan dengan peraturan tertentu. Sentiasa dipandu oleh ibu bapa.
Untuk mereka yang berusia lebih dari enam tahun, adalah perlu untuk mewujudkan satu rancangan konkrit dalam keluarga, dengan masa bersenam, dan menjaga impian. Ini bermakna, jangan gunakan mereka dua jam sebelum waktu tidur. Oleh itu, setiap keluarga adalah protagonis dan mesti menetapkan rancangannya. Sama seperti kita mempunyai satu projek pendidikan dengan setiap kanak-kanak, berkenaan dengan pemerolehan tabiat, pengetahuan, latihan kehendak mereka, menjaga perasaan ... kita mesti juga berfikir tentang apa yang kita mahu sampaikan kepada dunia maya.
Pediatrik juga memberi amaran tentang kekerapan kanak-kanak yang "menenangkan" dengan skrin, jadi mereka meninggalkan kita sendiri. Ia tidak baik untuk mereka, dan mereka membiasakannya. Di samping itu, permainan sosial lebih memperkaya daripada digital, dan sumber perolehan kemahiran dan kebolehan, serta interaksi peribadi.
Bagaimana otak kanak-kanak berfungsi
Otak tidak berfungsi seperti komputer, dengan kapasiti storan tertentu. Otak belajar dengan mewujudkan hubungan antara kawasan yang berbeza, berdasarkan apa yang telah diasimilasi, dan emosi mempunyai banyak kaitan dengannya. Semakin kita tahu, lebih baik kita akan mempelajari perkara-perkara baru yang lain, kerana kita ada di mana untuk menetapkannya dan mengaitkannya.
Ia bukan gudang data, tetapi ia memprosesnya, dan ia berdasarkan sambungan rangkaian saraf, yang berkaitan dengan maklumat yang mereka tangani. Sebagai contoh, interkoneksi di antara zon deria yang berbeza, zon kognitif, zon emosi ... Oleh itu, untuk menjadi bijak adalah mengaitkan perkara yang berbeza dalam pemikiran. * Terdapat juga jenis kecerdasan yang berbeza, seperti yang ditunjukkan oleh H. Gardner. dan setiap orang adalah dunia yang berbeza. *
Tetapi anda perlu mempunyai asas pengalaman untuk belajar dan membina pengetahuan anda sendiri. Dan anak-anak memerlukan orang yang menstrukturkan pembelajaran mereka, yang pertama adalah orang tua, dan kemudian guru dan guru, dibantu oleh orang tua juga. Dan bukan sahaja "mengajar" perkara, tetapi menjadikannya menarik, bahawa kanak-kanak itu mahu belajar, yang mendorongnya dari dalam, kerana dia menikmati. Dengan cara ini, kos anda tidak ada usaha, dan mengasimilasikan apa yang menggembirakan anda.
Di samping itu, otak, bukan sahaja menguruskan data dari realiti, tetapi imej, kenangan, dan terutama perasaan dan emosi. Semua realiti diwarnai dengan perasaan, dan kita tahu melalui kepekaan dan kesangsian kita. Inilah yang memudahkan pembelajaran. Dan sebaliknya, kepekaan ibu, atau bapa, adalah apa yang meneguhkan ikatan dengan anak-anak, yang mana mereka merasa diterima dan dicintai ... Dan dengan cara itu, mereka merasakan keselamatan dan keyakinan, untuk membangun, untuk matang, menjadi diri mereka sendiri.
Inilah cara kanak-kanak belajar perkara baru
Kanak-kanak belajar apabila baru menginternalisasi apa yang sudah dia ketahui, ketika ia berkaitan dengannya, dan ketika dia menetapkan ikatan afektif. Jika tidak, anda tidak boleh belajar. Dan ibu bapa, atau guru, memberikan struktur untuk membina apa yang perlu dipelajari.Ia juga mesti menarik, untuk memotivasi kanak-kanak itu, dan dia boleh mengasimilasikannya, kerana dia menyukainya.
Apabila minda sudah agak berstruktur, anda boleh memperkenalkan dunia digital, dengan beberapa premis. Tetapi pertama, apa yang boleh anda lakukan ialah melambatkan perkembangan dan kematangan anak.
Inger Enkvist, ahli bahasa Sweden dalam pendidikan, telah mengesahkannya bertahun-tahun yang lalu, sebelum perkembangan teknologi. Kemahiran digital adalah sejenis pembelajaran profesional, yang boleh diperolehi atau ditapis pada bila-bila masa, tetapi ia tidak membantu terutamanya perkembangan intelektual atau kemampuan pemikiran kanak-kanak. *
María José Calvo Pengarang Blog Optimis mendidik dan mencintai
