Apabila meninggalkan sekolah, ada sesiapa di rumah?
Bell pada akhir kelas berbunyi dan semua pelajar membuang diri, dalam perlumbaan gila, ke arah keluar sekolah. Masa untuk snek, lukisan, rakan dan kerja rumah datang. Tetapi dalam beberapa kes, perspektif tidak begitu menarik: selepas hari yang melelahkan di sekolah, hanya rumah kosong yang menanti mereka. Ini boleh mewujudkan bukan sahaja masalah psikologi dan afektif, tetapi juga risiko keselamatan tertentu.
TEXT: Apabila anda memasukkan kunci dalam kunci anda tahu tiada siapa yang menunggu anda. Sesetengah kanak-kanak telah menampung diri mereka sendiri dengan keadaan ini dan ia tidak menjejaskan mereka sama sekali, tetapi yang lain boleh cuba mengatasi kesepian dengan cara yang berbeza. Sebagai contoh, bergegas di televisyen atau pada konsol permainan video. Sudah hampir lima minit sebelum ibu bapa mereka tiba, meninggalkan hiburan untuk melakukan kerja rumah mereka.
Little vagrants
Orang lain, tanpa pengawasan ibu bapa mereka, memperoleh tabiat buruk tinggal di jalanan, bukannya pulang secepat mungkin. Kuiz dengan geng atau mungkin saja, tetapi mereka mengembara dari satu tempat ke tempat lain membuang masa mereka dan mendedahkan diri mereka kepada banyak bahaya lain: tempat-tempat yang menyusahkan seperti dewan biliard dan permainan video, orang yang mempunyai niat buruk, pelencongan yang disarankan ... Ya, tidak lama sebelum ibu bapanya tiba, rumah itu akan tiba, dan tidak ada yang dapat membayangkan kekurangan keselamatan yang ada pada siangnya.
Anak kami tidak bertindak dengan niat jahat: ia memerlukan banyak kemahuan untuk pergi ke rumah dan bukannya menggantung ketika tiada siapa yang menunggu mereka. Keadaan setiap keluarga adalah berbeza dan, dalam beberapa kes, mungkin tidak ada lagi ubat daripada meninggalkan anak-anak sahaja. Tetapi, sejak anda memulakan sekolah sehingga kira-kira dua belas tahun, anda tidak sepatutnya melihat keadaan ini seperti biasa; ia adalah mudah bahawa terdapat beberapa pemantauan pergerakan.
Keselamatan fizikal menduduki tempat yang penting di kalangan kebimbangan ibu bapa, tetapi bukan hanya apabila berjalan di jalan: juga di dalam rumah sendiri. Ia tidak perlu berlaku, tetapi dengan anak-anak sahaja di rumah lebih mudah untuk berlaku kemalangan. Oleh itu, kita mesti menubuhkan pelan tindakan dengan kanak-kanak: bahawa mereka tahu apa yang perlu dilakukan sekiranya mereka mengalami kemalangan, apa yang perlu dipanggil, jiran atau keluarga apa yang akan berlaku dan, jika mereka mempunyai usia yang mencukupi dan matang, mengajar beberapa pertolongan cemas.
Masalah afektif
Walau bagaimanapun, masalah psikologi dan afektif yang dapat menghasilkan keadaan ini lebih membimbangkan. Malah, lelaki dan perempuan menderita terutamanya dari kesepian dan kebosanan. Ini boleh menyebabkan mereka akhirnya merasa bahawa mereka tidak peduli dengan ibu bapa mereka, walaupun mereka tidak menyukai mereka. Itulah sebabnya mereka menyelesaikannya dengan cara mereka sendiri, menyambungkannya ke televisyen atau permainan video, yang mana ia memerlukan sedikit usaha. Tinggalkan kerja rumah pada jam terakhir, kerana tidak ada orang di depan yang menuntut atau yang berminat.
Untuk mengurangkan kesan negatif ini, apabila anda pulang ke rumah (mungkin selepas hari yang melelahkan), anda perlu meninggalkan masalah profesional anda sendiri yang tergantung pada rak untuk diserahkan kepada anak-anak anda dan pasangan anda. Anak kami berharap untuk memberitahu kami apa yang telah dilakukan pada hari itu, untuk mengajar kami peperiksaan atau lukisan ... Dengan usaha di pihak kami memang, tetapi anak-anak kita perlu mengesahkan bahawa ia telah dipenuhi dalam praktiknya. yang sudah tahu: "ibu bapa saya suka saya".
Carian membantu
Mempunyai seseorang untuk menjaga anak-anak sehingga kita sampai di sana boleh menjadi penyelesaian terbaik, walaupun mungkin tidak mungkin untuk semua keluarga. Kebijaksanaan ini sering menambah kekurangan sumber ekonomi: terdapat beberapa cara dan ide yang dipraktikkan oleh beberapa keluarga untuk mencegah seorang budak lelaki atau perempuan dari usia ini dibiarkan bersendirian. Semua ini bertujuan untuk mencapai keselamatan di dalam lingkungan kanak-kanak, untuk mengelakkan bahaya luaran.
Di tempat pertama, ada orang yang mampu membantu seorang pembantu yang menjaga anak-anak, menunggu mereka di sekolah atau di rumah, mengawal masa ketibaan mereka, di mana mereka bermain, ketika mereka melakukan kerja rumah dan belajar, dan lain-lain. Jika anda hanya datang untuk membantu beberapa hari dalam seminggu, ia boleh dipadankan dengan waktu petang apabila ibu bapa mempunyai lebih banyak masalah lagi tidak lama lagi.
Kadang-kadang, tugas ini boleh diamanahkan kepada datuk nenek atau ahli keluarga yang hidup lebih kurang. Malah jiran sahabat kita atau ibu dari sekolah dengan rumah di dekat kita boleh membantu kita. Kami boleh bersetuju dengannya untuk membahagikan petang: satu hari dia mempunyai banyak anak di rumah dan ada pula kami. Kita juga boleh di rumah seorang pelajar universiti yang dipercayai yang meminjamkan dan ingin mendapatkan wang.
Idea ini harus digalakkan kepada kanak-kanak bahawa selalu ada orang yang menunggu mereka di rumah, walaupun mereka bukan ibu bapa kerana mereka tidak boleh. Dengan cara ini masalah ini dielakkan. Walau bagaimanapun, selepas itu, tidak begitu penting bahawa anda menghabiskan sepanjang malam diiringi. Jika kanak-kanak itu bertanggungjawab, pembantu, ahli keluarga, dll. Anda boleh meninggalkan secara senyap apabila kami melambatkan sedikit.
Aktiviti ekstrakurikuler
Satu lagi idea untuk menjaga anak lelaki kita diduduki dan selamat beberapa petang adalah untuk memanfaatkan aktiviti ekstrakurikuler di sekolah atau di akademi atau kelab berhampiran sekolah atau rumah.Tanpa mengenakannya atau membebankan kanak-kanak dengan kelas baru, kita boleh mengkaji jadual dan menyesuaikannya untuk memastikan, walaupun kita tidak menyaksikannya, bahawa anak kita tidak membuang masa di sana. Di atas semua, pada siang hari yang lebih sukar untuk kita.
Anda boleh melakukan sukan, atau sesuatu seni, atau hanya mengarahkan kajian, tetapi dengan idea yang jelas: kepentingan kegiatan ini terletak pada pembelajaran pengetahuan yang lebih sesuai dengan keperibadian anda dan kami tidak perlu menggunakannya sebagai "kedua atau * zaman". Menghormati idea ini, kita boleh bergantung kepada mereka untuk mengendalikan anak kita dan menangguhkan kita sedikit lagi, pada waktu petang itu dia mempunyai judo, sebagai contoh.
Untuk malam-malam yang tidak menyedari aktiviti ini, idea lain boleh jadi anak kami tinggal bermain di teras sekolah dengan kawan-kawannya sehingga kami tiba untuk menjemputnya. Di dalam kandang lebih selamat dan selamat dari apa-apa bahaya. Di sesetengah sekolah, terdapat juga perpustakaan untuk belajar, membaca atau melakukan kerja rumah, walaupun pada zaman ini ia tidak begitu menarik seperti sukan.
Satu jadual dan beberapa tugas
Untuk membantu anda menjalani perintah itu dan supaya anda tidak membuang masa, anak kami harus jelas mengenai jadual waktu petang, selepas sekolah. Sama ada terdapat seseorang yang menjaga anda atau jika anda telah mendaftar untuk aktiviti ekstrakurikuler, anda harus tahu apa yang anda perlu lakukan pada setiap masa: pada masa makanan ringan, pada masa anda melakukan kerja rumah dan belajar, pada masa yang anda boleh lihat lukisan atau bermain.
Salah satu aktiviti paling penting pada waktu petang ialah kerja rumah sekolah, dan mereka perlu meluangkan sedikit masa ... dan juga perlu mempunyai ibu bapa mereka. Akan ada banyak keraguan dan soalan. Lebih baik gunakan waktu itu jika kita membantu anda, membuat anda berfikir dan menyedari bahawa anda tahu lebih daripada yang anda bayangkan. Beberapa petang tidak mungkin kerana kerja kita, tetapi kita perlu mencari sedikit masa pada waktu malam untuk mengkaji semula latihan dengannya dan menunjukkan kepadanya bahawa kita sangat peduli tentang segala apa yang dia ada: walaupun peta Sepanyol dengan sungai-sungai dan anak sungai paling penting yang anda telah buat.
