Simpan tahun persekolahan: bagaimana untuk merancang suku terakhir

Menghadapi suku terakhir kursus adalah sukar kerana ia lebih mahal untuk belajar. Musuh terbesar untuk belajar ialah cuaca yang baik, yang menjemput anda keluar dari luar; keletihan yang terkumpul pada tahun ini; dan asthenia musim bunga dicirikan oleh keletihan, keletihan, kerosakan dan kekurangan tenaga untuk melakukan aktiviti biasa.

Walaupun semua kesukaran, kami kini tiba masanya simpan kursus sekolahr, tetapi bagaimana untuk merancang suku akhir dan menghadapi yang terakhir pecut. Mereka yang malas boleh menyelamatkan kursus dan orang-orang yang kurang kesulitan, tidak boleh bergantung pada kejayaan mereka, tetapi berusaha untuk menaikkan nota akhir.

Bagaimana untuk merancang suku tahun lepas untuk menyelamatkan tahun sekolah

Untuk simpan tahun sekolah Ia sentiasa baik untuk berdiri, menetapkan matlamat, menetapkan sasaran dan strategi reka bentuk. Berikutan dengan langkah-langkah ini, mungkin untuk menghadapi, dengan organisasi, kajian semasa bulan-bulan terakhir kursus.

1. Berhenti: lihat di mana kita berada dan apa yang kita perlukan

2. Merancang: topik apa yang perlu dipelajari, berapa jam yang diperlukan dan apa yang akan menjadi kelemahan terbesar.

3. Fikirkan: jika mudah untuk memberikan bantuan luaran. Ia bukan hukuman, dan tidak memalukan. Keluarga adalah satu pasukan, di mana kita melihat strategi dan setiap orang memenuhi fungsinya untuk kebaikannya: ibu bapa mencari guru swasta, anak lelaki itu melakukan segala usaha beliau dalam mengambil pelajaran dan orang yang datang rumah harus teruja tentang kerja yang kami telah upah. Jika kita semua mematuhi, kita boleh memenangi permainan, jika seseorang agak mementingkan diri sendiri dan menyerah dalam pertarungan, kita semua akan terluka. Anda boleh mengambil kesempatan untuk menjelaskan bahawa ia adalah peluang yang baik untuk memikirkan orang lain.

4. Tunjukkan betapa bertanggungjawabnya. Walaupun kita adalah sebahagian daripada pasukan, penerima manfaat terbesar dalam hal ini adalah anak lelaki. Dia mesti mengatakan bahawa dia mahu, bahawa dia boleh dan akan melakukannya. Untuk melakukan ini, anda perlu mengatasi kemalasan dan putus asa apabila peperiksaan tidak berjalan lancar. Sekiranya perlu, perlu belajar Sabtu dan Ahad.

5. Aktiviti untuk memutuskan sambungan. Jika kita terganggu, mereka boleh menghabiskan berjam-jam dan berjam-jam mencari di hadapan buku, tanpa belajar dan bermimpi untuk pergi menikmati matahari, atau berharap bahawa hari Jumaat datang untuk membuat rancangan dengan rakan-rakan mereka. Jadual yang baik akan membolehkan anda melakukan segala-galanya, tetapi selalu dengan komponen usaha yang besar.

6. Jika perlu, buat temujanji untuk bercakap dengan guru anda. Pada bulan Jun tidak ada masa untuk bertindak balas, sekarang ini.

Keyakinan: langkah pertama untuk memulakan belajar

Tetapi walaupun anda mempraktikkan perancangan ini yang kami usulkan, bukanlah sesuatu yang luar biasa bagi anda untuk mengingati kenyataan yang jatuh dengan beratnya sendiri: "Jika kita telah mencuba ribuan kali dan pada akhirnya, ia selalu terganggu oleh mana-mana benda. " Anda mungkin berfikir bahawa tidak masuk akal untuk memberi jaminan kepada seorang anak bahawa dia boleh melakukan sesuatu, apabila realiti memberitahu anda bahawa itu tidak begitu.

Tetapi dalam pendidikan, perkara tidak seperti dalam matematik, berkali-kali "dua dan dua, bukan empat". Anda akan berkata: "Tetapi, jika anda hanya perlu melihat nota anda: anda membawa 4 kegagalan dalam penilaian kedua, kerana sekarang, lebih dari sebelumnya, anda memerlukan sokongan dan keyakinan anda, anda mesti meyakinkannya bahawa, jika dia mahu, dia mampu dan anda yakin apa yang akan dia dapat?

Sikap ini adalah langkah pertama untuk menggalakkannya dan dia memutuskan untuk mula belajar. Di samping itu, ia boleh menjadi positif untuk menyokong kajian anda dengan kelas pengukuhan. Mempunyai keyakinan terhadap anak anda, percaya bahawa anda boleh dan bahawa ia patut dicuba. Sebaliknya tidak ada yang lebih daripada menyelesaikan menyekatnya dan meyakinkan dirinya bahawa ia tidak berbaloi.

Penguatan positif: memuji usaha anda

Idea ini bukan untuk menipu anak anda, tetapi untuk memuji segala usaha, tidak kira betapa kecilnya. Ia bukan soalan untuk mengatakan: "Saya tahu anda mempunyai keupayaan untuk mendapatkan semua yang cemerlang", apabila anda telah menggantung 3 dan 4 subjek sepanjang tahun. Ini tidak produktif, kerana tidak menjangkau jangkaan anda boleh menjadi lebih teruk lagi.

Sebaliknya, anda mesti menyokong diri anda dalam mata positif yang anda dapati, walau bagaimanapun kecil. "Keberanian, anda mempunyai jalan yang baik, anda telah meningkat kepada 5 dalam peperiksaan yang lalu, sekarang untuk terus belajar dan untuk 6". Oleh itu, anda menguatkan apa yang telah anda capai dan anda mencadangkan matlamat, kecil tetapi boleh dicapai. Dan jika anda biasanya mendapat prestasi cemerlang dan cemerlang, anda juga memerlukan galakan anda. Galakkan dia untuk terus belajar hingga akhir, untuk cuba menukar 7 hingga 8 dan 9 hingga 10. Anda tidak perlu memberikan nilai kepada nota itu, tetapi untuk usaha ini, ini adalah mengapa setiap kanak-kanak perlu menuntut semua yang boleh diberikannya. Dan jika anda mempunyai masa yang tersisa, bantu rakan lain atau kerja rumah.

Seni menuntut maksimum

The pecut Akhirnya bukanlah sesuatu yang diperlukan hanya untuk pelajar yang lemah, itu adalah kewajipan yang perlu diambil oleh semua anak.Apa yang perlu anda cari dengan latihan dan pengetahuan manusia tentang anak-anak anda adalah untuk mengembangkan keupayaan mereka sepenuhnya.

Evolusi intelektual dan permintaan akademik mesti bersatu dengan kemajuan dalam strategi yang digunakan dalam kajian ini. Jadi, adalah baik untuk berhenti untuk memeriksa jika anak lelaki yang mendapat gred yang baik mempunyai kaedah pembelajaran yang baik atau dia mendapatnya kerana dia meletakkan dalam banyak jam sehingga tidak ada cara lain. Di samping itu, kanak-kanak lelaki dan perempuan - tanpa teknik - adalah normal bahawa perasaan "Saya masih tidak tahu diri saya dengan baik" mendominasi dan mereka biasanya menghadapi subjek kajian mereka dengan kebimbangan yang besar. Objektif suku tahun ini bukanlah "akhir adalah di sini, akhirnya berakhir, apa sahaja yang mungkin!" Walaupun adalah logik bahawa mereka bersedia untuk menyelesaikan, mereka harus menghadapinya dengan organisasi dan metodologi, untuk mendapatkan hasil terbaik dari apa yang mereka mampu, masing-masing di peringkat mereka.

Ana Aznar

Maklumat lanjut dalam buku ini: Kajian dan pembangunan intelektual. Pengarang Carlos Ros Amador. Koleksi Bagaimana untuk mendidik.