Bagaimana untuk membantu kapasiti yang rendah bukan halangan
Sekolah adalah salah satu peringkat kehidupan yang paling penting. Di sinilah jalan yang akan menentukan masa depan akademik orang bermula. Pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh akan mula menandatangani kurikulum kanak-kanak yang pada masa akan datang akan mencari pekerjaan. Walau bagaimanapun, tidak semuanya meninggalkan tempat yang sama dan beberapa pelajar kurang keupayaan daripada rakan sekelas anda
Ia adalah dalam kes-kes ini di mana anda perlu bekerja untuk menyesuaikannya dengan sebaik mungkin. Kejayaan usaha ini bergantung kepada integrasi pelajar dengan kapasiti yang rendah. Di samping itu, membuatnya berasa seperti satu lagi akan menghalangnya daripada digoda oleh rakan-rakannya dengan berbeza daripada mereka.
Kapasiti yang rendah
Para pakar berpendapat bahawa kanak-kanak mempunyai keupayaan yang rendah apabila selepas penilaian psikologi mempunyai IQ 70 atau sesuatu yang lebih rendah untuk itu Ini memberi kesan keupayaan mereka untuk belajar di sekolah kerana ia lebih perlahan dan mengasimilakan kandungan pada kadar yang berbeza berbanding rakan sebaya mereka, sesuatu yang dapat menggembirakan perbezaan ini.
Mengetahui jika kanak-kanak boleh mempunyai kebolehan rendah adalah mudah jika anda menghadiri mereka hari demi hari. Ibu bapa dan guru sekolah harus melihat kesukaran kanak-kanak apabila belajar. Adalah penting untuk mengetahui sama ada ia bukan beberapa defisit deria, perhatian atau masalah fizikal yang menyebabkan keadaan ini.
Jika dihargai bahawa kanak-kanak mengikuti irama pembelajaran berbeza, dan tidak ada sebab lain yang dapat menjelaskannya, perlu dilakukan penilaian psikopedagogis di mana faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi yang rendah disebabkan oleh kemampuan intelektual yang rendah dianalisis.
Bantu kanak-kanak dengan kebolehan yang rendah
Sebaik sahaja pemeriksaan telah menentukan bahawa ia adalah kes kapasiti yang rendah, semua orang yang terlibat dalam penjagaannya mesti memastikan pembangunan yang sepatutnya. Ini adalah beberapa garis panduan yang entiti yang berkaitan dengan pendidikan mereka mesti mengikuti:
- Dalam kolej. Sokongan guru harus hadir siapa, secara individu atau dalam kumpulan kecil, membantu anak-anak dengan menguatkan kandungan sekolah utama instrumental: matematik dan bahasa.
- Dalam keluarga. Ibu bapa harus membantu anak-anak mereka dengan kerja rumah. Kandungan harus diperkuat setiap hari. Ibu bapa perlu menyelaras dengan sekolah untuk mengetahui dan mengusahakan aspek yang paling kekurangan, seperti ditunjukkan oleh guru.
Dalam bantuan ini dalam pendidikan, bermain Ia adalah satu peluang yang baik untuk membantu. Kadang-kadang, kanak-kanak ini berusaha lebih baik daripada yang lain sekelasnya dan beberapa aktiviti seperti sup huruf, tujuh kesilapan, teka-teki silang, dan sebagainya. mereka berkhidmat untuk membangunkan kemahiran defisit.
Di dalam sekolah anda perlu membuat penilaian tetap untuk mengesan keadaan kanak-kanak dengan kebolehan rendah. Pusat ini akan dari semasa ke semasa mengeluarkan laporan psycho-pedagogical di mana keperluan mereka ditunjukkan dan dihantar kepada guru dan ibu bapa mereka untuk mengekalkan irama pengajaran yang baik.
Damián Montero
