Buli berkaitan dengan kejatuhan prestasi akademik
Sekolah boleh diubah menjadi neraka sebenar untuk banyak kanak-kanak. Dalam dinding mereka, mereka mesti menghadapi bahaya yang besar seperti yang diam: buli. Ramai kanak-kanak dan remaja terpaksa menjalani rawatan harian yang memalukan di dalam bilik darjah, satu keadaan yang boleh memberi impak yang sangat negatif terhadap kehidupan mereka, baik di peringkat psikologi dan akademik.
Ini ditunjukkan oleh kajian baru yang dijalankan oleh Arizona State University, Amerika Syarikat, di mana ia telah terbukti bagaimana buli Ia mempunyai hubungan yang sangat dekat dengan kejatuhan prestasi akademik mangsa-mangsanya.
Saya benci sekolah dan institut
Untuk menganalisis pengaruh buli terhadap prestasi akademik anak-anak sekolah, penyelidik melakukan tindak lanjut yang menyeluruh beratus-ratus kanak-kanak dari peringkat prasekolah pendidikan mereka ke sekolah menengah. Di sepanjang jalan, mereka menganalisis sikap pelajar-pelajar ini dan sama ada mereka mengalami apa-apa perubahan apabila mereka menjadi mangsa buli.
Kejutan pertama yang diambil oleh orang yang bertanggungjawab adalah bahawa pembulian itu berlaku dengan lebih agresif di dalam peringkat utama pendidikan. Walaupun sebelum ini berfikir bahawa gangguan sering berlaku dan kemusnahan di institusi, penyelidik mendapati bahawa mereka berada di usia paling awal apabila kanak-kanak paling kejam dalam hal ini. Jangan biarkan bermain dalam kumpulan kawan, julukan lucu kepada pelajar tertentu, aktiviti-aktiviti ini yang sering dilihat sebagai "perkara kanak-kanak" mewakili contoh buli.
Apabila kanak-kanak ini berkembang, kes-kes buli telah dikurangkan. Bagaimanapun di sekolah menengah kira-kira satu 24% daripada pelajar yang disiasat adalah mangsa kronik intimidasi ini sepanjang kursus. Maksudnya, orang yang menderita gangguan pada usia yang muda, terus menderita sepanjang hidup akademiknya, yang akhirnya membuatnya membenci ke arah pusat tempat dia menderita dan ingin mengelak daripada melakukannya sebanyak mungkin .
Kesan jangka panjang
Seperti yang ditunjukkan oleh mereka yang bertanggungjawab untuk kajian ini, kebaharuan kajian ini adalah bahawa dia telah dapat mengesahkan kesan buli dalam jangka panjang. Walaupun sehingga kini hanya akibat langsung dari buli telah dipantau, trajektori pelajar yang dapat diikuti jika dia menderita dari situasi ini di bilik darjah kini telah ditunjukkan.
Dengan cara ini didapati pelajar-pelajar yang mengalami pembuli sekolah yang kronik mencatatkan prestasi akademik yang lebih teruk berbanding mereka yang menyelesaikan masalah mereka tepat pada masanya. Sebabnya? Penolakan sekolah dan segala yang berkaitan dengannya, iaitu, melupakan komitmennya terhadap pusat pendidikan dan pengasingan di dunia. Faktor ini juga menyertai keadaan emosi di mana pelajar-pelajar ini tenggelam dan menghalang mereka daripada semua motivasi untuk meneruskan perjalanan hidup mereka.
Damián Montero
