Lebih separuh daripada guru akan bertaruh untuk meningkatkan masa bacaan
Baca Ia adalah salah satu perkara yang paling penting kanak-kanak perlu belajar, bersama-sama dengan menulis. Mengetahui cara menafsirkan simbol-simbol di atas kertas dan menterjemahkannya untuk mempelajari pengetahuan ini sangat penting. Dalam proses pengantarabangsaan kemahiran ini, sekolah dan guru memainkan peranan yang sangat penting.
Tetapi sudah cukup masa di sekolah yang dikhaskan membaca? Menurut majoriti guru di Sepanyol, mereka tidak faham LOMCE perlu meningkatkan jam yang diperuntukkan kepada aktiviti-aktiviti ini di pusat-pusat pendidikan. Ini diserlahkan oleh Barometer CICLIP yang disediakan oleh Persatuan Pembaca Bahasa Sepanyol.
Permintaan latihan
Menurut data kajian ini, 68% Guru mengakui untuk mengabdikan antara satu hingga 4 jam seminggu untuk membaca. Walaupun lebih daripada 42% profesional pendidikan mengaku tidak mempunyai latihan yang mencukupi untuk mengajar kefahaman membaca dalam bilik darjah mereka dan 46% mendedahkan bahawa mereka tidak dapat mengesan gangguan yang menghalang keupayaan ini.
Oleh itu, tidak menghairankan bahawa hampir 80% daripada guru menuntut lebih banyak latihan di kawasan ini untuk dapat mengesan masalah yang mungkin menghalang pemahaman bacaan terkecil. Kepulauan Balearic, Castilla-La Mancha dan Murcia adalah komuniti otonom di mana para profesional mengajar menganggap diri mereka kurang bersedia.
Sebaliknya, La Rioja, Castilla y León, Comunidad Valenciana dan Cataluña adalah komuniti di mana guru mengiktiraf diri mereka sebagai lebih baik untuk mengajar pemahaman bacaan dalam bilik darjah. Mengenai jam yang dikhaskan untuk ini urusan, wilayah-wilayah yang kurang menghabiskan masa ini adalah: Castilla-La Mancha, dengan 1.8 jam, Baleares, 1.8, dan Extremadura dengan 1.9.
Galakkan bacaan di rumah
Memang benar bahawa guru mempunyai tanggungjawab yang besar ketika menanamkan bacaan pada anak-anak. Walau bagaimanapun, tidak ada yang menafikan bahawa di rumah anda boleh berbuat banyak untuk menjadikan kanak-kanak merasa tertarik dengan dunia fantasi ini penuh dengan halaman dengan banyak petualangan dan pengetahuan:
1. Kebebasan pilihan. Kanak-kanak mempunyai keupayaan kritikal dan harus dibiarkan memilih buku yang ingin dibacanya. Mengamalkan adalah cara yang buruk untuk menggalakkan membaca. Adalah dinasihatkan bahawa ibu bapa mencadangkan buku anak-anak mereka yang memberi rasa ingin tahu kepada mereka, tetapi pada masa yang tidak, mereka boleh dilarang atau dipaksa membaca satu buku atau yang lain.
2. Jangan paksa membaca. Dalam aspek ini, anda perlu tegas dan bermain dengan ganjaran untuk menggalakkan bacaan. Memaksa kanak-kanak untuk membaca masa tertentu setiap hari hanya akan menggalakkan kanak-kanak itu untuk membenci membaca dan tidak merenungkannya sebagai hobi atau hobi.
3. Memahami bacaan sebagai permainan. Kesukaran yang besar apabila ia menggalakkan membaca adalah bahawa buku sentiasa berkaitan dengan dunia akademik. Mengajar muka mesra dan suka bermain buku dan membiarkan anak mengakses dunia membaca dengan sendirinya adalah cara terbaik untuk mempromosikan keprihatinan mereka untuknya. Bacaan mestilah tindakan yang menyenangkan.
4. Baca di ruang kreatif. Adalah disarankan untuk mengetepikan meja bilik dan mencari tempat-tempat yang menyumbang imaginasi. Perpustakaan adalah tempat yang ideal untuk membaca, belajar, tetapi kita tidak boleh lupa bahawa taman dan ruang terbuka yang lain juga sempurna untuk menikmati buku, sentiasa lebih baik dalam syarikat ibu bapa.
5. Menubuhkan rutin harian. Cari ruang dan waktu seharian untuk kanak-kanak itu dibaktikan untuk membaca, seperti sebelum tidur atau betul selepas snek. Mewujudkan tabiat dan membuat anak menghubungkan masa itu menjadi kenikmatan adalah cara terbaik untuk meningkatkan bacaan.
6. Buka pintu untuk bacaan digital. Membaca dan dunia digital semakin banyak dikaitkan, dengan kedatangan tablet dan telefon bimbit buku-buku interaktif di mana kanak-kanak membina cerita sendiri. Kita mesti cuba menyesuaikan diri dengan teknologi baru dan menganggap bahawa kertas dan dakwat elektronik dapat wujud dengan sempurna.
7. Menggalakkan keseronokan. Membaca dapat dilihat sebagai cara untuk menikmati dan idea yang luas bahawa membaca adalah satu bentuk masa lapang yang bersendirian harus dibuang. Membuat lawatan lapangan untuk membaca, pergi ke taman atau mengambil kesempatan pada Ahad pagi untuk membaca bersama-sama di sofa adalah gerak isyarat kecil yang besar dan kecil akan dinikmati dan itu akan membantu kita menggalakkan membaca di rumah.
8. Tertarik membaca. Cara terbaik untuk terlibat dalam pembacaan anak-anak kita adalah untuk secara proaktif berminat dengan tajuk, watak dan genre kegemaran mereka. Berminat dengan bacaan mereka, kami menggalakkan anak kami untuk terus membaca dan berasa dihargai.
9. Meningkatkan imaginasi anda menggalakkan dia menulis cerita sendiri.Dengan membaca imaginasi itu dicetuskan dan cara terbaik untuk memberi budi kepada kreativiti ini adalah untuk mempromosikan kanak-kanak itu merasa menulis. Di samping itu, dengan aktiviti seperti ini, kanak-kanak meningkatkan aspek lain seperti kreativiti, tatabahasa dan ejaan, menjadikan pembelajaran mereka sesuatu yang didaktik dan interaktif.
10. Pimpin dengan contoh. Contohnya adalah cara terbaik untuk mempromosikan bacaan anak-anak kecil. Kanak-kanak mencari contoh untuk mencari dan model-model pertama yang mengikuti adalah di rumah, bukan sahaja di kalangan ibu bapa, tetapi juga di kalangan anggota keluarga yang lain.
Damián Montero
