Sekolah menyesuaikan pengajaran ke platform digital
Sebilangan besar sekolah di Sepanyol sedang dilakukan usaha untuk mengadaptasi pengajaran kepada platform digital. Untuk menyesuaikan diri dengan teknologi baru kini menggunakan papan putih digital yang menggantikan lilin hijau tradisional atau hitam yang kami pelajari.
Itulah sebabnya, dalam perbualan antara generasi yang begitu banyak kanak-kanak, mereka terkejut dengan realiti kapur dan pemadam kita, peraturan, dataran dan dataran kayu yang berfungsi untuk belajar geometri di papan hitam, atau itu, untuk melihat video, kita terpaksa berpindah ke bilik khas dengan skrin televisyen sedikit lebih besar daripada biasa.
Penyesuaian sekolah ke teknologi baru
Menurut satu kajian yang dilakukan oleh Universiti Terbuka Catalonia, kurang daripada sepertiga para profesor yang tidak pernah menggunakan sumber didaktik dengan penerapan teknologi baru. Dan trend dalam masa sangat ketara.
Sekolah dan, di atas semua, kumpulan penerbitan menambah dengan kelajuan mengejutkan untuk menyediakan guru, ibu bapa dan pelajar platform digital dengan pelbagai bahan untuk melengkapkan latihan kanak-kanak. Mereka telah menemui potensi sumber digital ini untuk menggalakkan pembelajaran di dalam kelas. Kerana, seperti yang dijelaskan oleh Prensky, realiti adalah bahawa pribumi digital bukan sahaja mengubah bahasa mereka berkenaan dengan ibu bapa mereka, tetapi penyisipan ini dalam dunia teknologi juga telah mengubah keupayaan mereka, mengurangkan beberapa yang digunakan lebih banyak pada masa lalu dan meningkatkan yang lain yang tidak wujud sebelum ini.
Sebagai contoh, semasa dalam pendidikan tradisional di sekolah sebelum
Gangguan teknologi baru, terutamanya kemahiran seperti kepekatan atau memori dinilai, pelajar yang berteknologi maju mempunyai keupayaan untuk menguruskan beberapa tugas pada masa yang sama yang unik kepada bahasa digital.
Pembelajaran pribumi digital: kajian dikaitkan dengan hiburan
Profesor García, Protillo, Romo dan Benito, menunjukkan dalam penyelidikan bagaimana perlu untuk menyesuaikan model pembelajaran kepada penduduk digital. Dalam kajian mereka, yang disediakan di Universiti Negara Basque, mereka menunjukkan bagaimana untuk meningkatkan ini keupayaan baru seperti multitasking, untuk mengambil kesempatan daripada mereka pendidikan. "Untuk pendatang digital, keupayaan untuk menangani proses selari penduduk pribumi digital adalah tidak lebih daripada tingkah laku yang kelihatannya huru-hara dan rawak." Walau bagaimanapun, untuk penduduk pribumi, keupayaan untuk melompat dari satu mata pelajaran dengan yang lain dengan mudah dan kembali lagi kepada yang terdahulu, melipatgandakan kemungkinan pembelajaran mereka.
Satu lagi unsur yang mencirikan persekitaran digital baru adalah kemudahan yang mereka mempromosikan pembelajaran berkat sumber komunikasi audiovisual. Pusat-pusat pendidikan yang memilih teknologi baru menemui potensi teknologi baru untuk menjadikan pembelajaran menjadi suatu masa yang, untuk pelajar, mengira hiburan. Keadaan ini menghadkan persepsi negatif terhadap realiti kajian.
Seorang pelajar tahun ketiga dari Sekolah Rendah, setara dengan tahun ketiga EGB, sedang belajar, seperti yang dilakukan oleh ibu bapanya pada masa yang sama, peta geografi Sepanyol dan pembahagian kepada Komuniti dan Wilayah Autonomi.
Walaupun ibu bapa mengesan peta fizikal dan politik yang disokong oleh tingkap atau dengan bantuan peraturan tersebut dengan profil Sepanyol, kanak-kanak mengakses platform digital dan mencari peta di mana mereka berinteraksi dengan cara yang sama seperti permainan komputer : seret unsur untuk menyusun teka-teki. Dalam persekitaran yang sama dengan yang mereka gunakan untuk bersenang-senang, keseronokan itu membolehkan mereka mempelajari beberapa kandungan kurikulum yang ditubuhkan oleh pusat pendidikan.
Muzik yang ditambahkan pada imej telah menjadi satu lagi penemuan hebat untuk
pendidikan Jika generasi kita meletakkan melodi yang membosankan ke meja-meja
untuk membiak, sekarang anda boleh mencari sumber digital dengan pukulan yang menarik yang membantu mengingati nama-nama lautan dan benua. Walaupun pada tahun-tahun pertama penggunaan Internet tidak mudah untuk mencari bahan yang sesuai, hari ini pelbagai sangat luas dan terdapat banyak dokumentari yang disesuaikan dengan anak-anak.
Ia mungkin menarik minat anda:
- Orang asli digital, generasi kanak-kanak yang berbeza
- Teknologi baru di sekolah, faedahnya
- Komputer di kelas tidak meningkatkan gred pelajar
