3 manfaat pendidikan digital untuk penduduk digital

Bahasa digital bukan bahasa ibunda kita, ibu bapa tidak pribumi digitalIa bukan apa yang kita pelajari ketika kita belajar bercakap. Ia tiba terlambat. Sukar untuk kita mula mempelajari teknologi baru, yang sangat bergantung pada kehendak kita. Dan, di samping itu, tidak kira betapa kerasnya kita mencuba, kita masih mengekalkan "aksen kertas" yang lama yang mengkhianati umur kita. Kami adalah pendatang digital dan anak-anak kami pribumi digital.

Bagaimana untuk menyesuaikan diri dengan bahasa digital

Masalah dengan bahasa pribumi digital adalah bahawa ia bermakna untuk kita sebagai ibu bapa dan pendatang digital usaha yang lebih besar di pihak kita. Untuk menyesuaikan diri, penting untuk mengetahui kerana, secara umum, sukar bagi kita untuk menerima bahawa anak-anak kita bercakap bahasa yang tidak kita selesaikan.


Walau bagaimanapun, ia adalah penting berusaha untuk mengenali bahasa baru pendidikan digital dan menguasainya dengan aksen paling tidak mungkin jika kita mahu menjadi sebahagian daripada pendidikan anak-anak kita. Menurut satu kajian yang dilakukan oleh Universiti Terbuka Catalonia, kurang daripada sepertiga para profesor yang tidak pernah menggunakan sumber didaktik dengan penerapan teknologi baru. Dan trend dalam masa sangat ketara.

Teknologi baru di sekolah

Sekolah dan, di atas semua, kumpulan penerbitan menambah dengan kelajuan mengejutkan untuk menyediakan guru, ibu bapa dan pelajar platform digital dengan pelbagai bahan untuk melengkapkan latihan kanak-kanak. Mereka telah menemui potensi sumber-sumber ini untuk menggalakkan pembelajaran di dalam kelas. Kerana, sebagaimana dijelaskan oleh Mark Prensky, pencipta istilah pribumi digital, "kenyataannya adalah bahwa pribumi digital tidak hanya mengubah bahasa mereka berkenaan dengan ibu bapa mereka, tetapi penyisipan ini dalam dunia teknologi juga telah mengubah kemampuan mereka, mengurangkan beberapa mereka telah digunakan lebih banyak pada masa lalu dan mempromosikan orang lain yang tidak wujud sebelum ".


Sebagai contoh, semasa dalam pendidikan sekolah tradisional, sebelum kemunculan teknologi baru, kemahiran khusus seperti kepekatan atau memori dinilai, pelajar yang berteknologi yang maju mempunyai keupayaan untuk menguruskan beberapa tugas pada masa yang sama bahawa ia hanya mempunyai bahasa digital sahaja.

Profesor García, Portillo, Romo dan Benito, menunjukkan dalam penyelidikan bagaimana perlu untuk menyesuaikan model pembelajaran kepada penduduk digital. Dalam kajian mereka, yang disediakan di Universiti Negara Basque, mereka menunjukkan bagaimana untuk meningkatkan ini keupayaan baru seperti multitasking, untuk mengambil kesempatan daripada mereka pendidikan. "Untuk pendatang digital, keupayaan untuk menangani proses selari pribumi digital mereka hanya tingkah laku dengan penampilan yang huru-hara dan rawak. " Walau bagaimanapun, untuk penduduk pribumi, keupayaan untuk melompat dari satu mata pelajaran dengan yang lain dengan mudah dan kembali lagi kepada yang terdahulu, melipatgandakan kemungkinan pembelajaran mereka.


3 manfaat pendidikan digital untuk penduduk pribumi

1. Komunikasi audiovisual. Sendiri persekitaran digital baru. Memudahkan dan menggalakkan pembelajaran. Pusat pendidikan yang memilih teknologi baru menemui potensi teknologi baru untuk menjadikan pembelajaran menjadi suatu masa yang, untuk pelajar, menganggap sebagai hiburan. Keadaan ini menghadkan persepsi negatif terhadap realiti kajian.

2. Aplikasi interaktif. Seorang pelajar tahun ketiga dari Sekolah Rendah, setara dengan tahun ketiga EGB, sedang belajar, seperti yang dilakukan oleh ibu bapanya pada masa yang sama, peta geografi Sepanyol dan pembahagian kepada Komuniti dan Wilayah Autonomi. Walaupun ibu bapa mengesan peta fizikal dan politik yang disokong oleh tingkap atau dengan bantuan peraturan tersebut dengan profil Sepanyol, kanak-kanak mengakses platform digital untuk mencari peta di mana mereka berinteraksi dengan cara yang sama seperti permainan komputer : seret unsur untuk menyusun teka-teki. Dalam persekitaran yang sama dengan yang mereka gunakan untuk keseronokan, keseronokan membolehkan mereka mempelajari beberapa kandungan kurikulum yang ditubuhkan oleh pusat pendidikan.

3. Muzik ditambah pada imej Ia telah menjadi satu lagi penemuan hebat untuk pendidikan. Jika generasi kami meletakkan melodi yang membosankan ke meja pendaraban, sekarang anda boleh mencari sumber digital dengan pukulan menarik yang membantu mengingati nama-nama lautan dan benua. Walaupun pada tahun-tahun pertama penggunaan Internet tidak mudah untuk mencari bahan yang sesuai, hari ini pelbagai sangat luas dan terdapat banyak dokumentari yang disesuaikan dengan anak-anak. Terdapat cukup pengalaman - siri berprestij Sekali lelaki atau Sekali pada tubuh manusia, mereka berasal dari generasi kita, dan orang asli digital pertama yang telah sampai ke dunia kerja sedang berusaha untuk memperbaiki bahan.

Alicia Gadea

Video: Sosialisasi pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Perpustakaan


Artikel Yang Menarik

Muzium dengan bengkel untuk kanak-kanak di Madrid

Muzium dengan bengkel untuk kanak-kanak di Madrid

Untuk memperkenalkan kanak-kanak kepada hobi muzium, tidak ada yang lebih baik daripada mendekati muzium yang menawarkan perkara yang mereka suka, seperti muzium dengan bengkel untuk kanak-kanak....

Hiperaktif di rumah: tidak dapat berdiri diam

Hiperaktif di rumah: tidak dapat berdiri diam

Pedro berusia 6 tahun. Ibu bapanya tidak tahu apa yang perlu dilakukan dengannya: "ia adalah angin puyuh sebenar." Bukan untuk seketika, dan walaupun dia duduk dia bergerak terus menerus, mengayun...