Kerajaan mencadangkan strategi baru menentang buli
Masa kanak-kanak adalah tahap tidak bersalah dan belajar, namun ia tidak selalu berlaku dan kanak-kanak menghadapi banyak masalah yang hebat. Satu contoh yang baik ialah buli, yang menderita dalam kesunyian kerana penolakan atau rasa malu. Atas sebab ini, strategi diperlukan untuk mengesan kes-kes ini dan menamatkan isu ini di sekolah-sekolah.
Terdapat banyak langkah yang diambil oleh pentadbiran awam untuk mengakhiri buli. Atas sebab itu, Kerajaan Sepanyol telah memikirkan strategi baru yang mana untuk melawan masalah ini dan yang akan dibentangkan tidak lama lagi. Satu inisiatif yang akan menubuhkan rancangan bersama bersama dalam bilik darjah yang memudahkan kehidupan pelajar.
70 langkah terhadap gangguan
Rancangan terhadap pembulian yang dicadangkan oleh Kerajaan adalah evolusi yang telah dibentangkan pada Januari 2016. Secara keseluruhan mereka akan menjadi 70 langkah yang mana ia cuba lakukan terhadap subjek ini dan bahawa pada zamannya mereka tidak dapat diluluskan kerana pada waktu itu Eksekutif berada dalam fungsi. Sekarang kita telah bekerja pada strategi ini dan ia telah bertambah baik.
The rancangan Apa yang dirancang dalam strategi ini terhadap gangguan adalah seperti berikut:
- Pemantauan dan pemantauan kewujudan bersama di sekolah dan institut.
- Penilaian hasil dan perkembangan dasar pendidikan terhadap gangguan.
- Pemerbadanan dasar-dasar ini di dalam sekolah.
- Latihan guru untuk aplikasi dasar yang betul terhadap membuli.
- Penyelarasan antara institusi yang berkaitan dengan pendidikan kanak-kanak: ibu bapa, guru, dsb.
- Pencegahan dan kawalan terhadap insiden kekerasan di sekolah dan institut, serta sokongan kepada mangsa.
- Berkongsi maklumat mengenai keputusan yang telah diperoleh selepas dasar ini telah digunakan.
- Penyelidikan pendidikan baru mengenai masalah ini.
Penilaian berterusan
Satu bahagian penting dalam rancangan ini ialah anda sentiasa menganalisis data anda. Maksudnya, strategi ini berdasarkan hasil yang telah dicapai dengan menggunakan langkah-langkah tertentu dan apakah kejayaan telah dicapai atau tidak. Ini adalah analisis yang dirancang selepas menggunakan langkah-langkah yang telah digunakan di sekolah.
Apa yang telah dilakukan:
- Bilangan tindakan yang dijalankan.
- Peserta dalam langkah-langkah.
- Anggaran digunakan untuk mendapatkan langkah-langkah ini.
Apa yang telah dicapai:
- Kesan kepada orang.
- Kesan ke atas institusi
- Akibat lain yang berkaitan dengan masyarakat.
Bagaimana ia telah dicapai:
- Alat yang telah digunakan untuk membangunkan langkah-langkah ini.
- Halangan yang telah dijumpai dalam penggunaan langkah-langkah ini.
- Kepuasan peserta dalam proses ini.
Damián Montero
