Kebencian untuk Matematik kanak-kanak itu berasal dari ibu bapanya

The Matematik mereka adalah salah satu mata pelajaran yang secara tradisinya mempunyai kemasyhuran daripada dibenci oleh pelajar. Bilangan nombor yang dikandungnya dan masa yang kadang-kadang diperlukan untuk menyelesaikan masalah mereka membuatkan pelajar lebih suka mendedikasikan jam mereka kepada tugas akademik yang lain.

Walaupun penolakan ini boleh menjadi keturunan. Ini ditunjukkan oleh saya Barometer "Pembelajaran Matematik di Sepanyol". Laporan ini telah memperdalam hubungan yang dialami ibu bapa dengan subjek ini dan bagaimana ia dapat mempengaruhi pendekatan yang anak-anak mereka pada masa kini untuk subjek ini.

Bantuan minimum untuk mempelajari Matematik

Untuk mengetahui hubungan ini antara masa lalu ibu bapa dan rasa untuk Matematik kanak-kanak, siasatan ini menyedari sejumlah 1,200 kaji selidik ibu bapa dan anak-anak antara 6 dan 14 tahun Sepanyol. Dengan soal selidik ini, ia cuba menganalisis rasa masing-masing mereka untuk subjek ini dan pengaruh yang boleh diperoleh oleh orang dewasa berdasarkan masa lalu mereka dengan subjek ini.

Dengan cara ini, satu daripada setiap tiga ibu bapa menyedari bahawa hubungan mereka dengan Matematik agak sukar pada masa itu dan mereka menolaknya. Atas sebab ini, mereka menyedari bahawa pada masa ini bantuan yang mereka dapat menyediakan anak-anak mereka adalah minimum kerana mereka kini mengekalkan sebahagian daripada keengganan ini untuk subjek ini. Ini menyebabkan walaupun enam daripada sepuluh orang dewasa menegaskan untuk bekerjasama dengan anak-anak apabila mereka mengalami kesulitan dengan perkara ini, kerja ini tidak menyumbang apa-apa kerana kerja mereka dikurangkan hanya untuk melihat bahawa anak-anak di bawah umur melakukan pekerjaan rumah mereka.

Kekurangan bantuan ini akhirnya menyebabkan anak-anak mereka selesai kecewa dengan tidak dapat menyelesaikan masalah matematik yang mereka dapati dalam tugas mereka. Iaitu, penolakan subjek ini turun-temurun dengan cara ini lewat dari ibu bapa kepada anak-anak.

Kepentingan Matematik

Walau bagaimanapun, satu perkara adalah penolakan dan tarikan lain yang boleh dijana oleh subjek ini. Menurut kajian ini, separuh daripada orang Sepanyol memberi kepentingan kepada Matematik kerana mereka menganggapnya sebagai sesuatu yang penting enjin sosial yang membolehkan mereka yang berjaya mencapai kejayaan penting dalam kerjaya akademik mereka. Maksudnya, penduduk kajian ini percaya bahawa jawatan pengurusan ditempatkan oleh orang yang mendapat gred yang baik dalam hal ini.

Di samping itu, 61% ibu bapa menganggap bahawa matematik adalah subjek penting untuk masa depan anak-anak mereka dan percaya bahawa ia tidak mencukupi untuk mempelajari apa yang diajar oleh sekolah, tetapi ia mesti diperkuat pada waktu kurikulum.

Kajian ini juga mengesahkan bahawa keluarga Sepanyol bergantung pada guru Matematik untuk mengajar anak-anak mereka. A 78% daripada ibu bapa percaya bahawa persediaan dan tahap guru-guru ini adalah mencukupi. Selain itu, lebih separuh daripada ibu bapa, 55%, berfikir bahawa mana-mana kanak-kanak boleh mencintai dan memahami perkara ini jika seorang profesional yang baik membantu mereka memahaminya.

Damián Montero